浅谈工程技术经济学论文.docx

浅谈工程技术经济学论文一、课程实践教学现状1.实践教学环节设置较少目前，我校工程造价专业《工程技术经济》课程的设置中只有课堂教学部分，实践教学包含在课堂教学内容中没有设置课程实训和毕业设计这两个实践环节，而在课堂教学中的实践环节大多仅局限于习题练习与少量的案例分析，与实际的工程经济分析内容脱节较多没有课程实训及毕业设计这两个实践环节的设置，使学生学过理论基础知识之后，不能将理论更好地运用到实践中去并且在毕业的时候，有可能会对工程技术经济所学的内容产生遗忘2.实践教学课时不够该课程课堂教学总共48课时，其中理论教学课时数为32课时，实践教学课时数为16课时，16课时的实践教学大多为前面理论教学的习题练习并且由于总共的课时数只有48学时，因此在工程技术经济教学内容上，只能够将前面的现金流量分析、方案评选、盈亏平衡分析、敏感性分析等基础内容介绍完，后面的财务评价内容以及可行性研究部分的内容只为学生进行介绍性的讲解，实际练习内容较少学生综合运用理论基础知识，进行整体项目的财务评价以及项目的可行性研究练习分析较少3.电子表格EXCEL软件运用不够充分工程技术经济包括定量分析与定性分析，其中定量分析占主要部分。

在定量分析中，工程实际的经济分析都有可能会用到Excel软件来处理函数计算及数据整理，其实践操作过程都离不开Excel软件的运用但是在该课程中，由于教学条件有限，只注重理论部分的教学对于Excel软件的操作运用，并没有给学生进行详细的讲解，而只是做概要的介绍很多学生对该软件不熟悉、不熟练，甚至有些学生根本不会运用Excel软件进行经济分析因此，造成了该课程与实际运用有一定的脱节二、课程实践教学改革措施为了提高工程技术经济课程的教学效果，调动学生学习的积极性，该课程的实践环节设置改革迫在眉睫针对上述分析的实践环境中存在问题以及多年工程技术经济课程教学的经验，建议可以通过以下几个步骤来进行实践教学的改革1.增加多样化的课程实践环节首先，增加课程课堂教学的总课时数，及其中实践环节课时数课堂教学课时，由以前的48课时增加为64课时，增加财务分析及可行性研究等方面内容的讲解并搭配进行案例分析及习题练习，使学生能够在课堂教学中打下坚实的理论基础其次，由于前面分析本课程没有课程实训、毕业设计这两个实践环节因此在以后的教学计划中，应考虑增设这两个实践环节通过课堂教学、课程实训、毕业设计这三个环节，循序渐进强化学生动手实践能力。

2.在课堂教学中融入案例教学分析本课程的案例教学非常重要，在理论学习的基础上，再适当增加实际案例，进行启发式教学将前面所学的现金流量分析、方案比选、盈亏平衡分析等分散的理论、公式，融合在一起通过案例的方式进行表现出来，并进行综合练习并且可以在案例中引入Excel软件的应用讲解，向学生演示怎样整理基础数据，怎样处理基础数据并通过基础数据编制相应的计算表格，将各种表格联系起来进行计算最后，通过案例教学重点考察学生对工程项目经济效益评价的方法的实际应用能力3.在实训环节中加强Excel软件应用定量分析是工程技术经济在工程实际运用中的一个重要特点，它包含了大量的函数模型及经济技术指标的分析计算而Excel软件强大的函数与数据处理功能，正好能够完成工程技术经济定量分析这一任务并且能够构建直观简明的计算表格，将各个表格通过数学公式及模型联系起来，对项目的经济分析具有非常重要的作用在本课程的课堂教学中，根据教学内容，结合学生的实际情况，将Excel软件的基本操作向学生讲解并且通过课程实训环节，将课堂教学所讲解的Excel内容进行强化练习例如，在课程实训环节中，设计相应的综合练习，让学生运用Excel软件自己构建计算表格，练习资金时间价值的计算、运用软件函数计算NPV、IRR等经济指标、通过函数的计算绘制盈亏平衡图及进行敏感性分析的计算，并在Excel软件中绘制敏感性分析图，最终完成一个项目的综合的财务评价。

由此使学生在扎实理论基础上，能够正确运用Excel软件来强化实践操作4.在毕业设计环节中编制可行性研究报告可行性研究是工程技术经济的重要内容，可行性研究报告是从经济、技术等方面对项目可行或不可行做出的评价，编制可行性研究报告是将所学的工程技术经济内容进行融会贯通在毕业设计中，增加学生编制可行性研究报告的内容，主要考察学生对工程技术经济知识的掌握情况以及学生对理论的实践运用的综合能力由教师提供一定的建设项目资料，由学生自行进行项目实地调查，项目预测分析，收集项目相关经济分析基础数据再将搜集到的资料结合Excel软件进行分析汇总，构建经济分析表格、模型最后运用Excel计算出建设项目相应的经济指标，并进行归纳、总结编制可行性研究报告从而将书本上所学的理论知识充分地与实践结合，为将来进入工作岗位并且顺利上岗奠定扎实的基础三、结语工程技术经济课程的教学环节中，实践教学虽然非常重要但是我们也必须认识到，实践教学必须在掌握基本理论的前提下才能进行因此，要做到理论与实践的有机结合并且各个实践环节还要循序渐进，相互配合这样才能达到提高工程技术经济课程的教学的效果，满足工作岗位的需求一、课程实践教学现状1.实践教学环节设置较少目前，我校工程造价专业《工程技术经济》课程的设置中只有课堂教学部分，实践教学包含在课堂教学内容中。

