乌丢丢的奇遇简介.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑乌丢丢的奇遇简介 金波的《乌丢丢的奇遇》第一个值得品评和赞许的特色是具有深刻的哲学内涵好的文学作品除了精准、浓缩地表现人的生活和内心外，还理应表达作家对人生、生活、生命、世界的深刻斟酌和思辨以下是本站我为大家带来的乌丢丢的奇遇简介，梦想能扶助到大家!　　乌丢丢的奇遇简介 内容简介乌丢丢是布袋老人的小木偶损失的一只小脚丫，为了探索布袋老人，他去了珍儿的家，得到了一个身体，接着他闯进了吟痴老人的家中，在这里，他熟悉了一群心爱的挚友"诗篓子'、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁在他们为吟老举行的"重返童年'的晚会中，乌丢丢才真正体会到了喜悦，是由于爱的滋养而产生的喜悦于是，他开头了探索布袋爷爷和珍儿的旅程在远行途中，他碰见了逆风的蝴蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，理应靠自己的气力来到她身边，不管前面有多少艰苦险阻，只要你对他有个承诺;种鸡蛋的芸儿，让他相信，只要心存信念，梦想的种子确定会发芽、开花的为了让自己更完备，他结果将自己变成了珍儿的一只健康的脚 推举诗人金波从20世纪50年头写到21世纪的今天在他的诗歌中，我们看不到世事变迁留下的沧桑与荒芜，只望见一颗宁静的心在岁月的长河中越来越晶莹剔透。

令我想起俄罗斯诗人吉皮乌斯的那句话：全体本真诗人的全体诗歌都是祈祷 乌丢丢的奇遇最近几年，金波先生在诗歌写作的同时开头了他的童话创作诗人近作《乌丢丢的奇遇》是一段关于生命和爱的祈祷木头小脚丫乌丢丢偶然损失了他的木偶身体在不断的探索中，小脚丫体验了大量的奇遇假设说，小脚丫乌丢丢的成长历程是一个献给孩子的故事，那么，陪伴乌丢丢一路探索的吟痴先生那绵延无尽的往事那么是诗人唱给自己和全体相信爱的大人们一首深情的歌在故事中，孩子和老人共同成长它指点人们：成长并不仅仅发生在一个人的童年阶段，在我们生命的每时每刻，成长都以它独特的方式在引领着我们走向生命更高的所在用心编织的"十四行诗花环'是这一童话的亮点金波的15首十四行诗像旋绕曲旋转在每一个章节的起始这种诞生于13世纪意大利民间的抒情诗体通过彼得拉克、莎士比亚和勃朗宁夫妇等天才诗人的创造而在后人的心目中享有崇高的地位由于对韵律的极高要求，它也被诗人称作"带着镣铐的舞蹈'主题诗就像一颗最亮堂的珍宝映照着环围着周边的14首，又像一根无形的丝线串联起童话中的细节在这些美观的诗句中，一个又一个的故事和往事终究幻化成灵动的意象，飘舞在读者的心中而我们也终究能够这样说：《乌丢丢的奇遇》是一部为诗歌的童话，它供给了一种在今天这个轻飘飘的时代指向童话诗性精神的艺术实践。

尽管金波先生对叙事技巧的把握还不是那么炉火纯青，但我们坚信，诗人那真诚的祈祷必会穿越孩子们的心灵直至未来的生命金波是一个热爱精雕细作的诗人，不美的东西他羞于出手，这是文学的良心这本《乌丢丢的奇遇》充分地呈现了他在这方面的追求和恪守从某种意义上说，也可以视作诗人心灵和写作的自传在书中，仆人公老诗人吟痴(也就是吟老)就是诗人自我的一种写照他以诗人独特的眼光扫视着这个世界，也以极大的良善和慈祥理解并关怀着这个世界我毫不质疑诗人的迷茫之中也有无奈和妥协的成份，但是这种对文学的判断诗人在处理上是分外恰当的至少，我们从中看到了一个诗人艺术的生活和生活的艺术的真相文中使用了不少诗歌和儿歌，它们就像美观的宝石一样提升了这本童话书的艺术价值这本书对我们而言，是一个滚动的风景由于书中全体的生命都在滚动，都在渴望，都在探索即便是诗人书柜上的玩具和诗人的废纸篓，都是具有生命的实体有血有肉有灵魂他们都渴望得到爱或者在探索爱吟痴在探索童心，探索童年的友情乌丢丢在探索珍儿和布袋爷爷，他们是亲情的化身蝴蝶逆风而行，在表现对情谊的忠诚和坚强芸儿种鸡蛋花，是在探索理解和理想雕塑师残缺不全的艺术品，是在探索完备和梦想全体的全体的一切都在滚动。

