小学教学计划汇总5篇（一）.docx

本文档为Word版本，可随意编辑小学教学计划汇总5篇小学教学打算汇总5篇　　光阴快速，一眨眼就过去了，教学工们又将迎来新的教学目标，如今的你想必不是在做教学打算，就是在预备做教学打算吧无数人都十分头疼怎么写一份精彩的教学打算，下列是我收拾的小学教学打算5篇，仅供参考，大家一起来看看吧小学教学打算 篇1　　一、学情分析　　一年级两个班级的数学因为一年级的学生刚踏入小学，对小学生活还不适应，学生的行为学习习惯都没有形成，所以在完成教学任务的同时，学习习惯的养成至关重要　　二、全册教材分析　　这一册教材包括下面一些内容：预备课，位置，1~5的认识和加减法，认识图形〔一〕，6~10的认识和加减法，11~20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习认数和计算，比拟多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数根本学问和根本技能的同时，进展数学能力，培养创新意识和实践能力，建设学习和应用数学的兴趣和信念　　三、全册教学要求　　1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区别几个和第几个，控制数的顺序和大小，控制10以内各数的组成，会读写0-20各数　　2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。

　　3、初步学会按照加减法的含义和算法解决一些容易的实际问题　　4、认识符号"=、＞、＜"，会使用这些符号表示数的大小　　5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球　　6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建设学好数学的信念　　7、养承认真作业，书写干净的良好习惯　　8、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系　　四、全册教学重点、难点　　10以内的加法和20以内的进位加法，这两局部内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开场在日常生活中有宽泛的应用，同时它们又是多位数计算的根底因而，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最根底的内容，是学生终身学习与进展必备的根底学问和根本技能，必需让学生切实控制　　五、改良教法提高教学质量的构想　　数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同进展的过程　　数学教学，要密切联系学生的生活环境，从学生的阅历和已有学问出发，创设有助于学生自主学习、合作沟通的情境，使学生通过观看、操作、归纳、类比、猜想、沟通、反思等活动，获得根本的数学学问和技能，进一步进展思维能力，激发学生的学习兴趣，增添学生学好数学的信念　　老师是学生数学活动的组织者、引导者与合。

老师要主动利用各种教学资源，发明性地使用教材，设计适宜学生进展的教学过程要关注学生的个体差别，使每一个学生都有胜利的学习体验，得到相应的进展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学伎俩，提高教学效益　　六、课时支配　　〔一〕预备课：数一数〔1课时〕　　〔二〕预备课：比一比〔2课时〕　　〔三〕1～5的认识和加减法〔10课时〕　　1．1～5的认识〔3课时〕　　2．加减法的初步认识〔5课时〕　　3．0的认识和有关0的加减法〔2课时〕　　〔四〕认识图形〔3课时〕　　〔五〕6～10的认识和加减法〔20课时〕　　1．6、7的认识和加减法〔5课时〕　　2．8、9的认识和加减法〔5课时〕　　3．10的认识和有关10的加减法〔4课时〕　　4．连加、连减、加减混合〔4课时〕　　收拾和复习〔2课时〕实践活动：数学乐园〔1课时〕　　〔六〕11～20各数的认识〔4课时〕　　1．数11～20各数、读数和写数〔2课时〕　　2．10加几的加法和相应的减法 〔2课时〕　　数学乐园〔1课时〕　　〔七〕认识钟表〔2课时〕　　〔八〕20以内的进位加法〔11课时〕　　十、总复习〔4课时〕小学教学打算 篇2　　一、学生状况分析：　　本学期合唱兴趣小组的成员以三年级每个班级的声乐特长生和音色美、音准好的同学为主，他们已经有了肯定的音乐根底学问和发声方面的学问，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比拟好训练，但是由于是小学生，音乐涵养还比拟差声音的艺术性训练起来比拟有难度，这就要求老师要多与学生沟通，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

　　二、活动目标及训练办法　　(1)训练目的：　　1、通过不同的发声练习来标准师生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧　　2、通过练唱中外少儿合歌唱曲，来提高学生的音乐涵养和自身素养　　3、进一步宣扬我校的素养教导和精神风貌　　2)训练办法及过程：　　训练为了提高，提高为了表现;训练要有伎俩合唱的根底在于提高声部的齐唱能力，声部的根底在于提高个人的.根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必需进行一些必要的集体训练然后再逐步过度到音准、节奏，扩充音域，咬字、吐字，幅度改变等方面的训练　　1、声音的训练　　(1)、呼吸2)、声音位置(3)、直声训练　　2、音准训练　　音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练多声部　　合唱的音准训练较为冗杂　　3、寻觅共鸣位置扩充音域的详细措施　　(1)、胸音训练(2)、头音训练　　4、合唱表现的四种伎俩　　(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳　　5、节奏训练　　音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐　　6、咬字与吐字的训练　　四、训练内容：　　三月份：选拔队员。

