《三峡〉、《与朱元思书》.doc

《三峡〉、《与朱元思书》《三峡〉、《与朱元思书》《三峡〉、《与朱元思书》1初中二年级教案：《三峡〉、《与朱元思书》，是新人教版八年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 7 K，创作者将在文件内注明，已被您下载次，受欢送程度为级《三峡〉、《与朱元思书》2 [甲] 三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多兴趣每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”[乙] 《与朱元思书》风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪假设奔夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

小题1:解释以下划线的词〔4分〕〔1〕沿溯阻绝〔 〕 〔2〕猛浪假设奔〔 〕〔3〕故渔者歌曰〔 〕 〔4〕经纶世务者〔 〕小题2:用现代汉语翻译以下句子〔4分〕〔1〕素湍绿潭，回清倒影〔2〕鸢飞戾天者，望峰息心小题3:找出甲、乙两文中所使用的通假字各1个，并写出其意思〔4分〕〔1〕甲文中_______通_______，意思是_____________________________________〔2〕乙文中_______通_______，意思是_____________________________________小题4:乙文中从侧面表现水的清澈的句子是 ；以声音来反衬山林之静的句子是 〔4分〕小题5:甲、乙两文都写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之_____________，乙文侧重于写水流之____________；甲、乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来突出_____________，乙文以“有时见日”来突出____________〔4分〕参考答案：小题1:〔4分〕〔1〕逆流而上〔2〕 飞奔的马 〔3〕所以 〔4〕筹划小题1:〔4分〕〔1〕〔2分〕译文：白色的急流，碧绿的潭水，盘旋着清波，倒映出各种景物的影子。

〔2〕〔2分〕译文：竭力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心小题1:〔4分〕〔1〕“阙”通“缺”，中断 〔2〕“反”通“返”，归，回去〔另有：“转”通“啭”等，只要找到两个即可〕〔2分，每题1分〕小题1:〔4分 游鱼细石，直视无碍 ；蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝小题1:甲、乙两文都写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之疾或快____，乙文侧重于写水流之__急或猛___；甲、乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来突出__山之高__，乙文以“有时见日”来突出树之密、略《三峡〉、《与朱元思书》3 文言文阅读[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多兴趣每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”〔《三峡》〕[乙]风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪假设奔夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日〔《与朱元思书》〕1．解释以下加粗的词〔1〕沿溯阻绝〔 〕〔2〕猛浪假设奔〔 〕〔3〕故渔者歌曰〔 〕〔4〕经纶世务者〔 〕2．用现代汉语翻译以下句子〔1〕素湍绿潭，回清倒影译文：__________________________________________________________________〔2〕鸢飞戾天者，望峰息心译文：__________________________________________________________________3．找出甲、乙两文中所使用的通假字各1个，并写出其意思〔1〕甲文中_______通_______，意思是_____________________________________〔2〕乙文中_______通_______，意思是_____________________________________4．文言文语句中常常省略了一些局部。

请在下面括号里填入被省略的局部〔1〕负势竞上，〔〕互相轩邈〔2〕急湍甚〔〕箭5．甲、乙两文都写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之_____________，乙文侧重于写水流之____________；甲、乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来突出_____________，乙文以“有时见日”来突出____________参考答案：1．〔1〕逆流而上〔2〕飞奔的马〔3〕所以〔4〕筹划2．〔1〕白色的急流，碧绿的潭水，盘旋着清波，倒映出各种景物的影子〔2〕竭力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心3．〔1〕“阙”通“缺”，中断〔2〕“反”通“返”，归，回去〔另有：“转”通“啭”等，只要找到两个即可〕4．〔1〕负势竞上，〔山峦〕互相轩邈〔2〕急湍胜〔于〕箭5．疾或快 急或猛 山之高 树之密《三峡〉、《与朱元思书》4 《三峡》与《与朱元思书》【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多兴趣每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”——《三峡》【乙】风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪假设奔夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日——《与朱元思书》【小题1】解释以下句子中加线词语的意思〔2分〕〔1〕猛浪假设奔 〔2〕略无阙处【小题2】以下句子中加线词语的意思或用法一样的.一项为哪一项〔 〕〔2分〕A．奇山异水，天下独绝猿那么百叫无绝B．自三峡七百里中自富阳至桐庐C．回清倒影清荣峻茂D．隐天蔽日疏条交映 有时见日【小题3】把下面句子翻译成现代汉语〔2分〕〔1〕清荣峻茂，良多兴趣2〕鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反小题4】甲、乙两文同为描写山水美景的文章，两文都以 〔表达方式〕为主，但是两文的写作目的不同：《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识，而《与朱元思书》那么突出了 。

〔2分〕【小题5】甲文和乙文中都描写了水，突出了水的什么特点？请各找一处加以评析〔2分〕答案：【小题1】飞奔的马 阙通“缺”，中断【小题2】D【小题3】〔1〕水清、树荣、山高、草盛，兴趣无穷〔2〕看到这些雄奇的山峰，那些竭力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返小题4】描写 突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触【小题5】水大浪急〔1分〕，如《三峡》中“夏水襄陵，沿溯阻绝”侧面渲染了这一特点；《与》文中“急湍甚箭，猛浪假设奔”形象鲜明地描写了富春江水之异〔1分〕意对即可解析【小题1】试题分析^p ：“奔”是活用词，动词活用为名词，应译为“飞奔的马”“阙”是通假字，通“缺”，译作“中断”考点：此题考察学生理解文言字词的意思的才能点评：文言词语，包括实词和虚词两类文言词语的考察以实词据多考察的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等当然仍以课文下面的注解为主学习中要注意理解，防止死记硬背，并做到重点打破，对于易错、易混词要加以积累小题2】试题分析^p ：A:前“独一无二”，后“停顿，消失”；B:前“在”，后“从”；C:前“清波”，后“清澈”。

D:均指“太阳”考点：此题考察学生理解文言虚词的掌握和辨析才能点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比拟，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了小题3】试题分析^p ：翻译时要注意，【关键词】：^p 语的意思必需要落实这两句中的【关键词】：^p 有“清荣峻茂”“鸢飞戾天者、经纶世务者”等清荣峻茂”应译为“水清、树荣、山高、草盛”，即一个字是一个意思，形容的是一个方面鸢飞戾天者、经纶世务者”应译为“竭力攀高的人、忙于世俗事务的人”理解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可考点：此题考察学生文言语句的翻译才能点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译直译讲究字字落实，特别是【关键词】：^p 语的意思必需要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法小题4】试题分析^p ：两文都是写景为主的文章，因此以描写为主要表达方式。

后文在写景中，表达了对大自然的赞美，同时还表达了对追名逐利之徒的蔑视考点：此题考察学生对文章表达方式及内容的理解才能点评：表达方式一般有五种：记叙、描写、抒情、议论、说明写人记事常用记叙，写景常用描写，介绍常用说明至于文章表达的人物的思想感情，要看所写事的性质，所写景的特点等来综合分析^p 有直接抒情的语句，一定要借助这些诗句揣摩所要表达的感情小题5】试题分析^p ：通读两文，抓住文中写水的关键语句可知，甲文“夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”写出了江水的湍急；“素湍绿潭，回清倒影”写出了水的清澈乙文“水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪假设奔”除了写水的清，还写了水的湍急考点：此题考察学生课文内容的理解才能点评：做这类题目时，一定要在通读全文、理解文章大意的根底上，抓住相关的关键语句，然后根据这些语句，把切题的答案或提取或概括出来，组织成通顺的语句作答《三峡〉、《与朱元思书》5 阅读《三峡》、《与朱元思书》两篇文言文，答复以下问题。