幼儿园实践反思心得体会(12篇).docx

幼儿园实践反思心得体会(12篇) 目录 第1篇幼儿园教学反思心得与总结 第2篇幼儿园教学心得反思2025精选 第3篇最新优秀范文幼儿园教学心得反思 第4篇幼儿园教学反思心得与教案总结 第5篇关于幼儿园教学反思心得 第6篇2025最新幼儿园教学反思心得与总结范文 第7篇关于幼儿园教学反思心得感悟 第8篇幼儿园教学工作心得反思 第9篇幼儿园教学反思心得与经验总结 第10篇幼儿园老师教学心得反思 第11篇2025幼儿园教学心得反思与总结范文精选 第12篇最新幼儿园教学反思心得精选 第1篇 幼儿园教学反思心得与总结 又一次的活动结束了，这次的教学活动，让我感触颇深，我们都知道，在早期阅读之中，绘本阅读越来越被人重视，它在幼儿教育中的重要性，也日渐增长于是在本次活动中，我选取了《蚯蚓的日记》作为大班绘本教学的内容原因一是大班的孩子对记日记有了初步的了解，开始尝试记录气象日记或是简单的生活日记;二是大班的孩子在观察、猜测、想象等方面的能力有了一定的发展，他们急切地需要有一个表现的舞台。

而《蚯蚓的日记》中的内容诙谐、幽默，以日记的形式，寥寥几句话可以引发孩子的无限遐想因此，在选材方面，我觉得还是比较成功，比较符合大班孩子的年龄特征的 在正式上课之前，我先安排小朋友们进行了准备活动在准备中，我事先让孩子观察了蚯蚓，对蚯蚓的形态、生活习性有了初步的了解，孩子也有记日记的基础，这些知识经验的准备为活动的顺利开展奠定了基础而孩子们人手一本书是区分于绘本阅读和看图讲述的重要标志，多媒体对个别画面的展示让孩子能集中注意力，便于我对孩子的引导 整个活动开展过程中，我发现自己的思路还是比较清楚的，每一个环节之间层层递进，各个小环节之间也存在着递进关系，比如第一篇日记在小结的时候是教师小结的;第二篇日记是教师引导个别幼儿进行小结;第三篇日记是幼儿之间相互倾听，进行小结 在教学活动中，我还是比较注重细节的例如在观察第一篇日记的时候，我不仅引导孩子对孩子的表情、动作进行观察，发现孩子们害怕的心理，而且也引导孩子对蚯蚓这个主角的表情进行了观察，发现它的得意之后，让孩子们猜测蚯蚓在想什么，从而感受蚯蚓的调皮又如第三篇日记中，我不仅让孩子们观察画面，进行猜测蚯蚓妈妈、姐姐的想法，还将情感也进行了提升：每一个妈妈都最爱自己的孩子，觉得自己的孩子是最美的!对孩子的礼仪也进行了教育：要尊敬别人，不能嘲笑别人。

通过这些细节的关注，充分挖掘了教材各方面的教育意义 当然，在教学活动中，我还是存在着很多不足：比如我没有很好地调动孩子的大胆积极发言情绪，让孩子一开始处于紧张、放不开的状态，即使觉得好笑也没有笑出来;又如给孩子们自由阅读的时间太少，孩子们在这个环节中整个场面比较热烈，甚至到接下来的表达中，孩子们都很愿意来说一说自己喜欢的日记，可是由于时间关系，我匆匆掐掉了孩子们的积极性;再如对于绘本，我们该给孩子什么?我在这个活动中充分让孩子了解了日记的基本形式，却忽略了对绘本的感受，《蚯蚓的日记》整本书给人的感觉就是诙谐、幽默的，而在活动中孩子们发笑的频率却不是很高，可见，我在引导中偏重了知识，而忽视了情感 试教了很多次，也出现了很多状况，我感觉自己对绘本教学从一无所知到现在略有所知，正努力探索更多，虽然本次活动结束了，但是对绘本教学的研究还刚刚开始我相信绘本能带给孩子很多，也能带给老师很多! 第2篇 幼儿园教学心得反思2025精选 春天到了，万物复苏，许多的动植物在发生着变化：迎春花开了，小动物也都从北方飞回了南方，《有只小燕子》这首歌非常优美动听。

