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铁棒和钥匙铁棒和钥匙”作文评讲作文评讲1•审题审题 钥匙为什么能轻而易举地打开锁钥匙为什么能轻而易举地打开锁？因为它最了解锁的心；而铁棒却做？因为它最了解锁的心；而铁棒却做不到这一点，它只会蛮干，采取粗暴不到这一点，它只会蛮干，采取粗暴的手段，去砸，去撬的手段，去砸，去撬锁锁”象征事物象征事物的关键、问题的症结、思想的实质；的关键、问题的症结、思想的实质；“铁棒铁棒”象征不抓关键或症结，不讲科象征不抓关键或症结，不讲科学、不讲技巧的工作手段或工作方法；学、不讲技巧的工作手段或工作方法；“钥匙钥匙”象征着巧妙的计策、科学的方象征着巧妙的计策、科学的方法法  2•立意立意①①要要解解决决问问题题，，必必须须要要看看实实质质，，抓抓关键，理规律；关键，理规律；②②人人只只有有主主动动去去发发现现、、顺顺应应规规律律，，才才能能利利用用规规律律解解决决问问题题；；违违背背规规律，就会遭到规律的惩罚；律，就会遭到规律的惩罚；③③做做思思想想工工作作，，科科学学的的方方法法才才是是打打开对方心灵之锁的钥匙开对方心灵之锁的钥匙……34本次作文不足：本次作文不足：•1、拟题缺乏技巧；、拟题缺乏技巧；•2、文体不合要求；、文体不合要求；•3、仍有同学出现大段；、仍有同学出现大段；•4、偏题，离题现象严重；（、偏题，离题现象严重；（*））•（（1）审题有误，不能抓住材料的中心；）审题有误，不能抓住材料的中心；•（（2）脱离材料，造成与材料的疏远。

脱离材料，造成与材料的疏远•5、论点不鲜明，入题太慢，论证缺乏层次论点不鲜明，入题太慢，论证缺乏层次5写材料作文注意点写材料作文注意点•读懂材料，全面把握读懂材料，全面把握;•立意求准，力求新颖立意求准，力求新颖;•使用材料，恰当巧妙使用材料，恰当巧妙6• 读懂材料是材料作文写作的重读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容理清关系，要抓住重点，明白内容理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础的审题基础7•立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，要尽量在立意上求准求新所谓求准，就是要把握材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则容易写出失败之作所谓“求新”，就是要努力突破思维定势，超载一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

8•一般来说，引用材料有两种形式，即一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用直接引用和间接引用根据文体的不根据文体的不同，使用材料也不同一般而言，议同，使用材料也不同一般而言，议论文，开头最好引述材料，以便更好论文，开头最好引述材料，以便更好提出自己的观点；其他文体也不能完提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成与间接引用一下材料，否则容易造成与材料疏远的感觉材料疏远的感觉9它山之石它山之石从心开始从心开始• 比比起起瘦瘦小小纤纤细细的的钥钥匙匙来来, ,铁铁棒棒显显得得又又粗粗又又壮壮, ,但但它它无无论论使使多多大大的的劲劲，，都都打打不不开开门门上上那那把把锁锁而而钥钥匙匙，，只只需需在在锁锁孔孔中中轻轻轻轻地地一一旋旋，，门门就就开开了了因为，钥匙最懂锁的心因为，钥匙最懂锁的心10•       每每个个人人的的心心房房中中都都有有一一把把锁锁，，你你要要是是想想进进入入别别人人的的心心，，赢赢得得别别人人的的尊尊重重、、真真诚诚、、信信任任和和爱爱，，靠靠强强硬硬的的态态度度和和固固执执的的言言语语是是无无法法做做到到的的。

你你应应该该虔虔诚诚地地捧捧出出信信任任、、宽宽容容或或真真诚诚的的钥钥匙匙，，才才能能轻轻松松地地打打开开那那一一道道道紧锁的心门道紧锁的心门11•      小小爱爱因因斯斯坦坦调调皮皮又又淘淘气气，，老老师师们们不不知知打打骂骂了了多多少少回回，，他他就就是是不不听听气气得得训训导导主主任任把把他他父父亲亲叫叫到到学学校校来来，，说说：：“你你儿儿子子绝绝对对成成不不了了大大器器，，你你把把他他带带回回家家吧吧！！”他他的的父父亲亲却却并并没没有有放放弃弃他他，，而而是是为为他他买买回回一一套套积积木木，，让让他他搭搭房房子子每每垒垒高高一一层层就就鼓鼓励励表表扬扬一一番番小小爱爱因因斯斯坦坦终终于于在在鼓鼓励励下下建建立立起起浓浓厚厚的的学学习习兴趣，最终在物理学上大有作为兴趣，最终在物理学上大有作为12• 可可以以说说爱爱因因斯斯坦坦的的心心房房中中潜潜藏藏着着巨巨大大的的能能量量，，但但老老师师们们“严严厉厉打打骂骂”的的铁铁棒棒却却没没有有撬撬开开他他的的心心锁锁，，而而父父亲亲却却用用信信任任和和鼓鼓励励的的钥钥匙匙，，轻轻松松地地打打开开了了它它让让他他的的潜能充分地发挥出来。

