精神卫生与心理保健知识相关调查问卷面.pdf

精神卫生相关调查问卷附件：1. 精神卫生工作指标调查评估方案2. 精神卫生工作指标调查问卷二一年二月二十一日（信息公开形式：主动公开）附件 1精神卫生工作指标调查评估方案精神卫生工作指标调查评估方案一、一、普通人群心理健康知识和精神疾病预防知识知晓率普通人群心理健康知识和精神疾病预防知识知晓率（一）调查问卷心理健康知识和精神疾病预防知识知晓率采用调查问卷 1、调查问卷 2 和调查问卷 3 进行测量调查问卷 1：为知识问卷，共 20 个条目，主要来源于卫生部办公厅印发的精神卫生宣传教育核心信息和知识要点（卫办疾控发200784 号）调查问卷 2：是病例测验问卷，由 5 个病例组成前 2个病例是核心问卷，必须进行测验；有条件的可以进行全部5 个病例的测验这 5 个病例依次为抑郁症、阳性症状为主的精神分裂症、躁狂症、阴性症状为主的精神分裂症、强迫症调查问卷 3：是关于精神疾病的态度问卷，有条件的地区可以选作二）评分方法1.调查问卷 1第 1-16 题参考答案为：1.是，2.否，3.是，4.否，5.是，6.否，7.是，8.是，9.否，10.否，11.是，12.是，13.否，14.否，15.是，16.是。

答对一题计 1 分，答错不计分第 17-20 题答“知道”计 1 分，答“不知道”不计分最后计算总分，则为精神卫生与心理保健知识问卷得分 得分越高， 对精神卫生和心理保健知识的了解程度越高2.调查问卷 2所有 5 个病例中第 1、2 题是知识问题，第 3 题至第 9题不是知识问题，也没有标准答案第 1 个病例的第 1、2题参考答案为：3、3第2 个病例的第 1、2 题参考答案为：3、6第 3 个病例的第 1、2 题参考答案为：3、4第 4 个病例的第 1、2 题参考答案为：3、6第5 个病例的第 1、2题参考答案为：3、53.调查问卷 3第 1、2、3、4、8、10 题：“完全同意”计5 分，“基本同意”计 4 分，“不好说”计 3 分，“基本不同意”计 2分，“完全不同意”计 1 分第 5、6、7、9、11、12 题： “完全同意”计 1 分， “基本同意”计 2 分，“不好说”计 3 分，“基本不同意”计 4分，“完全不同意”计 5 分最后计算总分，则为精神疾病相关态度问卷得分得分越高，对精神疾病的态度越正面三）样本和抽样方法普通人群，指辖区内所有 15 岁及以上的常住居民建议抽样方法为：1.样本量。

根据要求达到的知晓率（拟定为50%），用流行病学率抽样调查的公式计算得到的样本量为 1000 人若考虑到失访和拒访等因素， 应增加 20%， 即 1200 人 若为整群抽样，应考虑增加 50%，即 1500 人2.抽样方法建议有条件的地区采用多阶段整群随机抽样首先确定基本调查单位，如家庭或个人；其次，在所调查区域内，按照城市和农村分层；再次，按照城市和农村的经济水平再分别分层，在各层随机抽取若干个次级抽样单位，最后到基本调查单位以对某市城市人口进行该调查为例来说明抽样方法：确定以个人作为基本抽样单位；在全市共 5 个区内随机抽取 2个区进行调查；在每个区内随机抽取 2 个街道办事处，共 4个街道办事处；在每个街道办事处范围内的所有家庭中，随机抽取 400 户家庭，共计1600 户家庭；最后对每个家庭入户调查，在该家庭的所有 15 岁及以上的常住人口中随机抽取 1 人进行调查如果不同层之间数量差异较大，应考虑按照容积概率抽样如果没有条件进行多阶段整群随机抽样，可以考虑典型抽样在该区域 1-2 个有代表性（即经济水平、人口规模均属中等）的街道或村，确保有足够的样本量后，入户调查其所有 15 岁及以上常住人口。

