编校符号及其使用素材.ppt

编校符号及其使用原则编校符号及其使用原则 20092009年年4 4月月5 5日日一、主要编校符号一、主要编校符号1.改正号（改正字符较多，圈起来有困难时，可用线在页边画清改正范围）一、主要编校符号一、主要编校符号2. 删除号一、主要编校符号一、主要编校符号3. 增补号（增补的字符较多，圈起来有困难时，可用线在页边画清增补范围）一、主要编校符号一、主要编校符号4.改正上下角 一、主要编校符号一、主要编校符号5. 转正号一、主要编校符号一、主要编校符号6. 对调号（上图用于相邻的字词，下图用于隔开的字词）一、主要编校符号一、主要编校符号7. 接排号一、主要编校符号一、主要编校符号8. 另起段一、主要编校符号一、主要编校符号9. 转移号（上：行间附近的转移；中：相邻行首末衔接的推移；下：相邻页面首末衔接行段的推移）一、主要编校符号一、主要编校符号10. 上下移（上：字符移到缺口水平线处；下：字符移到箭头所指短线处）一、主要编校符号一、主要编校符号11. 左右移（同上）一、主要编校符号一、主要编校符号12. 排齐号一、主要编校符号一、主要编校符号13. 排阶梯形一、主要编校符号一、主要编校符号14. 正图号一、主要编校符号一、主要编校符号15. 加空号（加大空距）一、主要编校符号一、主要编校符号16. 减空号（缩小空距）一、主要编校符号一、主要编校符号17. 空字号（多个空距相同的，可用引线连出，只标一个符号）一、主要编校符号一、主要编校符号18. 分开号（用于外文）一、主要编校符号一、主要编校符号19. 保留号（在原删除的字符下画△，并在原删除符号上画两竖线）一、主要编校符号一、主要编校符号20. 代替号（同页内有多个相同字符需要改正，可用符号代替，并在页边注明，隔页无效）一、主要编校符号一、主要编校符号21. 说明号（说明性文字，不要圈起来，表示不排入正文，字数多，可首末各加三个圈即可）编校符号应用实例（一）编校符号应用实例（一）编校符号应用实例（二）编校符号应用实例（二）二、编校符号使用注意事二、编校符号使用注意事项项•任何改动，都必须使用编校符号。

切忌在原字或原位直接修改原因是：①容易漏改；②不易辨认）这是编辑人员常犯的错误 •有些符号直接在文中标注，不够醒目，为了不被疏漏，需在页边加以标注（如加空、减空）•编校时引出的线条不能交叉不能交叉，如不可避免出现交叉，需用不同色笔 •任何移位，都必须标明起止，以免印刷厂无所适从 二、编校符号使用注意事二、编校符号使用注意事项项•同一页上，如有多个相同的错别字，可将其逐一圈上，然后在稿边标出○＝×但这种标示隔页无效 •同一页上，如有多个不同性质但需要进行相同改动的符号，可在该符号下方，逐一标示“○”“____”、“====”，然后在稿边注明____＝××；====＝××，同样隔页无效 二、编校符号使用注意事二、编校符号使用注意事项项•需要修改的外文字母，必须标示语种、正斜体，大写与小写形状相似时，还必须标示出大小写编辑书写字母要用印刷体（不得使用花体） •英文字母中，大小写形状酷似的字母有：Cc，Kk，Mm，Nn，Oo，Pp，Ss，Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz共13个遇到这些字母需要标注大小写二、编校符号使用注意事二、编校符号使用注意事项项•二字线（又称双链划、破折号）、一字线（又称单链划、范围号）、半字线（又称对开划、连接号），其含义完全不同，遇有用错或性质不明时，需要根据文稿中的意思，予以标明二字线、一字线、半字线，或用编校符号表示，二字线用＃＃，一字线用＃，半字线用╪。

•在编辑实践中，最常见的是对开线，一字线较少用二、编校符号使用注意事二、编校符号使用注意事项项•罗马字常排成英文，一般均需处理，可以圈改也可逐一标示，但两种方法不可混淆•罗马字与英文字形态及大小均不相同，应注意鉴别•范围号，现已不用一字线，全部改为波形线“～” 参考文献中例外人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。