托班社会的教案噘嘴巴嘟嘟.docx

Word托班社会教案噘嘴巴嘟嘟1、托班社会教案噘嘴巴嘟嘟 　　幼儿园托班社会教案：噘嘴巴嘟嘟 　　活动目标： 　　1、通过观赏故事，知道欢乐的表情大家都喜爱 　　2、情愿与同伴一起共享玩具，感知与同伴一起玩的欢乐 　　活动预备： 　　1、幼儿用书 　　2、小洋娃娃一个 　　活动过程： 　　一、通过语言，引出主题 　　1、老师：小伴侣，你会噘嘴巴吗? 　　2、让小伴侣自己做做噘嘴巴的动作，再让大家相互看看噘嘴巴的样子 　　3、老师：你喜爱噘小嘴巴吗?噘小嘴巴好看吗?下面我们宝宝们讲一个故事“小噘嘴巴” 　　二、老师带领幼儿看书，叙述故事内容，让幼儿进一步了解故事内容老师：(1)故事里有谁?嘟嘟的嘴巴常常是什么样子的? 　　(2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜爱嘟嘟的噘嘴巴吗? 　　(3)后来，嘟嘟怎么样了? 　　三、引导幼儿争论： 　　1、小伴侣要大人抱好不好?不让别人碰自己的玩具好不好?经常噘嘴巴好不好? 　　2、使幼儿知道：小伴侣长大了，不能再让大人抱了，噘嘴巴的孩子别人不喜爱 　　四、音乐活动“小娃娃” 　　1、老师：今日，我们班来了一位洋娃娃，大家一起唱歌，这位小伴侣表演好后将洋娃娃送给另一个小伴侣，大家再唱歌 ……让幼儿体验大家一起玩的欢乐。

　　故事： 　　有个叫嘟嘟的小娃娃成天噘着小嘴巴他总让妈妈抱，不然就噘起小嘴巴小伴侣碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴 　　玩具象说：“你的嘴巴总是噘着，像个小喇叭，让我来吹吹!”小蜜蜂说：“你的嘴巴总是噘着，像朵喇叭花，让我来采蜜吧!”玩具熊说：“你只要不噘嘴巴，大家都会喜爱你!” 　　嘟嘟笑了小伴侣和玩具动物都情愿和他一起玩了 2、托班社会教案：鸡妈妈请客 　　活动目标： 　　1、引导孩子体验与同伴嬉戏的乐趣 　　2、让孩子懂得要有礼貌地做客 　　活动预备： 　　课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺塑料垫子若干块找两名老师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈 　　活动过程： 　　1、 幼儿坐在垫子上，小伴侣，你们看，谁来了?让幼儿看鸡妈妈的活动图片啊，原来是鸡妈妈小伴侣，你们听，鸡妈妈对我们说什么? 　　2、打开录音机：小伴侣，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今日，我想请咱小伴侣到我家去做客，去品尝各种水果，小伴侣，赶快来吧! 　　3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小伴侣，要留意到鸡妈妈家去做客肯定要有礼貌。

到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”小伴侣听到了吗?听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”鸡妈妈说“小伴侣们好，今日我给你们预备了各种水果，现在请小伴侣们品尝各种水果吧!”此时，引导幼儿说“感谢鸡妈妈”在小伴侣吃水果的过程中，老师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小伴侣吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见” 　　4、此时响了，老师接喂，你好!你是谁呀?啊，你是鸭妈妈我们肯定去原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小伴侣到鸭妈妈家去做客由于鸭妈妈家开了一个点心店她的点心店今日开业了今日她想请咱小伴侣去品尝各种小点心老师知道咱小伴侣都想去，可是小伴侣肯定要留意要有礼貌呀 　　5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好当鸭妈妈请小伴侣品尝点心时，引导幼儿说出：感谢你，鸭妈妈吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见 　　6、小伴侣，今日的天气特殊好，咱们出去做“小猴摘桃”的嬉戏吧!幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室 　　活动反思： 　　本节教育活动，从内容到形式，都特殊适合小小班的幼儿。