在人生的探索中，他们得到了好多，也失去了好多当废纸篓说出访诗人惊疑的、弥漫哲理的诗句时，诗人并不知道那些话曾经是他丢弃的诗稿与其说这是一份难堪，还不如说是一份无奈和感慨时光的易逝并不是主要的，诗人想给我们传达的是一种人生的体验，那些我们丢弃的东西中有美观这本童话洋溢着梦想主义、浪漫主义和唯美主义的色调且不说诗人的璀璨而又美好的文字是怎样感动我们的，单说那些人物的心理、追求、性格、语言，就已经使我们会意到了一种哀感婉艳的美这是弥漫生命体验的童话这种怀旧心绪在格雷厄姆、怀特和塞尔登的笔下有过充分的表达，而在金波的这本童话书里也有卓越的表现乌丢丢是一个弥漫象征和隐喻的人物形象，由于他是独脚大侠，他的腾跃出自于本能，或者说是来源于青春的活力，然而，他是为跳而跳的在诗人的引导下，他终究明白了珍儿和布袋爷爷的意义和价值他开头以一种回归的方式去探索自己的亲情他在烈火中救出了那只狗和珍儿，大火却点燃了自己的身体他在找到布袋爷爷的家时却闻知布袋爷爷由于探索他而去世当然，整个书的基调是凄美的哀伤，带有悲剧的意味这本童话书是诗，是散文，是音乐，更是一本集有多种文学审美元素的童话书而那些使人能充分体验到人世冷暖与变迁的动人细节，无疑是小说的元素。

我相信这样的童话书具有优秀的品质，尽管它是那样稀少，但于我，已经是很大的抚慰了 内容提要哲学内涵金波的《乌丢丢的奇遇》就是一首诗，一首哲理的诗其哲学内涵包括两个方面：一是深刻的儿童哲学儿童虽然在形体上小于成人，在体质上也弱于成人，却有自己的生命哲学，有自己的精神世界，有独立的人格，有与成人对等的生命价值和意义在《乌丢丢的奇遇》中，金波先生通过叙写吟老带着乌丢丢去探索布袋爷爷和珍儿，通过叙写吟老对种鸡蛋的女孩芸儿的激励与赞许，表现了对儿童生命的重视，对童心的呵护故事中国古代哲人老子就指出人的生命的极致便是"复归于婴孩'，有一颗纯净简朴的童心明代李贽也认为："夫童心者，真心也'儿童文学作品的要义是表现童心，赞美童心，呵护童心而《乌丢丢的奇遇》几乎每一个文字都洋溢着童心，都表达着作家对儿童精神生命的重视二是深刻的爱的哲学《乌丢丢的奇遇》中还表达了金波先生沉重的爱，书中至少表现了三种爱：一是对母亲的爱如，书中吟老屡屡理想母亲，还有乌丢丢对布袋爷爷的感情，都表现了对父母亲情的依恋二是对生活的爱如，"乌丢丢'因自己只有一只脚而感到自悲和忧伤时，吟老对独脚单跳的"乌丢丢'的激励，其实就表达了作家对生活的喜欢;再如，蝴蝶迎风探索蔷薇花就是一种作家对生活的喜欢的象征。

