一栋房子一座城幼儿园大班班本课程讲课PPT.pptx

一栋房子，一座城,大,2,班班本课程,在幼儿园大班，充满创意与探索的一栋房子，一座城班本课程活力开场课程起始，老师带来各式各样房子与城市的精美图片、模型，瞬间吸引了孩子们的目光，激发他们对建筑世界的好奇，纷纷提问：“房子是怎么盖起来的？”“城市里都有什么？”,知识讲解环节，老师借助生动的动画视频与趣味讲解，为孩子们介绍房子的基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等，以及不同类型房子的特点，像木屋的自然质朴、砖房的坚固耐用同时，科普城市的构成要素，有高楼大厦、街道、公园、桥梁等，让孩子们初步构建起对房子与城市的认知框架实践体验活动丰富多样小小建筑师”游戏中，孩子们分组合作，利用积木、纸盒等材料搭建心中的房子与城市有的小组搭建出造型独特的别墅，有的构建出热闹繁华的城市街区，在动手实践中加深对建筑结构的理解创意绘画课上，孩子们用彩笔描绘自己梦想中的城市，有的城市有会飞的房子，有的城市被花朵环绕，充分展现出丰富的想象力与创造力此外，还组织孩子们参观社区建筑，邀请建筑师走进课堂，分享建筑设计的故事，让孩子们近距离感受建筑魅力通过这一课程，孩子们不仅了解了房子与城市的知识，空间想象、动手操作、团队协作能力也得到显著提升，在趣味探索中收获成长，对身边的建筑环境有了更深的关注与热爱。

教学内容,一、主题来源,孩子出生以后每天可以看到各种各样的房子，每天都在与房子打交道，首先是自己家的房子，后来是身边的房子，再后来认识了幼儿园的房子孩子在成长中不断接触各种各样的房子，渐渐的他们会提出各种各样的问题，这些问题指引着他们不断探索房子里的秘密从孩子们午后阳光下的趣味谈话中，知道孩子们对房子很感兴趣，于是我们生成了“房子的故事”这个主题活动二、课程审议,在各年级组组长的带领下，老师们分别从班本课程的缘起、目标、班本课程预设脉络图等方面开展了思维碰撞式的交流，并依据指南和幼儿学习的核心经验，以各年龄段幼儿能力水平、发展需要为基础，从多个角度对师幼预设的活动进行探讨，进一步完善班本课程的活动方案三、活动目标,1.欣赏不同地域不同特点的房子，知道房子有不同的功能，感受建筑的多样性2.能充分发挥自己的想像创造能力，运用多种手法及材料完成房屋作品3.了解房子的基本结构及建筑风格，发挥想象，能用各种不同方式、方法创造，感受创造的快乐及与同伴合作的快乐主题网络,第,一,部,分,认识房子,谈话活动我见过的房子,我看见的房子是三角形的有的房子是半圆形、方形的我见房子在水上谈话活动我想知道,“房子为什么不会倒”,“为什么房子有烟囱？”,“为什么船上有房子？”,”,房子是怎样建造的,？,”,调,查,表,越造越好的房子,山洞,草房,石头房,土房,宫殿,不同用处的房子,寺庙,学校,商场,办公楼,世界各地的房子,福建土楼,傣族竹楼,迪拜帆船酒店,冰屋,动物的房子,蜂窝,土堆,第,二,部,分,设计房子,我们的幼儿园,我们的幼儿园,我梦想中的房子,折纸房子,我设计的房子,设计师设计的房子,设计师设计的房子,第,三,部,分,搭建房子,建筑工人造房子,建筑工人造房子,支持策略,1.,面对幼儿游戏中的不同情况，教师需改变介入游戏的方式。

经当当幼儿发生问题时，教师在介入幼儿建构游戏时要注意合理变换自己的身份，比如当幼儿与同伴之间出现突发性伤害事件时，教师可以直接以教师身份介入，保证幼儿安全地进行游戏：平行的游戏者，比如当教师觉得需要介入而又担心打扰到幼儿游戏时，可以选择在幼儿附近独自游戏，用自己的行为告知幼儿原来可以这样：平等的合作者，比如当幼儿建构遇到困难时，教师可以作为游戏中的一员，学会示弱，带着和孩子同样的疑问参与讨论、建构第,四,部,分,玩转房子,房子拼图,游戏：跳房子,歌曲：我是一个粉刷匠,绘本故事：三只小猪盖房子,阳光幼儿园,谢谢观看,。