由于小小班的幼儿年龄较小，集中留意的时间较短课的开头，先用动画图片――鸡妈妈，将幼儿的留意力集中起来接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿 　　在整个的教育活动中，老师始终没有遗忘活动目标，将礼貌做客贯穿于整个教育活动中，这样，不仅使幼儿获得了欢乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语 3、托班社会教案：一家人 　　社会教案：一家人 　　活动目标： 　　1、练习撕贴双面胶、会把照片贴进画好的方框 　　2、培育宝宝爱家庭的情感 　　活动预备： 　　1.实物玩具：熊 　　2.背景图片及每个宝宝一张“全家福”照片方框、贴好双面胶的照片 　　3.录音机、磁带 　　活动过程： 　　1、出示玩具熊：熊宝宝有爸爸、有妈妈，他们一家人真快乐，熊宝宝说：把照片贴在墙上吧! 　　2、示范：把照片反面的双面胶的皮撕掉，然后找一个合适的方框，(可以先试一试)当心的一贴，在用力压一压好了，真棒! 　　3、宝宝也来把自己的照片贴上，再贴到我们的教室里墙上，让宝宝每天在 幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好? 　　4、宝宝找照片 　　5、宝宝贴照片 　　6、录音《我上宝宝园》老师带领宝宝边唱边动作。

　　7、宝宝表现很很棒!现在，宝宝自己去问问妈妈、爸爸，宝宝棒不棒? 4、托班社会教案：熟悉清洁工 　　托班社会教案：熟悉清洁工 　　活动目标： 　　1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作 　　2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要敬重他们 　　活动预备： 　　1、课前引导幼儿有目的地观看清洁工的工作 　　2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等 　　3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛 　　活动组织： 　　1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的好婆婆》 　　老师用语参考：“请小伴侣们猜一猜今日是谁过生日?”(幼儿边讲老师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设干净的环境的) 　　2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要敬重清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作 　　老师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱惜玩具，减轻婆婆的工作 　　3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日欢乐 　　老师用语参考：“请每组小伴侣讲一句庆贺婆婆的话放录音《祝你生日欢乐》) 　　4、小伴侣们分组活动，关心清洁工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。

清洁工婆婆感谢小伴侣 　　活动建议： 　　常常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培育幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯 5、托班社会教案：噘嘴巴嘟嘟 　　幼儿园托班社会教案：噘嘴巴嘟嘟 　　活动目标： 　　1、通过观赏故事，知道欢乐的表情大家都喜爱 　　2、情愿与同伴一起共享玩具，感知与同伴一起玩的欢乐 　　活动预备： 　　1、幼儿用书 　　2、小洋娃娃一个 　　活动过程： 　　一、通过语言，引出主题 　　1、老师：小伴侣，你会噘嘴巴吗? 　　2、让小伴侣自己做做噘嘴巴的动作，再让大家相互看看噘嘴巴的样子 　　3、老师：你喜爱噘小嘴巴吗?噘小嘴巴好看吗?下面我们宝宝们讲一个故事“小噘嘴巴” 　　二、老师带领幼儿看书，叙述故事内容，让幼儿进一步了解故事内容老师：(1)故事里有谁?嘟嘟的嘴巴常常是什么样子的? 　　(2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜爱嘟嘟的噘嘴巴吗? 　　(3)后来，嘟嘟怎么样了? 　　三、引导幼儿争论： 　　1、小伴侣要大人抱好不好?不让别人碰自己的玩具好不好?经常噘嘴巴好不好? 　　2、使幼儿知道：小伴侣长大了，不能再让大人抱了，噘嘴巴的孩子别人不喜爱。