潜能充分地发挥出来13• 面面对对廉廉颇颇的的不不服服气气和和刁刁难难，，如如果果蔺蔺相相如如回回以以激激烈烈的的言言辞辞是是不不可可能能化化干干戈戈为为玉玉帛帛的的相相反反，，他他用用宽宽容容包包涵涵的的态态度度换换回回了了廉廉颇颇的的坦坦诚诚相相待待与与尊尊重重最最后后，，他他们们成成为了一起保家卫国的好朋友为了一起保家卫国的好朋友14• 廉廉颇颇的的心心中中有有一一把把坚坚固固的的锁锁，，尽尽管管蔺蔺相相如如能能言言善善辩辩，，他他却却不不可可能能用用激激烈烈辛辛辣辣的的言言辞辞打打开开这这把把锁锁但但他他却却聪聪明明地地选选择择了了钥钥匙匙，，用用宽宽容容和和包包涵涵的的钥钥匙匙打打开开了了廉廉颇颇的的心心锁锁收收获了真诚的友谊和心服口服的尊重获了真诚的友谊和心服口服的尊重15• 法法国国女女孩孩小小蒂蒂皮皮是是一一个个极极富富传传奇奇色色彩彩的的人人由由于于各各种种原原因因，，她她出出生生在在非非洲洲大大草草原原于于是是，，她她学学会会了了与与各各种种野野生生动动物物打打交交道道那那些些凶凶猛猛残残暴暴的的野野豹豹、、桀桀骜骜不不驯驯的的狮狮子子，，即即使使你你举举着着猎猎枪枪、、抗抗着着大大炮炮，，也也不不能能赢赢得得它它们们的的友友谊谊。

而而小小蒂蒂皮皮却却把把他他们们统统统统变变成成了了自自己己的的朋朋友友当当人人们们看看见见小小蒂蒂皮皮骄骄傲傲地地骑骑在在鸵鸵鸟鸟背背上上、、亲亲热热地地楼楼住住野野豹豹的的脖脖子子时时，，都都惊惊讶讶得得说说不不出出话话来来面面对对大大家家的的疑疑惑惑，，小小蒂蒂皮皮说说：：“请请直直视视它它们们的的眼眼睛睛，，不不要要虎虎视视眈眈眈眈地地瞪瞪，，也也不不要要露露出出害害怕怕的的神神情情，，只只要要友友好好地地看看着着它它们们，，它们就不会伤害你它们就不会伤害你16•      人人们们用用猎猎枪枪都都没没有有做做到到的的事事情情，，小小蒂蒂皮皮却却用用一一个个眼眼神神轻轻松松地地完完成成了了她她用用平平等等和和真真诚诚的的钥钥匙匙打打开开了了动动物物们们的的心心锁锁，，换换来来了了最最纯真的友谊纯真的友谊17• 放放下下手手中中粗粗壮壮的的铁铁棒棒吧吧！！在在心心锁锁面面前前，，它它显显得得多多么么笨笨拙拙无无力力请请拿拿起起你你信信任任、、宽宽容容、、真真诚诚的的钥钥匙匙吧吧！！只只有有这这个个，，才才能能打打开开那那把把无形的心锁无形的心锁18•简简评评：：本本文文作作文文是是从从“怎怎么么办办”的的角角度度来来立立意意的的。

作作者者从从三三个个事事例例中中提提炼炼出出“信信任任和和鼓鼓励励”“宽宽容容和和包包涵涵”“平平等等和和真真诚诚”三三个个办办法法，，并并列列式式结结构构，，全文的论证显得充分而有力全文的论证显得充分而有力19本周作文本周作文•阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 　　在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况下都不愿玷污于是猎人们抓住白貂这个弱点，在下都不愿玷污于是猎人们抓住白貂这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复就擒了；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年的守护着自己纯白、漂亮的羽毛一年的守护着自己纯白、漂亮的羽毛 　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文自主确定立意，确定问题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭 202122——分论点的确立分论点的确立23教学目标•1 1学习如何展开议论文的论证思路。

