探测暗盒里的电路五年级科学苏教版.ppt

 狡猾的灰太狼把贪玩狡猾的灰太狼把贪玩的美羊羊捉了去，关在笼的美羊羊捉了去，关在笼子里，并扬言，羊村如果子里，并扬言，羊村如果没办法将美羊羊救回去，没办法将美羊羊救回去，他们夫妇就要把她下锅煮他们夫妇就要把她下锅煮了吃情况非常紧急，羊了吃情况非常紧急，羊村召开紧急会议，最后，村召开紧急会议，最后，村长慢羊羊决定派足智多村长慢羊羊决定派足智多谋的喜羊羊去把美羊羊救谋的喜羊羊去把美羊羊救回来 狡猾的灰太狼这次看来准备狡猾的灰太狼这次看来准备得非常充分，只见他拿出一个暗得非常充分，只见他拿出一个暗盒，盒子上有盒，盒子上有ABCDE五个接线五个接线点，他狂妄地对喜羊羊说：点，他狂妄地对喜羊羊说：“只只要你能告诉我这个暗盒里的电路要你能告诉我这个暗盒里的电路是怎样设计的，我就把美羊羊放是怎样设计的，我就把美羊羊放了，不然，我把你也一块儿炖了了，不然，我把你也一块儿炖了不过有个前提，可不能打开不过有个前提，可不能打开盒子哟喜羊羊勇敢地接喜羊羊勇敢地接受了挑战可是，不打开盒受了挑战可是，不打开盒子怎么知道里面的电路呢？子怎么知道里面的电路呢？聪明的同学们，你能帮助喜聪明的同学们，你能帮助喜羊羊吗？羊羊吗？ 三个露出导线但不能打开的圆筒，三个露出导线但不能打开的圆筒，导线里面连接的可能是电池、导线或导线里面连接的可能是电池、导线或者是小灯泡，你们怎样判断？者是小灯泡，你们怎样判断？123 小组讨论：小组讨论：需要哪些材料？如需要哪些材料？如何判断？小组讨论的想法进行何判断？小组讨论的想法进行全班交流。

全班交流检测器检测器 老师手里握着两条电线，一根是连着的，一根是断老师手里握着两条电线，一根是连着的，一根是断开的，你能判定出来吗？如果能，你需要哪些材料？开的，你能判定出来吗？如果能，你需要哪些材料？ 请同学们利用手中的材料，请同学们利用手中的材料，每个小组做一个检验装置每个小组做一个检验装置检验装置检验装置 1.如果老师手里的线是连着的，会有什么现象如果老师手里的线是连着的，会有什么现象？如果老师手里的线是断开的，会有什么现象？？如果老师手里的线是断开的，会有什么现象？如果是连着的，检验装置里的小灯泡就会发光；如果是连着的，检验装置里的小灯泡就会发光；如果是断开的，检验装置里的小灯泡不亮如果是断开的，检验装置里的小灯泡不亮 2.如果老师手里连着一节电池，会有什么现象如果老师手里连着一节电池，会有什么现象？如果老师手里连着一个用电器，又会有什么现象？如果老师手里连着一个用电器，又会有什么现象？？•如果连着一节电池，检验装置里的小灯泡就会更亮；如果连着一节电池，检验装置里的小灯泡就会更亮；•如果连着一个用电器，检验装置里的小灯泡会变暗。

如果连着一个用电器，检验装置里的小灯泡会变暗探测暗盒里的电路：ABCD 暗盒里连接的是电路，怎样探测各点之间之间是如何连接的你能回答以下问题吗？你能回答以下问题吗？•1、检测哪些点？、检测哪些点？•2、如何保证每个点都被检测到？、如何保证每个点都被检测到？•3、推测暗盒里连接情况的依据是、推测暗盒里连接情况的依据是什么？什么？ •4、还有哪些需要注意的地方？、还有哪些需要注意的地方？实验记录表：实验记录表：次数次数检测检测点点现现 象象检测点检测点 现现 象象结论结论1A—BB—A23456实验记录表：实验记录表：次数次数次数次数检测点检测点检测点检测点现现现现 象象象象检测点检测点检测点检测点现现现现 象象象象结论结论结论结论1A—B变变变变 暗暗暗暗B—A变变 暗暗灯灯 泡泡2A—C亮度不变亮度不变亮度不变亮度不变C—A亮度不变亮度不变导导 线线3A—DD—A4B—C变变变变 暗暗暗暗C—B变变 暗暗灯泡灯泡5B—D不不不不 亮亮亮亮D—B变变 亮亮电电 池池6C—DD—C不不不不 亮亮亮亮亮度不变亮度不变亮度不变亮度不变不不不不 亮亮亮亮亮度不变亮度不变亮度不变亮度不变我们可以推测出暗盒里的电路是这样的我们可以推测出暗盒里的电路是这样的ABCD检测器检测器不亮不亮/亮度不变亮度不变思考：思考： 出现以下矛盾情况的原因是什么？出现以下矛盾情况的原因是什么？检测点检测点检测点检测点 现象现象现象现象结论结论结论结论检测点检测点检测点检测点现象现象现象现象结论结论结论结论A—DA—D不亮不亮不亮不亮没连接或没连接或没连接或没连接或电池装反电池装反电池装反电池装反 D—AD—A亮度不变亮度不变亮度不变亮度不变 导线导线导线导线C—DC—D不亮不亮不亮不亮没连接没连接没连接没连接电池装反电池装反电池装反电池装反 D—CD—C亮度不变亮度不变亮度不变亮度不变 导线导线导线导线 灰太狼的暗盒我们揭开了，我们打开看看是不灰太狼的暗盒我们揭开了，我们打开看看是不是这样的。

是这样的这次我又这次我又输了输了 1.各小组确定要解开的暗盒难度等级，各小组确定要解开的暗盒难度等级，并按等级领取暗盒并按等级领取暗盒 2.各小组开始破解暗盒各小组开始破解暗盒注意：注意： ——不能打开暗盒；不能打开暗盒； ——一定要认真观察实验现象；一定要认真观察实验现象； —— 每次测量的结果要准确记录每次测量的结果要准确记录 生活中很多暗盒是打不开的，我们只能凭借外部现象推测内部结构，随着科学技术的进步，推测会越来越接近事实。