初中化学的学习方法有些呢.doc

初中化学的学习方法有些呢 　　一、注意观察实验 　　由于化学是以实验为根底的学科,学习化学当然就离不开实验了,因此如何观察实验对于我们学习化学是非常重要的首先,应明确实验目的,确定实验观察的重点课本设置实验的目的在于实现某一学习目的,实验目的决定了实验观察的重点,只有明确重点观察的内容,抓住本质的现象,才能有效地观察,有效地学习如在初中化学〈序言〉课的实验,所设置的几个实验都是为学生顺利理解和掌握物理变化和化学变化而设置的因此,观察的重点是物质反响前后是否发生质的变化,从而确定该变化属于物理变化还是化学变化如镁带的燃烧实验,观察的重点是镁在燃烧后的产物的性质和镁带有何本质的不同,确定反响是否生成新物质,从而判断该反响是否属于化学变化,而不能仅仅注意实验过程中的“发出耀眼的强光,放出大量的热”这一非本质的现象只有这样,才能实现实验的目的——掌握物理变化和化学变化的实质 　　如何有序地、全面地观察化学实验呢?第一阶段(实验前)观察要素为:①反响物的物理性质(如反响物的颜色、状态、气味等);②反响条件(如是否加热、光照、通电等);③反响装置(使用哪种实验仪器、该装置有何特点等);④操作顺序(如何组装实验装置、添加药品先后顺序等);⑤其他(如药品的用量、实验考前须知等)。

第二阶段(实验中)观察要素为:反响过程中的主要现象(如是否有颜色变化、是否有气体生成、是否有沉淀析出、是否发光、放热等)第三阶段(实验后)观察要素为:①是否有新物质生成;②新物质的颜色、状态、气味、溶解性等;③仪器拆分顺序;④仪器等 　　二、积极动手实验 　　教学大纲明确规定化学是一门以实验为根底的学科,因此自己动手实验对于学生学习化学起到至关重要的作用常言到“百闻不如一见,百看不如一验”,亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力,而且能加深我们对所学知识的认识、理解和稳固,激发我们学习化学的兴趣,转变以前的“要我们学习”为现在的“我们要学习”,由被动变为主动,从而可以成倍提高学习效率,到达事半功倍的效果例如,实验室制氢气的原理和操作步骤,动手实验比只看老师做和自己硬记要掌握得快且牢固得多因此,我们可以在老师的安排下积极动手实验,努力到达各次实验的目的 　　三、勤于记忆 　　每门课程都有其专业词汇,化学也不例外与数学、物理相比拟,“记忆”对化学显得尤为重要,它是学化学的最根本方法,离开了“记忆”谈其他就成为一句空话这是因为:第一,化学本身有着独特的“语言系统”──化学用语如:元素符号、化学式、化学方程式等,对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务,而其中绝大多数都是必须记忆的;第二,一些物质的性质、制备、用途等也是必须记忆的,只有这样才能掌握它们的规律。

怎样去记呢?本人认为,首先要根据不同的学习内容,找出不同的记忆方法对于元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性那么要进展死记硬背;对于概念、定律、性质等要认真听老师讲,仔细观察老师演示实验,在理解的根底上进展记忆;其次要不断的寻找适合自己特点的记忆方式,善于规律,这样才能花时少,效果好 　　四、善于动脑 　　优秀经历分享：太多的人总是抱怨学不进去，记不住，思维转得慢，大脑不好使，吸取知识的能力太差，学习效率太低读书的学习不好，经商的赚钱不多！作者本人以前也和读者有着同样的困惑，在我考上公务员，然后后来又转行经商，然后再读MBA，后来再考托福，一路的高压力考试中，从开始就学习了很多的，记忆方法，包括各种潜能开发培训班都上过一些，还有吃补脑的药也有一些，不过感觉上懂了理论，没有太多的实践，效果不太明显，吃的就更不想说了，相信太多的人都吃过，没有作用 　　06年的时候，无意间在百度搜索到一个叫做“精英特快速阅读记忆训练软件”的产品，当时要考公务员，花了几百块钱买了来练，开始一两个星期没有太明显的效果，但是一个月的训练之后，效果非常理想，阅读速度和记忆能力在短时间内提高很多，思维这些都比以前更敏捷，那个时候一两个小时可以看完一本书，而且非常容易记住书中的内容。

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只有这样,才能更好地稳固所学的知识,并能检验出自己学习中的某些缺乏,进一步提高学习成绩 　　一个人在学习过程中能否发现问题或能否提出好的问题标志着他的学习水平的上下和能力的强弱从学生学习化学的情况来看，提不出问题或者提不出好的问题，是中学生学习化学过程中的常见问题之一导致这一问题的原因在于学习过程中根底知识不牢靠、不善于抓住事物之间的内在联系和区别、不善于善于观察和思考等由于这些缺陷的存在，导致许多学生对问题视而不见，无法发现问题学习过程是一个不断发现问题并在此根底上不断解决问题的循环往复的过程因此，不会提出（发现）问题也就不能主动学习，从而导致学习水平低下 　　发现问题或提出问题是在对事物进展全面观察的根底上，通过分析、比拟、正向和逆向思维活动来实现的，它具有一定的方法和途径下面介绍中学化学学习中常用的一些方法 　　方法一：逆向思考，提出问题这种方法的详细做法是对某些化学事实从逆向进展思考，改变某一或某些化学事实的表达方式，变正向表达为逆向表达，从逆向提出问题例如，讲到氧化物的时候知道氧化物中一定有氧元素在学习过程中，我们可以从逆向的角度提出含氧的物质是不是都是氧化物的问题，这样有助于对氧化物很好的理解。