学习如何展开议论文的论证思路•2 2掌握用分论点证明论点的基本技巧掌握用分论点证明论点的基本技巧•3 3增增强强议议论论文文的的说说理理性性，，提提高高学学生生分分析析问问题和准确表达见解的能力题和准确表达见解的能力2425阐阐释释内内涵涵　　　　论证中并列的几个观点是对中心论点的论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果《坦然看生活》《坦然看生活》中心论点：坦然看生活中心论点：坦然看生活分论点：分论点：1 1坦然是一种失望后乐观坦然是一种失望后乐观2 2坦然是一种付出后的欣慰坦然是一种付出后的欣慰3 3坦然是一种平淡中的自信坦然是一种平淡中的自信261 1、多思才能、多思才能把知识学活（并列分论点一）把知识学活（并列分论点一）2 2、多思才能有所发明创造（并列分论点二）、多思才能有所发明创造（并列分论点二）3 3、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）中心论点：中心论点：““为人当多思为人当多思”:”:分分析析理理由由　　主要是从　　主要是从原因原因这个角度来设立分论点，通过这个角度来设立分论点，通过用用“为什么为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。

个并列的理由，证明应不应这样做27　　此种类型主要从　　此种类型主要从“怎么办怎么办”的角度的角度来设立分论点来设立分论点探探寻寻方方法法•《学会赏识》《学会赏识》•赏识在于心态的调整赏识在于心态的调整•赏识在于角度的转换赏识在于角度的转换•赏识在于标准的择取赏识在于标准的择取28运运用用对对比比《如何估价自己》《如何估价自己》　　①①正确估价自己，既看到自己的长正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进力，不断前进　　②②过高地估价自己，瞧不起别人，过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前刚愎自用，不思努力，就会停滞不前　　将两种不同的事物或同一事物的不同情况，　将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成分解成正反正反两个方面，从而从正反两个方面提两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性炼分论点，以显示思维的鲜明性29小　结：小　结：　　　　以上的几种提炼分论点的方法，为以上的几种提炼分论点的方法，为了方便起见，将它们分开讲述，其实，了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是在实际运用中过程中，往往是交叉、综交叉、综合使用合使用的。

只要我们在使用这些方法的的只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了论点的原则，一切问题就迎刃而解了3031 读下面的材料，按要求作文读下面的材料，按要求作文 ““任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方 ————克雷尔特克雷尔特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作杰作““大卫像大卫像””但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。

总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头　　但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无　　但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后用的大理石相遇后, ,它就成为举世瞩目的它就成为举世瞩目的““大卫像大卫像””了　　周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的　　周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因智慧让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同我而截然不同　　赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以　　赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬请以重视或赞扬请以““赏识赏识””为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800800字的议字的议论文，题目自拟论文，题目自拟32赏识超出你的人，因为他提高你的目标赏识超出你的人，因为他提高你的目标赏识反对你的人，因为他增进你的智慧赏识反对你的人，因为他增进你的智慧赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿示例示例①①　　　　——从从“是什么是什么”的角度，运用阐述的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。

内涵的方法提炼分论点33赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名赏识，成就的是一种万古流芳的英名示例示例②②　　　　——从从“为什么为什么”的角度，运用分析的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点理由的方法来提炼分论点34赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一颗真挚诚恳的心赏识，需要一颗真挚诚恳的心示例示例③③　　　　——从从“怎么办怎么办”的角度，运用探寻的角度，运用探寻方法来提炼分论点方法来提炼分论点35赏识，其本质是爱赏识，其本质是爱赏识带来赏识带来“发现发现”、、“超越超越”、、“成功成功”赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会不赏识和学会面对不赏识不赏识和学会面对不赏识示例示例④④——运用运用“追问法追问法”来提炼分论点来提炼分论点36示例示例⑤⑤赏识带来赏识带来“发现发现”，，赏识带来赏识带来“超越超越”，，赏识带来赏识带来“成功成功”，，赏识带来赏识带来“和谐和谐”。

——运用运用“递加法递加法”来提炼分论点来提炼分论点3738    并列式并列式是面（横向）展开，用是面（横向）展开，用的是的是横向思维横向思维，其分论点与分论点之间，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；没有严格的顺序；小　结小　结：： 层进式层进式是点（纵向）的深入，是点（纵向）的深入，用的是用的是纵向思维纵向思维，其层与层，有较为严，其层与层，有较为严格的顺序格的顺序 39。