活动开始环节，我用猜谜语的方式导入：白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀捉害虫，保庄稼，还是一只报春鸟这较好地调动了孩子们的活动积极性，让他们在猜一猜中对小燕子的外貌特征有了进一步的了解，并能愉悦地开展音乐活动 为了帮助幼儿理解记忆歌曲内容我设计了一张图谱当在第一次欣赏歌曲后，我发现幼儿对我的提问(针对歌词内容)，回答得不是很理想于是，我利用了图谱进行教学，把歌词用图片的形式表现出来，很多小朋友都能够大胆讲述歌词的内容，虽然有的小朋友还不能用歌曲中的句子来正确表达，但大概的意思也能说出来，此时，我只稍微做了点提示，幼儿就会了在学唱歌曲时，幼儿比较投入，前面的部分唱得还不错，但是在学副歌“噜噜噜~”时，幼儿对空拍的掌握不是很好，歌唱时容易混乱总结原因首先在于让幼儿唱的时间太短，没有把歌曲唱熟;第二，教师自身对歌曲的把握不够，对幼儿的提醒过多，总担心幼儿没有唱好或者是不会唱，在幼儿唱的时候，需要教师不断地提醒，让幼儿产生了惰性，没有充分体现幼儿的主体导致幼儿在这环节中演唱气氛不够高，演唱效果也不够好 在今后的教学活动中，我要更认真地分析教材，把握教材，让活动开展得更顺利，在活动中要时刻关注幼儿，关注活动中的薄弱环节，采用鼓励、引导的方式，让幼儿主动参与到活动中，发挥幼儿在活动中的主体地位。

第3篇 最新优秀范文幼儿园教学心得反思 “看，天这么黑，好像要下雨了!”“老师，今天怎么这么冷啊!”平时孩子们常常会讨论好多关于天气的问题，看到孩子对天气很感兴趣，加上他们的生活直接地受天气影响，有了切身的经历和体验在此基础上，为了更加丰富他们对生活中的自然经历有科学的认识，于是就产生了《天气预报》这个活动，以此来引导幼儿关注天气，了解天气常识 活动中最大的亮点是每个环节都有多媒体课件的运用，让孩子更清楚的认识天气符号，了解简单的气象知识，从而产生关注天气，观看天气预报的意识如第一环节中，引出天气预报，教师先播放天气预报的片头曲，让幼儿倾听，猜测是什么电视节目开始了?这样的预设一方面是引领幼儿走入活动中，另一方面可以发现班中有哪些幼儿有关注天气预报的经验，然后再把片头曲音乐和画面一起呈现在孩子眼前，此时给在座的每位幼儿一个直接的答案《天气预报》，活动就此真正拉开序幕活动的第二部分有两次播放央视天气预报视频，第一次让幼儿了解画面的内容，知道有不同的城市、不同的天气符号、不同的温度等等，第二次播放央视天气预报视频，让幼儿边倾听边记录，在此过程中认识天气符号。

第三环节请幼儿当小小播报员，是对这个活动的巩固和提升 我觉得有一个地方需要调整一下，看视频天气预报幼儿记录天气符号的环节和ppt呈现12个天气符号的画面可以交换一下因为第二环节的第一次视频让幼儿观察天气预报画面，此时立刻呈现ppt中的12个天气符号，引导幼儿一一认识，然后再让幼儿进行记录，这样既对天气符号有了认识，又能在认识的基础上采用记录的方法加以巩固，凸显出记录环节的有效性，在执教的过程中，是将记录环节作为认识天气符号的手段，活动下来我觉得并不合适，对能力强的幼儿来说是一次提升自己的过程，对能力弱的幼儿来说，是一次挑战，再说，纵观整个活动，调整后的活动显得更流畅，体现出一步一个脚印，层层深入 第4篇 幼儿园教学反思心得与教案总结 这一活动美术欣赏活动设计选材于荷兰着名的新造型主义作画的创始人蒙德里安的作品，他的作品用抽象的线条来概括各种事物，简洁而大气，适合幼儿欣赏与理解在设计本活动时，我重点引导幼儿感知蒙德里安画作的特点，培养孩子的审美情趣，关注、启发幼儿感受蒙德里安画作对现实生活的意义，同时能用自己的思想来设计自己喜欢的作品，在创作作品时，幼儿的表现水平不同，但是孩子对欣赏作品是感兴趣的，也乐意参与到创作活动之中去。

