求一个数是另一个数的几分之几课件[共17页].ppt

苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册1教学目标1、探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题加深对分数意义的理解2、借助直观图片并联系分数的意义进行思考，培养思维能力，体会分数的应用价值2涂色部分占（　　），空白涂色部分占（　　），空白部分占（　　）部分占（　　）41433黄彩带的长是红彩带的几黄彩带的长是红彩带的几分之几？分之几？这里把什么看作单位这里把什么看作单位“1”的？的？41黄彩带的长是红彩带的黄彩带的长是红彩带的（（ ））（（ ））4试一试试一试蓝彩带的长是红彩带的蓝彩带的长是红彩带的（（ ））（（ ））435绿彩带的长是红彩带的　　，绿彩带的长是红彩带的　　，绿彩带有多长？试着在红彩带绿彩带有多长？试着在红彩带下面画一画下面画一画456花彩带的长是红彩带的　花彩带的长是红彩带的　 　，　，红彩带的长是花彩带的　红彩带的长是花彩带的　 　 ））（（ ））（（ ））（（ ））45547的个数是的个数是的的（（ ））（（ ））的个数是的个数是的的（（ ））（（ ））75578的个数是的个数是的的（（ ））（（ ））的个数是的个数是的的（（ ））（（ ））8111189松树松树杨树杨树8 8棵棵1111棵棵松树松树的棵树是杨树的的棵树是杨树的杨树的棵树是杨树的棵树是松树松树的的（（ ））（（ ））（（ ））（（ ））811118105 57 77 75 55 5个个7 7个个118 811118 811111111个个8 8个个12把红彩带的长看作单位把红彩带的长看作单位“1 1”，平均，平均分成分成4 4份，每份是全长的份，每份是全长的 ，黄彩带，黄彩带的长有的长有5 5个个 。

4 41 14 41 1黄彩带的长是红彩带的黄彩带的长是红彩带的4 45 54 4份份5 5份份13松树的棵数是杨树的松树的棵数是杨树的( )( )( )( )8 81111松树松树杨树杨树8棵棵11棵棵杨树的棵数是松树的杨树的棵数是松树的( )( )( )( )8 81111练习七第练习七第5 5题：题：14平行四边形的底是高的平行四边形的底是高的( ( ) )( )( )练习七第练习七第6 6题：题：10 10 7高是底的高是底的( ( ) )( )( )10 10 715梨的个数是苹梨的个数是苹果的　　，梨果的　　，梨有（　　）个有（　　）个51鸭的只数是鸡鸭的只数是鸡的　，鸭有（　　的　，鸭有（　　）只432916这节课，你学会了什么？这节课，你学会了什么？还有其他的问题吗？还有其他的问题吗？17。