四）调查方法心理健康知识和精神疾病预防知识问卷采用自填方式完成由调查员入户，向调查对象解释调查目的等，获取调查对象合作后发放问卷， 调查对象当场作答， 当场回收问卷对于因视力等填表有困难的调查对象，可以由调查员向调查对象念出问卷，记录答案调查员对整个知识问卷不应作任何解释二、学生心理保健知识知晓率、儿童青少年心理行为问题发生率、儿童青少年精神疾病总患病率（一）调查问卷1.心理保健知识知晓率在校学生的心理保健知识知晓率采用调查问卷 4进行测量该问卷共8 题，主要调查学生是否知道哪些问题属于心理问题，该在何时、到何处、向何人寻求帮助2.儿童青少年心理行为问题发生率采用儿童长处和困难问卷（Strength and DifficultiesQuestionnaire, SDQ）家长版全表见调查问卷 5SDQ由美国心理学家 Goodman 于 1997 年编制，先后被 40 个国家和地区引进应用家长版适用于 3-17 岁儿童青少年情绪和行为问题的评估我国近年开始引进和使用 SDQ 家长版，在上海、浙江等地应用，具有良好的信度效度，并总结出了上海地区常模的初步数据建议参照上海地区常模判断被试者是否具有情绪或行为问题，有条件的地区可以自行建立地区常模。

3.儿童青少年精神疾病患病率应采用儿童青少年精神疾病流行病学调查工具进行调查二）评分方法1.调查问卷 4参考答案：1.A，2.A，3.A，4.ABCDE，5.ABCD，6.A，7.B，8.B这个问卷不适合简单地把总分相加来反映学生的心理保健知识知晓率2.调查问卷 5该量表包括 25 个条目和附加问题，25 个条目则归为情绪症状、品行问题、多动注意不能、同伴交往问题和亲社会行为五个维度，由前四个维度相加得出困难总分作为第六个维度根据附加问题来得出相应的影响程度，得出第七个维度每个条目包括“不符合”、 “有点符合”和“完全符合”三个选项，记分方式为“不符合”记 0 分，“有点符合”记1 分，“完全符合”记 2 分，第 7、11、14、21、25 条目为反向记分，即“不符合”记 2 分，“有点符合”记 1 分，“完全符合”记 0 分情绪症状包括第 3、8、13、16、24条目；品行问题包括第 5、7、12、18、22 条目；多动注意不能包括第 2、10、15、21、25 条目；同伴交往问题包括第 6、11、14、19、23 条目；亲社会行为包括第 1、4、9、17、20 条目三）样本与抽样方法。

在校学生指小学和中学的在校学生由于在小学生中开展知识问卷调查较为困难，建议心理保健知识知晓率指标只调查中学生1.在校学生心理保健知识知晓率调查的样本量和抽样方法1）样本量建议对在校中学生知晓率调查的样本量为 600 例 若考虑到失访和拒访等因素，应增加 20%，即 720 人若为整群抽样，应考虑增加 50%，即 900 人按照中学阶段的 6个年级平均分配2）抽样方法建议采用分层整群随机抽样首先应确定基本调查单位，如年级、班级或个人其次，按照城市和农村分层必要时，分别把农村和城市的中学分为重点中学和普通中学，即城市重点和普通中学、农村重点和普通中学此后按照年级再次分层最后在各年级中抽取足够多的基本调查单位没有条件进行分层整群随机抽样时，可以考虑进行典型抽样建议抽取 1 所重点中学、1 所普通中学，调查这 2 所中学内所有或随机抽取的部分初中和高中学生2.心理行为问题发生率调查的样本量和抽样方法1）样本量在校中学生调查样本与在校学生心理保健知识知晓率调查使用同一样本另外，建议增加4-7 岁学龄前儿童的调查样本 100 例； 小学生调查样本 600 例 （每个年级 100 例） 2）抽样方法。