　　方法二：觉察异常，发现问题 　　该方法通过观察某一事物或某一过程中的“异常点”，从而有针对地提出问题由于“异常点”中往往隐含许多问题，于是，学习过程中要善于抓住异常之处发现问题例如，比拟氢气和一氧化碳复原氧化铜的实验装置，查找异常点提出问题又如同样是制取氧气，用高锰酸钾需要塞棉花，而用氯酸钾不要呢?这些都能反映出很多的问题 　　方法三：善于比照，发现问题 　　化学事实往往存在相同或相异的地方，学习过程中要善于对不同的事物或化学事实进展比照，通过比拟事物间的不同提出有关问题氧气和臭氧均为氧元素组成的单质，那么，“它们是否属于同种物质？其性质是否一样？”又如，“金刚石和石墨的性质是否一样?” 方法四：穷追不舍，刨根问底具有某种属性的物质往往有多种，而且某种物质通常具有多种属性课本限于篇幅或其他原因，不可能对有关事物的属性一一加以罗列学习过程中，应学会穷追不舍，发现问题例如，课本中有谈到“分子是保持物质化学性质的一种微粒”，这里说分子仅是保持物质化学性质的一种微粒那么，“除了分子之外，还有那些微粒可以保持物质的化学性质呢？” 方法五：联系实际，发现问题实际生产生活中存在许多化学现象，其中隐含许多化学知识，学习时，要善于联系实际，发现问题。

如“油库为何要严禁烟火？”“枯燥的夏天为何常见鬼火现象？”等等 方法六：探求因果，提出问题 　　抓住事物内部的因果关系，由“果”导“因”或由“因”推“果”这是常见的发现问题或提出问题的一种方法我们知道，物质构造、性质和物质的用途之间存在以下关系：构造决定性质，性质决定用途 于是，学习过程中，抓住“果”（物质的性质或用途）来探求“因”（物质的构造或性质）；或抓住“因”推到事物的“果”如进展氧气用途的学习时，可以提出“氧气为何可以用于炼铁、航天和气焊？”问题 　　方法七：改变概念的内涵和外延，提出问题 　　概念包含内涵和外延两局部内涵所反响的是事物的本质属性的总和；外延是指概念的对象范围如“单质”和“分子”的概念其内涵和外延可以表示如下： 　　通过改变概念的内涵或外延，可以提问： 　　（1）由同种元素组成的物质属于单质； 　　（2）“分子是保持物质性质的一种微粒”这两种说法是否正确？ 　　上面介绍七种常见的发现问题或提出问题的途径，掌握这些途径，将有助于发现问题希望同学们在学习过程中善于利用以上途径，经常问一问、想一想，努力提高学习能力 　　一、认真抓好“预习、听讲、复习、记忆、作业”五个学习常规环节。

　　1、“预习”： 　　预习时要注意全面地预习一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，初步了解将要学习课程的根本内容和思路，稳固原有的相关知识和概念同时找到教材的重点，划出自己不懂的地方带着问题听讲，既能提高听讲效率，又使自己学习主动、有兴趣 　　2、“听讲”： 　　听讲是学好化学的关键，非常重要初三是化学系统学习的开始，只看书而不注意听讲、观察实验和思考，有的知识很难理解听讲时主要注意以下几点： 　　⑴集中注意力 　　课堂上能不能高度集中注意力，聚精会神听讲，排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率上下的关键有的学习活动可以服从个人的意志和愿望进展控制，但听老师讲解这种学习活动就不同，它不可能由自己进展有效控制，因为这种学习活动不仅涉及到自己，还涉及到老师和其它同学因此，在做好预习的根底上，首先要集中注意力要听好课 　　⑵要勤于思考 　　学生在课堂上听老师讲解学习内容，虽然听觉通道的畅通十分重要，但仅仅把学习的主要着眼点放在“听”的方面是不够的如果仅仅是“听”，充其量是听懂，听懂不一定是掌握，不一定会灵活运用因此学生在课堂上进展听课的时候，不仅要带注意“听”，而且要勤于思考，学会思考，使思维处于高度活泼状态，力争从不同角度去分析和理解所学知识。

只有积极思考，才能使自己真正获得知识，实现由感性到理性的飞跃 　　⑶注意教师所用的方法与思路 　　优秀经历分享：太多的人总是抱怨学不进去，记不住，思维转得慢，大脑不好使，吸取知识的能力太差，学习效率太低读书的学习不好，经商的赚钱不多！作者本人以前也和读者有着同样的困惑，在我考上公务员，然后后来又转行经商，然后再读MBA，后来再考托福，一路的高压力考试中，从开始就学习了很多的学习方法，记忆方法，包括各种潜能开发培训班都上过一些，还有吃补脑的药也有一些，不过感觉上懂了理论，没有太多的实践，效果不太明显，吃的就更不想说了，相信太多的人都吃过，没有作用06年的时候，无意间在百度搜索到一个叫做“精英特快速阅读记忆训练软件”的产品，当时要考公务员，花了几百块钱买了来练，开始一两个星期没有太明显的效果，但是一个月的训练之后，效果非常理想，阅读速度和记忆能力在短时间内提高很多，思维这些都比以前更敏捷，那个时候一两个小时可以看完一本书，而且非常容易记住书中的内容这个能力在后来的公务员考试、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，这也是我今天要推荐给诸位的最有分享价值的好东西（想学的朋友可以到这里下载，我做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。

根本上30个小时就够用了非常竭力的推荐给正在高压学习的朋友们，希望你们也能够快速高效的学习，成。