没有设置课程实训和毕业设计这两个实践环节，而在课堂教学中的实践环节大多仅局限于习题练习与少量的案例分析，与实际的工程经济分析内容脱节较多没有课程实训及毕业设计这两个实践环节的设置，使学生学过理论基础知识之后，不能将理论更好地运用到实践中去并且在毕业的时候，有可能会对工程技术经济所学的内容产生遗忘2.实践教学课时不够该课程课堂教学总共48课时，其中理论教学课时数为32课时，实践教学课时数为16课时，16课时的实践教学大多为前面理论教学的习题练习并且由于总共的课时数只有48学时，因此在工程技术经济教学内容上，只能够将前面的现金流量分析、方案评选、盈亏平衡分析、敏感性分析等基础内容介绍完，后面的财务评价内容以及可行性研究部分的内容只为学生进行介绍性的讲解，实际练习内容较少学生综合运用理论基础知识，进行整体项目的财务评价以及项目的可行性研究练习分析较少3.电子表格EXCEL软件运用不够充分工程技术经济包括定量分析与定性分析，其中定量分析占主要部分在定量分析中，工程实际的经济分析都有可能会用到Excel软件来处理函数计算及数据整理，其实践操作过程都离不开Excel软件的运用但是在该课程中，由于教学条件有限，只注重理论部分的教学。

对于Excel软件的操作运用，并没有给学生进行详细的讲解，而只是做概要的介绍很多学生对该软件不熟悉、不熟练，甚至有些学生根本不会运用Excel软件进行经济分析因此，造成了该课程与实际运用有一定的脱节二、课程实践教学改革措施为了提高工程技术经济课程的教学效果，调动学生学习的积极性，该课程的实践环节设置改革迫在眉睫针对上述分析的实践环境中存在问题以及多年工程技术经济课程教学的经验，建议可以通过以下几个步骤来进行实践教学的改革1.增加多样化的课程实践环节首先，增加课程课堂教学的总课时数，及其中实践环节课时数课堂教学课时，由以前的48课时增加为64课时，增加财务分析及可行性研究等方面内容的讲解并搭配进行案例分析及习题练习，使学生能够在课堂教学中打下坚实的理论基础其次，由于前面分析本课程没有课程实训、毕业设计这两个实践环节因此在以后的教学计划中，应考虑增设这两个实践环节通过课堂教学、课程实训、毕业设计这三个环节，循序渐进强化学生动手实践能力2.在课堂教学中融入案例教学分析本课程的案例教学非常重要，在理论学习的基础上，再适当增加实际案例，进行启发式教学将前面所学的现金流量分析、方案比选、盈亏平衡分析等分散的理论、公式，融合在一起通过案例的方式进行表现出来，并进行综合练习。

并且可以在案例中引入Excel软件的应用讲解，向学生演示怎样整理基础数据，怎样处理基础数据并通过基础数据编制相应的计算表格，将各种表格联系起来进行计算最后，通过案例教学重点考察学生对工程项目经济效益评价的方法的实际应用能力3.在实训环节中加强Excel软件应用定量分析是工程技术经济在工程实际运用中的一个重要特点，它包含了大量的函数模型及经济技术指标的分析计算而Excel软件强大的函数与数据处理功能，正好能够完成工程技术经济定量分析这一任务并且能够构建直观简明的计算表格，将各个表格通过数学公式及模型联系起来，对项目的经济分析具有非常重要的作用在本课程的课堂教学中，根据教学内容，结合学生的实际情况，将Excel软件的基本操作向学生讲解并且通过课程实训环节，将课堂教学所讲解的Excel内容进行强化练习例如，在课程实训环节中，设计相应的综合练习，让学生运用Excel软件自己构建计算表格，练习资金时间价值的计算、运用软件函数计算NPV、IRR等经济指标、通过函数的计算绘制盈亏平衡图及进行敏感性分析的计算，并在Excel软件中绘制敏感性分析图，最终完成一个项目的综合的财务评价由此使学生在扎实理论基础上，能够正确运用Excel软件来强化实践操作。

4.在毕业设计环节中编制可行性研究报告可行性研究是工程技术经济的重要内容，可行性研究报告是从经济、技术等方面对项目可行或不可行做出的评价，编制可行性研究报告是将所学的工程技术经济内容进行融会贯通在毕业设计中，增加学生编制可行性研究报告的内容，主要考察学生对工程技术经济知识的掌握情况以及学生对理论的实践运用的综合能力由教师提供一定的建设项目资料，由学生自行进行项目实地调查，项目预测分析，收集项目相关经济分析基础数据再将搜集到的资料结合Excel软件进行分析汇总，构建经济分析表格、模型最后运用Excel计算出建设项目相应的经济指标，并进行归纳、总结编制可行性研究报告从而将书本上所学的理论知识充分地与实践结合，为将来进入工作岗位并且顺利上岗奠定扎实的基础三、结语工程技术经济课程的教学环节中，实践教学虽然非常重要但是我们也必须认识到，实践教学必须在掌握基本理论的前提下才能进行因此，要做到理论与实践的有机结合并且各个实践环节还要循序渐进，相互配合这样才能达到提高工程技术经济课程的教学的效果，满足工作岗位的需求有关推荐：。