教师个人三年发展规划.doc

教师个人三年发展规划在上级领导的正确领导下，我校历时将近一年的《柳石二小三年规划》终于正式定稿了，认真学习了这份经过全校教师几上几下的厚厚的规划，我针对自己的实际情况，制定了自己的个人规划一、 个人现状分析我现年34岁，大专学历，小学高级教师从事教育教学工作已有15年15年来，我曾经先后担任班主任、员、备课组长、年级组长、团支部书记，先担任学校工会主席，教导主任，一直上语文课，能胜任各年级段的语文教学二．优势分析：1、 有热情与童心，对学生的热爱，对教育事业的不懈追求是我坚守在教育事业的重要支柱具有高度的事业心和责任感，具有良好的师德师风曾评为柳州市先进德育工作者、优秀员，妇女儿童维权先进个人2、 有15年的课堂教学实践经验，能够胜任各年段的语文教学工作敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点能够参加课题研究，并具有初步的教育科研能力多次在我校的赛教课中获一等奖，所上的课曾评为学校“十节好课”多次指导青年教师参加各级各类赛教课并获奖3、 有12年的班主任工作经验，能井井有条地处理好班级事务，培养得力的小干部班级管理形成了自己的特色4、 职业心态平和，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。

5、 爱好广泛，特别在文学及诵读方面有自己的一些经验，可以为学校的诵读这一校本课程的开发添砖加瓦6、 好学、勤学、不耻下问、喜欢阅读各类有益的文章，有时也会即兴写两笔撰写的口语交际案例入选广西地方教材《口语交际》第九册多篇论文在自治区、柳州鱼峰区获奖 7、 有一定的部门管理经验，较好的组织及协调能力三．不足剖析：1. 做事不够细心，爱冲动，在教学研究中虎头蛇尾的事时有发生，虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理2. 理论功底薄弱，虽阅读了一些理论书籍，但对于教学理论缺少深入的、系统的研究，未能养成自觉钻研的习惯 3. 面对课堂教学缺乏“还能更好吗？”这样的不断追求4. 虽然亲自参与了新课程的实验，但因理论功底的不足，对于课程开发及教育科研的能力还只是停留在较浅的层次。

5. 个人的管理水平还有待加强四、个人三年发展目标在今后的三年里，我将以学校的三年发展规划目标为主线，根据自身的优势与弱势，制定符合自身发展的三年发展规划目标，促进自身的教育、教学水平，研究水平，管理水平的稳步提高，形成具有自己的教学风格的教师，成为一名智慧型管理者 （一）．政治素质目标：使自己成为一名师德高尚、业务精良、观念先进，具有高度事业心和责任感的高素质的教师措施：1．切实转变观念，树立科学的教育观、教学观、质量观，提高教育教学水平2．参与师德培训，努力使自己成为“学生欢迎、家长放心、领导满意”的教师3．自觉学习，提高思想意识，树立“办人民满意的教育，做人民满意的教师”的信念二）教学能力：目标：形成具有个人风格、符合课改理念，符合本班学生特点的课堂教学模式，有效的将语文学科的工具性与人文性有机的结合，提高学生的语文素养，全面推进素质教育．措施：1．坚持不断学习，提高学科功底新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

本人打算三年里认真阅读有关的教育教学理论及教育管理以的书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进更新课改理念，参与课改研究，学会用课改理念指导自己的教学实践．认真参加学校的校本教研，按要求、高质量的完成学校的各种教学任务，善于从实践中反思、研究、探索2．重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功因此，我将积极参与部分的教学改革和课题研究努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习参加学校形式多样的研讨课、赛教课．形成具有个人风格、符合本班学生特点，符合课改理念的课堂教学模式．3．学习信息技术，学习动手制作课件新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果因而，学习和熟练信息技术，制作课件是我的又一个发展规划4．认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。

通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解5．通过诵读校本课程的开发、使用，逐步培养学生良好的阅读、诵读的习惯及能力不断总结经验并升华为理性认识，将研究经验及成果物化6.提高教学质量，使本班语文期末考试平均分、及格率、优秀率均超过鱼峰区水平．（三）教育科研．目标：使自己具有初步的科研意识，并参加课题研究并以科研带动教学．措施：１． 学习教育科研理论方面的理论知识，提高教育科研的认识以及懂得一些操作方法．２． 积极参加学校的教育科研，培养自己资料的收集、整理以及阶段性总结的能力，学会做好课题的结题、总结，撰写科研论文等工作３． 写出有价值的教育科研论文，争取在各类论文比赛中获奖四）管理能力1．制定出适合个人发展需要的发展规划，学会建立个人成长档案2．学习先进的教育管理理念,不断提高自身的管理水平,争取高质量、高效率的有创新的完成本部门的各项工作并有所创新3．学会团结本部门的同志，有分工，有协作的善于调动教师的各种积极性完成工作，使教师与我共同得到发展4．熟悉学校的各项规章制度，有目的有重点的抓落实，把每项工作抓实，抓好 。