燕尾型配合工件说PPT课件.ppt

钳工燕尾型配合工件钳工燕尾型配合工件 工艺分析工艺分析 宿城中等专业学校 姜威2011年4月10日第一部分：教前准备o学情分析：学生是已有一定的初级钳工知识，懂得初步的钳工配合常识的中职生前一课题已完成V型配合，本课题已完成毛坯制作 o教材分析：本课题是中级钳工入门级课题之一 o教学目标：n正确掌握燕尾型工件配合工艺n正确掌握燕尾型配合工件的参数的计算、测量方法o教学重点：燕尾型配合工件工艺分析o教学难点：燕尾宽度参数的计算方法、测量方法 第一部分：教前准备o教 法： n讲解：①燕尾型工件配合工艺分析； ②燕尾宽度参数的计算方法n示范：燕尾宽度参数的测量方法 n巡回指导 n归纳总结 o学 法：引导学生使用模仿法、比较观察法学习 o教 具：零件图、Φ10圆柱两只、50～75、75～100千分尺各一把、深度千分尺、万能角度尺、工件等 第二部分：教学设计o实习教学草图（1）：n技术要求： 1.配合间隙 2.翻面配合间隙0.06mm 图（1） 3.翻面配合 4.材料：Q235o实习教学草图（2）：o教学具体程序 图（2）n导入新课：先请学生根据零件图自己编写工艺。

第二部分：教学设计o实习教学草图（1）：第二部分：教学设计o教学具体程序 n导入新课：先请学生根据零件图自己编写工艺n老师讲解正确的燕尾型工件的加工工艺（重点）；让学生把自己写的工艺与老师的工艺比较，从中找出不同点n老师单例讲解、分析参数尺寸不能直接测量的原因以及解决的方法难点）如图2：第二部分：教学设计o实习教学草图（2）：第二部分：教学设计o教学具体程序 n导入新课：先请学生根据零件图自己编写工艺n老师讲解正确的燕尾型工件的加工工艺（重点）；让学生把自己写的工艺与老师的工艺比较，从中找出不同点n老师单例讲解、分析参数尺寸不能直接测量的原因以及解决的方法难点）如图2：n老师利用公式推导图2参数L尺寸，解析L尺寸与尺寸的关系n老师用教具演示尺寸的正确测量方法第二部分：教学设计o教学具体程序 n老师单例讲解为什么要测量L3尺寸（零件图1上并没有该尺寸）以及如何分配L3的偏差和公差（基本偏差按js：标准公差按） 其目的：要保证能达标n老师讲说评分标准第二部分：教学设计o教学具体程序o评分标准（见下表） 评分分标准：准： 总分：分：序号项 目配分实测标 准 要 求得分190±0.02 两处10超差0.02扣2分，以上全扣260±0.02 两处10超差0.02扣2分，以上全扣320±0.02 两处10超差0.02扣2分，以上全扣440±0.1010超差0.05扣4分，以上全扣5600±5ˊ 两处10超差2′扣2分，以上全扣第二部分：教学设计o教学具体程序o评分标准（见下表） 6⊥0.02 三处3超差全扣7□0.02 三处3超差全扣8÷0.065超差0.02扣2分，以上全扣9配合间隙0.0820超差全扣10Ra3.2 九处9降级不得分11安全文明生产10违章一次扣4分，以上全扣第二部分：教学设计o教学具体程序 n老师单例讲解为什么要测量L3尺寸（零件图1上并没有该尺寸）以及如何分配L3的偏差和公差（基本偏差按js：标准公差按） 其目的：要保证能达标n老师讲说评分标准。

n老师讲说本课题应遵守的安全文明生产： 按本校《安全操作规程》的《生产实习安全操作规程》、《钳工实习安全操作规程》以及《设备操作规程》的《台式钻床安全操作规程》操作 n学生根据正确的工艺加工零件n老师巡回指导并注意安全隐患第二部分：教学设计o教学具体程序o评分标准o板书设计（见图3） 第二部分：教学设计o板书设计（见图3） 零零件件图工艺分析1……2……3……4……5……6……单例分析1 单例分析2（图3）第二部分：教学设计o教学具体程序o评分标准o板书设计o归纳总结 o作业：根据老师讲解的要点再写一遍燕尾型配合工件工艺 o课后小记： 钳工燕尾型配合工件钳工燕尾型配合工件 工艺分析工艺分析 谢谢！ 宿城中等专业学校 姜威2011年4月10日。