还有对雕塑家和吹笛少女雕塑的描写，也表达了作家对人与人之间真爱的呼叫三是《乌丢丢的奇遇》四处表现了作家对儿童的爱正是这三种爱，构成了金波先生博大感人的爱的哲学，也使得《乌丢丢的奇遇》不仅仅是一个空想的文本，还是一个具有厚重生命气力的路标：它标示着生活方向，表示着人性的气力 艺术创新《乌丢丢的奇遇》在艺术上有两个方面的创新：一是理想诗学的实践读这部童话，使我想起了法国诗人让福兰的诗句：在他那永恒的童年的原野诗人自身留连不愿忘却任何点滴在《乌丢丢的奇遇》中，金波先生试图以理想的方式重新想象童年，以抗争对过去的遗忘法国哲学家巴什拉曾说过这样的话："在岁月老去时，童年的回忆使我们具有细腻的感情，具有诗人波特莱尔在浩淼气氛中那样微笑的懊恼在这位诗人所体验的微笑的懊恼里，我们貌似已实现了懊恼与抚慰的特殊综合'"童年深藏在我们心中，仍在我们心中，永远在我们心中，它是一种心灵状态'金波先生的童话，是用理想创造过去，用理想触摸童年，而其理想也就是创造未来，创造新的生命状态二是跨文体写作诗学的尝试《乌丢丢的奇遇》是一篇美好的童话，但又是一首婉约温情的抒情诗它是故事，又以"十四行诗'连成特殊的"花环'故事的十四章，前一章开篇的十四行诗的尾句与后一章开篇的十四行诗的首句是一致的，而尾声的十四行诗又是前十四章的十四行诗的首句组成。

这是一种独特的"诗体童话'，它表达了金波先生创作一以贯之的唯美主义风格和浪漫主义情韵正是由于《乌丢丢的奇遇》以上的美学特征，所以其对儿童文学创作有两个方面的美学启示：一是它证领略儿童文学要追求以善为美的精神高度金波先生一向认为儿童文学要给孩子爱，要让孩子的心灵变得纯真、良善、美好王泉根教授在阐述儿童文学的美学内涵时也认为，成人文学以"真'为美，儿童文学以"善'为美《乌丢丢的奇遇》就是实践了儿童文学的"以善为美'美学原那么的二是它昭示童话创作不但要张扬空想，更要张扬悲悯情怀《乌丢丢的奇遇》的魅力除了来自空想、诗意、爱之外，还来自作家沉重的悲悯情怀悲悯情怀是一种比爱更具有感染力、穿透力的情感，它是儿童文学乃至全体艺术生命常青的最正确元素这是一部美好的童话故事乌丢丢由于能给孩子们带来喜悦而获得了生命，他珍惜生命的难得，并懂得用爱滋养生命变得更加鲜活、好玩;爱，也让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣 简介金波，1935年7月生 金波于北京大学时代开头文学创作出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海金波儿童十四行诗》等十余部;童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部;此外还出版有散文集《等待好挚友》、《等你敲门》、《感谢往事》。

评论集《追寻小精灵》选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等多篇作品被收入中小学语文和音乐课本祖籍河北冀县1957年考入北京师范学院中文系读书期间，开头发表作品毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品精选》等作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，其次届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等1992年被推举为国际安徒生奖候选人作品曾屡屡获得国家图书奖、"五个一工程'奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等1992年获国际安徒生奖提名 目次第一章 神秘的小脚印 001其次章 小脚丫从哪里来 007第三章 熟悉了"诗篓子' 017第四章 孩子的情话 023第五章 我的名字叫可人 030第六章 重返童年的晚会 039第七章 远行的第一天 049第八章 逆风的蝶 061第九章 种鸡蛋的小姑娘 070第十章 与蛇对话 082第十一章 蘑菇人 089第十二章 雕塑家的梦 101第十三章 探访口袋村 116第十四章 回归生命 128尾声 141 [1] 十四行诗花环报告我该到什么地方去追寻， 我渴望见到一个真正的精灵。

听见风总设想那是为我歌吟， 暮雨丁冬是把我的心弦拨动 假设你蓦然来到了我的眼前， 我们的目光里会充盈着惊喜; 彼此还有许大量多新的察觉， 丰富着我们这片狭小的天地 我是爱的探索者永远在跋涉， 又像一个孩子从来也不长大， 只管去寻寻觅觅从不问结果， 探索了一生也找不到一个家 但是我永远也不会颓唐凄怆， 追寻的心在晴空里展翅遨游 追寻的心在晴空里展翅遨游， 我的身影会划过多数的山川， 我的歌声会让天空更加亮堂， 洒到哪里哪里就变得更璀璨 但是我不会忘却我爱戴的家， 我也不会忘却我是从哪里来; 我会永远记住亲人叮嘱的话， 那里有我的喜悦和我的所爱 我的耳边又响起阵阵锣鼓声。