气息训练、根本发声训练　　四月份：音准练习，节奏练习，歌曲练习　　五月份：各声部的协调和统一训练　　五、训练时间：每周一下午第四节课　　六、训练地点：西二楼多媒体教室　　七、活动负责人：梁敏杨妮妮小学教学打算 篇3　　暑假轻轻地告辞了我们，新的一个学期悄然来临这个学期我担任四年级上册科学教学工作，为了搞好这个学期的教学工作，现作打算如下：　　一、指导思想：　　以培养小学生科学素质为宗旨，主动提倡让学生亲身经受以探索为主的学习活动，培养他们的好奇心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底　　二、教学目标：　　通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探索的过程和办法，尝试应用于科学探索活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和进展对四周世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱故乡、爱祖国的情感；亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的庇护，关怀科技的新进展　　三、学生状况分析：　　学生虽经过一年的科学学习，探索能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为不足，科学探索能力和意识不强。

家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师准时、周到的指导，使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中获取学问、进展能力、培养思想情感　　在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用合乎小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣　　四、教材分析：　　1、本册内容状况：　　《科学》四年级上册由“天气〞、“溶解〞、“声音〞和“我们的身体〞四个单元组成在三年级上、下册的根底上，本册教材将继续引领学生经受一系列故意义、有价值的科学探索活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探索的能力　　2、本册的主要活动：　　(1)对天气的观看与测量从天空中云的样子和改变开场，对构整天气的四个要素分离进行观测　　(2)对身体构造的讨论，了解骨骼及肌肉的功能和构造，以及运动状况，并建设庇护心脏，庇护肺的意识同时了解食物在口腔内的改变及与牙、舌头、唾液的关系　　3、教学重点：　　重视对学生典型科学活动的设计，培养小学生的科学素质　　4、教学难点：　　通过动手动脑、亲手实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探索能力。

特殊是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建设解释模型，以验证自己的若　　五、根本措施：　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课　　2、把握小学生科学学习特点，因势利导　　3、用丰盛多彩的亲历活动充实教学过程　　4、让探索成为科学学习的主要方式　　5、树立开放的教学观念　　6、悉心地引导学生的科学学习活动　　7、各班建设科学学习合作小组，让学生在互相沟通、合作、帮忙、研讨中学习　　8、给学生提问和若时机，并指导学生自己动手寻觅证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践　　9、充分运用各类课程资源和现代教导技术　　10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关比赛以赛促学　　六、教学进度支配：　　第一单元 天气——1—5周　　第二单元 溶解——6—9周　　第三单元 声音——10—13　　第四单元 我们的身体——14—16周小学教学打算 篇4　　一、教材分析　　本册教材本册教材注重学生对四周世界与生俱来的探索兴趣和须要，承当着科学启蒙任务，对呵护儿童与生俱来的好奇心，是他们了解科学，培养兴趣，对探索科学打好根底　　教材的编排对学生的探索性学习为出发点，而不是从学问体会出发。

将会对学生认识事物的特点和到难、循序渐进，有机地学会科学课程的各位目标，本册教材向小学生提供了开放的、好玩的活动的思维空间，探究学习内容丰盛多彩　　本册教材共设计了五个单元，第一单元是《我们都是科学家》，引导学生走进科学殿堂、了解科学重难点是了解科学探索的过程与办法，帮忙学生树立起“我们也能做科学探索〞，我要成为科学家的信念在平常的教学中要敬重学生、呵护孩子的“好奇心〞，引领他们走上科学之路，点燃他们爱科学之火　　第二单元《我们眼里的生命世界》重点是能针对问题，通过观看、实验等办法收集证据，经行比拟分类；了解频繁的动、植物的根本构造，分类办法；难点是让学生学会怎样观看，怎样收集证据、得出结论　　第三单元《生命之源—水》，认识水在动、植物、人类生活中的巨大作用；重难点是，从一系列的动手实践中去探索水的有关性质，体验实践过程的乐趣，从全新宽阔的角度去认识水第四单元《它们是什么做的》通过学习与探索活动，使学生认识到物体是由各种各样的材料组成的；重难点是控制材料探索的办法〔收集证据、探索者之间的合作、沟通〕，在学习和解决问题中注重证据　　第五单元《提出问题》，重点是让学生控制科学探索活动的步骤，学会把冗杂的问题容易化，把不能讨论的问题转化为能够讨论的问题。

　　二、本学期要到达的教学目标　　1、根本学问目标，认识科学，了解科学，想方法去寻求问题的答案，知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的，能针对问题进行观看、收集证据，能用清楚的语言陈说自己的观点，了解水的有关学问，会挑选适宜自己探索的问题，多渠道、多种办法收集证据、做出合理的解释，知道物体是有不同的材料制成的　　2、根本技能目标：培养学生观看、沟通等根底过程的技能，并运用语言或画图来描述所观看事物的特征，能利用容易的工具〔放大镜〕对物体进行较细致的观看，并会用文字、图画来叙述，能利用身边的容易器材来做一些小的实验　　3、引导学生自己提出问题、解决问题，积极参加探索的过程，控制探索问题的办法，培养学生的团结合作。