《小数的加法和减法》教学设计.doc

小数的加法和减法南沙小学 郭清红教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级下册P95-97的例1、例2教学目标：1、知识与技能：让学生自主探索小数加减法的计算方法，解决实际问题　　　　2、过程与方法：合作交流，总结小数加减法笔算的一般方法，理解小数点对齐的道理　　　　3、情感态度价值观：感受新知识源于生活，又服务于生活的思想教学重点：探索并掌握小数加减法的计算方法教学难点：理解“小数点对齐”的道理和计算法则教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习引入1．填空1）在小数中，小数点左边是（ ）部分，右边是（ ）部分2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的（ ）不变2．化简下面各数7.150=（ ） 3.060=（ ） 25.00=（ ）3、先计算，再说说笔算整数加、减法时有哪些需要注意的地方 754+3826 2000-4934、 引入：前面第四单元我们已经认识了小数的意义和性质，今天我们就要来学习小数加、减法的计算方法板书课题：小数的加法和减法）二、探索新知一）创设情景师：请大家看，这是2004年28届雅典奥运会，我国跳水运动员双人10米跳台跳水的决赛画面 （呈现2004年奥运会上中国跳水比赛运动员劳丽诗、李婷婷在10米跳台双人跳水比赛中的完美的空中动作照片。

师：两名17岁的小将劳丽诗和李婷联手为中国代表团赢得了一枚金牌，她们的成绩为352.14分师：看到这里大家有什么感受？师：看来大家很敬佩他们二）学习例11、探索小数减法的计算方法师：今天呀，小明和他的爸爸将带着我们一起回顾中国跳水比赛运动员劳丽诗、李婷在10米跳台双人跳水比赛中的精彩表现我们来看一看在第一轮比赛中，劳丽诗、李婷婷获得了53.40分哈特利、海曼斯获得了49.80分师：看到此时，爸爸很开心地对小明说，中国队领先3.6分，同学们你们知道3.6分是怎样算出来的吗？生：用劳丽诗、李婷婷获得的53.40分减去哈特利、海曼斯获得的49.80分 口答出算式，教师板书：53.40-49.80师：这是一道小数减法算式，会做吗？该怎样计算？把你的想法和同桌同学交流 师：交流完了的同学独立在自己的草稿本上列出竖式计算根据学生的回答教师板书）师：列的竖式，为什么要把小数点对齐？生：把小数点对齐也就是把数位对齐师：如何计算？生：从百分位减起，突出十分位上的4减8不够减，从个位退1位当作十个师：竖式中的结果3.60与3.6有区别吗？生：根据小数的基本性质可将结果化简。

2、探索小数加法的计算方法：师：小明在看到第二轮比赛的成绩时，不禁大叫起来：中国队两轮比赛的总成绩是111.6分，爸爸也脱口而出：现在领先12.6分了师：你们知道111.6分是怎么得来的吗？12.6分呢？先来解决第一个问题生：学生口答出算式，教师板书：53.40+58.20师：那么请你们自己列出竖式计算根据学生的回答教师板书）师：怎样列出竖式求出中国队两轮比赛的总成绩？计算中需注意什么？ 师：那么继续讨论第二个问题：小明的爸爸是怎么算出12.6分的？（两人小组议一议、算一算）学生交流、汇报，教师板书：49.80+49.20=99和111.6-99=12.6师：好，我们继续看看小明和他的爸爸看到哪里来了，噢，看，五轮的成绩都出来了，并且总分也出来了，劳丽诗和李婷赢了，太棒了，这时爸爸考小明了，从这个表格中你能提出什么问题？你能帮助小明吗？ 师：那么现在同桌根据这些数据互相提问题并且解决同桌所提的问题师：老师观察了一下，同学们做的都比较好，那么我们会不会计算了这两个题目呢？2.98＋0.56＝ 5－0.41＝我们试着在草稿本上写一写（两个同学在黑板上写）师：有的同学碰到困难了，有的数位上没有数怎么办？生：添0师：我们一起来看看他们写的小数点对齐，数位上没有数就添0（三）教学例2师：小明看到大家计算的干劲挺足的，特别佩服你们。

他想现在大家一定都很清楚小数加法和减法的计算方法回想一下刚才的计算过程和结果，自由谈一谈列竖式计算小数加减法要注意什么？生：小数点要对齐，生：也就是相同数位对齐，生：哪一位满十向前一位进1，生：数位上没有数就添0生：哪一位不够减从前一位退1再减，生：得数的末尾有0，一般要把0去掉师：同学们真的很聪明我们来看看他们跟我们讨论的一样吗？4、引入计算器师：这就是我们今天所要学习的小数的加减法，同学们知不知道其实小数的加减法也可以用计算器计算我们来观察一下，再来看看图片 三、巩固深化： 师：好，那么大家都学会了吗？现在老师就要考考大家了我们来看到第一题口算题，我们用开火车的形式来回答 师：第二题数学诊所（四名同学在黑板上做） 师：第三题解决生活问题，书本第97页“做一做”第2题同学独立做，做完了交流师：第四题开动脑筋拓展）四、课堂小结：从今天这一节课中你学会了什么？五：课外作业：课本练习十六：1、2六、板书设计： 小数的加法和减法小数点对齐，从最低位算起添“0”、去“0”53.40-49.80=3.6（分） 53.40+58.20=111.6（分） 49.80+49.20=99（分） 111.6-99=12.6（分） 53.40 53.40 49.80 111.6 - 49.80 + 58.20 +49.20 - 99 3.60 111.60 99.00 12.6。