第5篇 关于幼儿园教学反思心得 今天的区域活动是科学区《七星瓢虫》，为了更好地激发孩子们对这节课的兴趣，我准备了精美的课件 看到课件上七星瓢虫图片，麦迪喊起来：“七星瓢虫辰雨说：“七星瓢虫是红颜色的晨旭说：“它的身上有七个黑色的圆点国良说：“它的身体像圆形泥可欣说：“它有一对翅膀，它会飞妞妞说：“它还有一对触角，六条腿穆思涵说：“在外面经常见到七星瓢虫，它在植物上爬来爬去明博说：“它喜欢吃蚜虫，是人类的好朋友我说：“你们观察的很仔细其实，瓢虫有很多种，除了七星瓢虫，还有许多其它的瓢虫，我们一起再来认识一下我继续播放课件：红色的、黄色的、橘色的，二星瓢虫、六星瓢虫、十二星瓢虫、十三星瓢虫、大红瓢虫等等孩子们叫起来：“这么多的瓢虫啊我说：“是啊，瓢虫的种类很多，颜色也很多，身上有黑色的圆点，根据它们身上圆点数量有不同的名字，比如七个圆点的是七星瓢虫、两个圆点的是二星瓢虫，还有六星、十二、十三星瓢虫、二十八星瓢虫等等赵建喆说：“瓢虫就是新媳妇孩子们都笑起来我说：“赵建喆说的没错，瓢虫的俗名就是我们说的新媳妇，有时也叫它花大姐龙飞说：“十一星瓢虫、二十八星拍瓢虫是害虫。

张永恒说：“不对，瓢虫是益虫伟彤说：“有的瓢虫是益虫，有的瓢虫是害虫我说：“伟彤和龙飞说的对二星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫、十二星瓢虫、十三星瓢虫、赤星瓢虫、大红瓢虫是益虫，它们最喜欢捉蚜虫保护庄稼;十一星瓢虫、二十八星瓢虫是害虫，吃植物的叶子妞妞说：“老师，瓢虫是昆虫吧?”我说：“是杨浩成说：“蝉也是昆虫妞妞说：“蝉是害虫书赫说：“螳螂、蜻蜓是益虫王玉彤说：“苍蝇、蚊子也是昆虫，它们是害虫，见到它们要消灭掉张永恒说：“蚂蚱、蟋蟀是害虫广超说：“蜜蜂是益虫国良说：“蜘蛛也是昆虫不是，蜘蛛不是昆虫，它有八条腿，昆虫是六条腿”童子轩说孩子们你一言我一语，谈论的热火朝天 孩子们拿出画笔，开始绘画，在夏天的某个地方，蓝天、白云、郁郁葱葱的的绿树，一望无垠的田野里，许多的鲜艳无比的瓢虫在忙忙碌碌的捉害虫，保护庄稼…… 第6篇 2025最新幼儿园教学反思心得与总结范文 因为有你，一路才不孤单 因为有你，一路精彩无限 因为有你—— 回忆成长的岁月，是反思一路伴我走来，以前总是在每天的教学活动设计间夹杂几句不成文的语录分析，只要几句我还时常觉得很有灵感，当然也会偶尔写上几篇教育笔记《他是小老师》等，这也许就是我早些时候的反思。

慢慢地我也会时而向教育刊物投稿，但是总是遥无音信，随之就是失落感的到来反而使我对写反思很不喜欢，觉得很苦恼反思有什么好的，只会增加烦恼 自从踏入朝阳幼儿园大门起，我被大家引领在教育研究，教育反思这条幸福的路上坚持与责任让我继续参与研究和反思，这不仅仅改变了我的教育观念，提高了我的教育技能，让我学会了观察，学会了反思，获得了专业成长，而且还改变了我的生活方式，使我真正体会到了自己存在的价值和意义，真正体验到了研究的幸福和快乐我开始改变观点把反思笔记当作我随行的伙伴，关心和爱护他我获益非浅呀! 现在我将原来的每日反思提高质量改为每周反思，以成篇成文的形式记录下来，在写反思笔记时注意快、准、很所谓快就是适时适宜地记录幼儿的情况，准就是记录精彩的内容，所谓很就是采用有力的教育方法和措施 每周的效果分析最适宜做反思随笔，因为每天幼儿之间会发生许多有意义和值得一谈的事情，如果能及时抓住和搜集他们瞬间发生的事情，做考虑和反思，会是很有价值的，拿来做教学研究也不失为好的材料为了写好每周反思笔记，有东西写，每天我都注意幼儿的表情和动作，观察幼儿间的交往，使我增加了与他们的沟通了解的机会。

因为有你—— 我与幼儿的感情更浓了 除了每周效果分析以外，还有一些反思笔记如。