识字4 田家四季歌[50].doc

识字4 田家四季歌学习目标：　　　　1.借助汉语拼音认识“季、蝴”等17个生字，读准“场、桑、归、虽、了”的读音，通过熟字加偏旁、组词、猜字谜等方式认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴、场、谷、粒、虽、辛、苦、了”，学会“场、了”两个多音字，掌握读音，会正确组词2.正确书写“季、吹、肥、农、忙、归、戴、辛、苦、年”等10个生字，力争做到整洁、漂亮重点写正确“忙、归、戴”关注占格3.通过指名读、合作读等方式正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文4.读懂课文内容，了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐5.初步感知儿歌的韵律美，喜爱读儿歌教学重点、难点1、 通过熟字加偏旁、组词、猜字谜等方式认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴、场、谷、粒、虽、辛、苦、了”；2、 通过指名读、合作读等方式了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐评价方案1.通过四人小组互相检查词语认读的方式，关注学生识字状况，评价目标1；（见评价单第一题）2.通过同桌两人从部件紧凑、笔画占位、笔顺、写字姿势四方面进行相互检查，评价目标2；（见评价单第二题）3. 通过指名读、师生配合读等，关注学生是否能够读好课文，评价目标3、4、5；（见评价单第三题）【教学时间】2课时。

教学过程】第一课时一、启发谈话，导入活动1.同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？学生讨论交流2.今天，我们来学习《田家四季歌》3.板书课题，一起齐读课题板书：4田家四季歌）认识“季”，用加一加的方法识记二、学习生字（落实目标1）1.请同学们把书翻到第23页，自由朗读课文，标出文中的生字多读几遍2.检查字词识读出示带拼音生词四季、蝴蝶、麦苗、桑叶、肥美、归来、穿戴、谷粒、虽然、辛苦、稻上场、农事了同桌互读词语，用心听，他读得是否正确 自由练读，同位轮读，指名读重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”出示生字“季、蝴、蝶、麦、苗、蚕、桑、肥、农、归、戴、场、谷、粒、虽、辛、苦、了”指名读在这些生字里还藏着两个多音字呢？谁找到了？ chánɡ一场雨 le 好了场 了 chǎnɡ场地 liǎo 了解三、检查课文朗读（落实目标3、5）小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。

2）指名朗读课文①指名读第一节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？ 大家看这个字“嫩”是前鼻音“nèn”，不要读成“nèi”；注意儿化音“桑叶儿”谁来读读？放到句子中你能读正确吗？还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏课件出示）：长句子“花开/草长/蝴蝶飞”读准停顿和节奏，加点的字重读②指名读第二节这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采了/蚕桑/又插秧”能读通顺吗？自由练读，指名读③ 指名读第三节，出示长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”自由读，指名读注意读通顺课件出示）：长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”读准停顿和节奏，加点的字重读④指名读第四节这一自然段来看看多音字“了”在这里读“liǎo”是“完，结束”的意思，另外，还有一个读音“le”练一练，读给同桌听老师范读，学生跟读，指名读放到句子中你能读正确吗？（3）自由读全文，争取读得正确流利四、指导书写生字（落实目标2）（1）（课件出示）肥戴年用田字格课件出示，仔细观察字形结构肥”字第五笔是横折，第八笔是竖弯钩，沿竖中线下笔戴”按从上到下，从左到右顺序，斜钩是这个字的主笔，起笔高，收笔低年”第四笔是短竖让学生仔细观察字形结构，指名说。

2）教师范写“肥、戴、年”（板书：肥戴年）（3）认真读贴，描一个写一个注意写字姿势，头正身直足安4）学生自由书写其他7个字，教师巡查指导5）展评学生的书写第二课时一、复习导入，激发兴趣落实目标1）1. 当小老师，抽读生字卡片2. 复习词语：出示生字卡（1）指名学生认读生词2）开火车认读词语3. 齐读二、精读儿歌，学习四个季节的主要农事活动落实目标3、4、5）1.探究第一小节：（课件出示图画）：春天麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥春天里庄稼怎么样了？（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥板书：麦苗儿嫩 桑叶儿肥）2.探究第二小节：（课件出示夏季农事活动图）：采蚕桑、插秧1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（采蚕桑、插秧）（板书：采蚕桑 插秧）（2）“早起”的反义词是什么？（晚睡）（3）夏天里人们很忙碌，用“____”画出相应的词句①“又”字说明人们很忙碌，采蚕桑又忙着去插秧，一刻不得闲你能不能用“又”写一句话？讨论交流，全班展示②“早起勤耕作”，“戴月光”，也说明人们起早贪黑地干活 借助插图理解“戴月光”指月光洒在农民身上辨析“戴”和“带”戴：把东西戴在头上、脸上、脖子上，都用这个戴带：把东西随身带着戴 ‚带1. 妈妈（ ）上心爱的珍珠项链，（ ）着行李，去度假了。

2. 农民伯伯（ ）着草帽，挥着出头，披星（ ）月地在田间劳作③联系上下文体会农事多师：归来戴月光，就是指农民伯伯披着月光，顶着月亮，披星戴月地辛勤劳作读读第二小节，你从哪些句子读出了这份辛苦生：夏季农事忙，才了蚕桑又插田师范读，生自由读，指读本节，读出人们的忙碌和辛苦 3.探究第三小节：（课件出示秋收图）谷像黄金粒粒香1）秋天到了，庄稼怎么样了？（稻子成熟了，谷子也成熟了板书：稻上场 谷粒香）（2）找出本节的一个比喻句，找出本体和喻体谷像黄金粒粒香这里把谷粒比作黄金说明谷子的金黄美丽，还说明粮食的珍贵，来之不易3）面对丰收，人们的心里怎么样？（高兴）从哪里看出？（心里喜洋洋）“喜洋洋”是ABB 式词语，这样的词语还有哪些？ （乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等）自由读，指读本节，读出人们的丰收的喜悦4.探究第四小节：（课件出示冬季图片）新制棉衣暖又轻，大家喜盈盈1）冬季有什么特点呢？一年农事了，大家笑盈盈板书：农事了 笑盈盈）（2）从哪里看出人们生活富足安乐？从“新制棉衣暖又轻”，看出人们吃得饱，穿得暖大家喜盈盈”看出人们又清闲、满足自由读，小组读，齐读，读出人们的安乐、闲适三、总结延伸，朗读巩固。

满江红田家四时苦乐歌（郑板桥）麦浪翻飞，又早是秧针半吐，看垄上鸣槔滑滑，倾银泼乳脱笠雨梳头顶发，耘苗汗滴禾根土 更养蚕忙杀采桑娘，田家苦板书设计】 识字4 田家四季歌春 麦苗儿嫩 桑叶儿肥夏 采蚕桑 插秧秋 稻上场 谷粒香冬 农事了 笑盈盈。