初中教学设计：下《初识物联网》教学设计.docx

教学设计个人信息教学基本信息课题初识物联网学科信息技术学段初中年级初一相关 领域物联网教材书名：信息技术出版社：浙江教育出版社 出版日期：2019年教学目标（含重、难点）教学目标：1 . 了解物联网的概念、特征和体系架构2 .初步学会绘制简单的物联网数据传输图3 .了解生活中物联网应用的智能化，感受物联网给人们的生活方式带来的改变和影 响，建立利用物联网解决实际问题的意识教学重点：1 .物联网的概念、特征和体系架构2 .绘制简单的物联网数据传输图教学难点:绘词简单的物联网数据传输图板书设计第一节初识物联网 一、什么是物联网 二、物联网的应用 三、物联网的体系架构4.教学过程时 间教学过程教师 活动学生 活动设计 意图5分钟复习引入：1 .这个视频中解决了养宠物狗的什么问题？2 .视频中提到的芯片（RFID）主要作用是什么？3 .利用宠联网和芯片找到丧失宠物是属于什么技术的 应用？放频导结 播视引总看频考答 观视思回由问卷调 查，创设真 实情境，引 出养宠物中 遇到的各种 问题，提出 解决问题的 方法，激发 学习兴趣， 引出物联 网《统计结果・•・®你认为界定物■多的问KI出现在以下■个方面？惨选1逸用•小计t比例・ •・鹫对:.•外出《聂失、处理樽范幅.检传7nAm蟹赛彼病.驾攻击性引70房家（憬，、蟠乐、消理樽漱帼20Q八的、安金鼎））6263 92%99 （生••受伤害）5758 76、本・，殁填写人次975分钟讲授新课：第二单元物联网 第一节初识物联网 一、什么是物联网1 .物联网的起源通过观看“特洛伊咖啡壶”视频，说一说物联网产生的根 本原因是？构建一个简单的物联网需要哪些设备？（感应设备、 网络设备等）麴娟O总结：物联网的起源是为了解决某一生活实际问题 而产生的。

2 .物联网概念物联网（Internet of Things,简称 IoT）,就是 物物相连的网络在物联网中，通过信息传感设备，按 约定的协议，将相关物体与网络连接，进行信息交换和 通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监管等功能 二、物联网的应用和特征提问 播放 视频总结讲述讲述观看视 频 思考回 答听讲听讲听讲通过物联网 的起源故 事，引导学 生能够根据 实际需求去 应用技术解 决问题，初 步认识互联 网与物联网 的内在联 系，有助于 学生对物联 网的开展产 生思考通过物联网 的组成要 素，得出物 联网的概 念，实现教 学目标1的 局部内容1 .物联网的应用练习：分组观看四个物联网应用的视频，填表应用实例应用前应用后实现的条件智慧家居智慧交通智慧医疗智慧农业总结：物联网的出现，使得人们的生活朝着智能化的方 向开展，越来越多在生活工作中遇到的问题都能够通过 物联网解决2 .物联网的特征全面感知、可靠传递、智能处理闯关任务1:利用课件绘制出简单的数据传揄图10分钟三、物联网的体系架构物联网一般由感知层、网络层、平台层、应用层四 层组成1 .感知层：负责物联网的物体识别和采集2 .网络层：负责传递感知层获取的信息。

3 .平台层：运用智能技术对数据和信息进行处理分类4 .应用层：是物联网与用户的接口，与行业需求结合, 实现物联网的智能应用提组问织观视思回引 总导结总结布 练置 习思 士 兀 练考 成 习展 评 总示 价 结听讲通过了解物 联网在不同 领域的应用 情况，让学 生感受到物 联网开展让 生活方式变 得越来越便 捷并总结物 联网的特 征，实现部 分教学目标 1和教学目 标3通过分析数 据在宠联网 应用系统中 的收集、传 递、处理过 程，使得学 生进一步认 识数据在物 联网中运行 的基本过 程，突破教 学难点完成 教学目标2解 置务讲 布任了解每一层 的功能，学 会物联网架 构，完成教 学目标3.10分闯关任务2：通过“组图活动”完成简单的物联网 体系架构钟课堂小结：一、什么是物联网指导总结过师生共同 总结，完成二、物联网的应用和特征 三、物联网的体系架构总望 展示本节内容的 知识建构闯关任务3:从初一年级同学养宠物问卷调查结果中，每个小组选 择一类问题，利用所学设说一说可以解决此问题的物联 网的方案思路，为人和宠物和谐共处提供便利条件引导 总结听讲分层任务设Id，I/J立根据实际要求1.在规定时间内小组共同谈论完成。

2.按顺序闯关，获得不同的分数3.设计结果由小组讨论后组长填小组需求设计物 联网的意V/\ O写上交展示，展示的同学老师随机选合作简述闯关1 .要解决的问题：2 .解决方案思路：<统计结果-0你认为下•个方'豺述样例•打字快的同学打字•巡视 指导小布比1.你的推要解决的宠物何（8,富将狗人失问题喝黔：:需需70小仆2.你If即设il的物联M方案的思路T物知CH:««!«•• •*-w*"W** *2 639n戴个带仃定位助能利宠物信必的!S知收&• 1：人通««. «0>W）57 5.W过户机上的软件发出报受物信息中诵•通过互IX冏和10*a«ittaiYA«”竟联刈追定位冗将，的位H并）找・分作品评价标准：钟设计成果应用所学，文字描述清楚，流程图绘制思路清晰，问题解决可行性高 小组评价展示：明确参考评 价标准全员参与设计、组内讨论给出建议，组长填写、评价自查巩固本节课任选一名组员都能介绍成果才会获得总分值标准展示交所学，并根 据反应结流果，调整下总结节课教学内评价容。