　　四、音乐活动“小娃娃” 　　1、老师：今日，我们班来了一位洋娃娃，大家一起唱歌，这位小伴侣表演好后将洋娃娃送给另一个小伴侣，大家再唱歌 ……让幼儿体验大家一起玩的欢乐 　　故事： 　　有个叫嘟嘟的小娃娃成天噘着小嘴巴他总让妈妈抱，不然就噘起小嘴巴小伴侣碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴 　　玩具象说：“你的嘴巴总是噘着，像个小喇叭，让我来吹吹!”小蜜蜂说：“你的嘴巴总是噘着，像朵喇叭花，让我来采蜜吧!”玩具熊说：“你只要不噘嘴巴，大家都会喜爱你!” 　　嘟嘟笑了小伴侣和玩具动物都情愿和他一起玩了 6、幼儿园托班社会教案：噘嘴巴嘟嘟 　　幼儿园托班社会教案：噘嘴巴嘟嘟 　　活动目标： 　　1、通过观赏故事，知道欢乐的表情大家都喜爱 　　2、情愿与同伴一起共享玩具，感知与同伴一起玩的欢乐 　　活动预备： 　　1、幼儿用书 　　2、小洋娃娃一个 　　活动过程： 　　一、通过语言，引出主题 　　1、老师：小伴侣，你会噘嘴巴吗? 　　2、让小伴侣自己做做噘嘴巴的动作，再让大家相互看看噘嘴巴的样子 　　3、老师：你喜爱噘小嘴巴吗?噘小嘴巴好看吗?下面我们宝宝们讲一个故事“小噘嘴巴”。

　　二、老师带领幼儿看书，叙述故事内容，让幼儿进一步了解故事内容老师：(1)故事里有谁?嘟嘟的嘴巴常常是什么样子的? 　　(2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜爱嘟嘟的噘嘴巴吗? 　　(3)后来，嘟嘟怎么样了? 　　三、引导幼儿争论： 　　1、小伴侣要大人抱好不好?不让别人碰自己的玩具好不好?经常噘嘴巴好不好? 　　2、使幼儿知道：小伴侣长大了，不能再让大人抱了，噘嘴巴的孩子别人不喜爱 　　四、音乐活动“小娃娃” 　　1、老师：今日，我们班来了一位洋娃娃，大家一起唱歌，这位小伴侣表演好后将洋娃娃送给另一个小伴侣，大家再唱歌 ……让幼儿体验大家一起玩的欢乐 　　故事： 　　有个叫嘟嘟的小娃娃成天噘着小嘴巴他总让妈妈抱，不然就噘起小嘴巴小伴侣碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴 　　玩具象说：“你的嘴巴总是噘着，像个小喇叭，让我来吹吹!”小蜜蜂说：“你的嘴巴总是噘着，像朵喇叭花，让我来采蜜吧!”玩具熊说：“你只要不噘嘴巴，大家都会喜爱你!” 　　嘟嘟笑了小伴侣和玩具动物都情愿和他一起玩了 7、托班社会教案：老师本事大 　　幼儿园托班社会教案：老师本事大 　　活动目标： 　　1、知道老师们都很关怀、爱惜小伴侣，并教小伴侣学习许多本事。

　　2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿宁静倾听同伴谈话 　　3、初步激发幼儿对老师的宠爱和敬重之情 　　活动预备：玩具一台 　　活动过程： 　　一、启发幼儿谈谈自己班上的老师 　　1、使幼儿知道老师很关怀、爱惜他们 　　刚上幼儿园的时候，有的小伴侣还哭呢，是哪位老师抱着他(她)，给他擦眼泪的?中午肚子饿了，是哪位老师给小伴侣盛饭、盛菜，让小伴侣吃饱的? 　　睡午觉了，是谁帮你脱衣服的? 　　起床了，又是谁帮你穿衣服的呢? 　　2 、使幼儿知道，老师会教小伴侣学习许多本事 　　3、老师小结 　　让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜爱、关怀小伴侣;谁有什么困难，老师都会关心他，就像小伴侣的妈妈一样;老师还会教小伴。