学龄前儿童建议采用社区样本如果可能，建议在“普通人群心理健康知识和精神疾病预防知识知晓率”的调查中进行，对抽取的 1600 个家庭中所有 4-6 岁的学龄前儿童进行调查 如果条件不允许， 也可以采用典型抽样 如抽取 1-2所有一定代表性的幼儿园，对其中所有 4-6 岁学龄前儿童进行调查小学生的抽样方法参考中学生心理保健知识知晓率调查的抽样方法进行同样，没有条件进行分层整群随机抽样时，可以考虑进行典型抽样建议抽取 1 所重点小学、1 所普通小学， 调查这 2所小学内所有或随机抽取的部分小学生四）调查方法1.心理保健知识知晓率调查，由学生自评2.心理行为问题调查， 由儿童青少年的家长填写 SDQ 家长版三、孕产妇常见心理行为问题识别率三、孕产妇常见心理行为问题识别率（一）调查问卷采用病例分析题进行调查，见调查问卷 6该问卷包括2 个病例，第一个为产后抑郁症，第二个为精神分裂症二）评分方法第一个病例的参考答案为：1.B，2.E，3.D第二个病例的参考答案为：1.A，2.E，3.D三）样本与抽样方法妇幼保健机构医护人员包括各级妇幼保健院、综合性医院妇产科的所有医疗和护理人员1.样本量建议样本量为 200 人。

其中医生 100 人，护士 100 人2.抽样方法建议采用分层整群随机抽样首先确定调查地区内的所有妇幼保健院和综合性医院妇产科的妇产科医生和护士的总人数，按照容积概率抽样的原则计算妇幼保健院和综合性医院分别需要调查的妇产科医生和护士人数将所调查地区内的妇幼保健院和综合性医院分别按照医院等级进行分层，如省级、市级和县/区级妇幼保健院在每层内随机抽取足够数量的妇幼保健院和综合性医院调查这些医院内的所有或者随机抽取的妇产科医生和护士如果不具备条件，建议采用典型抽样选择3 家不同等级的妇幼保健院和 1-2 家综合性医院妇产科，调查其所有或者随机抽取的妇产科医生和护士四）调查方法建议采用考试的方式测验调查对象对孕产妇常见心理行为问题的识别率四、老年期常见精神疾病症状和预防知识知晓率四、老年期常见精神疾病症状和预防知识知晓率（一）调查问卷采用老年期常见精神疾病的症状和预防知识问卷进行调查，见调查问卷 7二）评分方法参考答案为：1.是，2.是，3.是，4.否，5.是，6.是，7.是，8.是，9.是，10.否三）样本和抽样方法调查对象包括 2 类：老年人，老年人的家庭成员及其照料者前者指 55 岁及以上的居民，后者指和老年人生活在一起，且负责照料老年人日常生活的家庭成员或照料者。

作为调查对象的老年人及其照料者必须排除老年痴呆或其他影响认知的神经系统疾病或精神疾病1.样本量建议老年人的样本量为 400 人， 老年人的家庭成员和照料者的样本量也为 400 人2.抽样方法如果可能，建议在“普通人群心理健康知识和精神疾病预防知识知晓率”的调查中进行在“普通人群心理健康知识和精神疾病预防知识知晓率”调查中抽样的 1600 个家庭中，预计有 400 个家庭有 55 岁及以上的老年人对这些家庭中的每个 55 岁及以上的老年人进行编号，如果只有一个老年人，则调查这一老年人，如果有 1 名以上老年人，则随机抽取 1 人调查对于抽中的老年人，列出每一个负责照顾老人的家庭成员和/或照料者，并在这些家庭成员和/或照料者中随机抽取 1 人进行调查四）调查方法调查通过对老年人、老年人的家庭成员或照料者的自评完成如果调查对象有视力等问题，可以由调查员向调查对象念出问卷，记录答案调查员对整个知识问卷不应作任何解释五、精神分裂症治疗率五、精神分裂症治疗率（一）相关概念的定义精神分裂症采用 DSM-IV 或 CCMD-3 或 ICD-10 的诊断标准精神卫生专业机构：指精神专科医院、有精神科（不包括临床心理科、心身医学科等）的综合医院。

终生就诊率：自精神分裂症起病以来，曾经至少一次因该病就诊于精神卫生专业机构的患者比例终生住院治疗率：自精神分裂症起病以来，曾经至少一次因该病在精神卫生专业机构住院治疗的患者比例终生治疗率：曾经在精神卫生专业机构接受过抗精神病治疗（包括抗精神病药物和 ECT 治疗）的患者比例一年治疗率：病程在一年以上的患者中，调查前1 年内在精神卫生专业机构接受过抗精神病治疗的患者比例一年系统治疗率：病程在一年以上的患者中，调查前的1 年内，遵医嘱定期去精神卫。