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有用】老师幼儿园心得体会范文集锦六篇老师幼儿园心得体会 篇1 　　一年前，我刚踏上工作岗位，儿时的幻想最终得以实现，每天面对那一张张天真可爱的笑脸，心中的欣喜之情自然不言而喻但上班的第一天，就使我内心感到深深的挫败感对教学和班务毫无阅历，对如何把握教材、如何组织课堂教学、如何处理孩子间的纠纷，更是毫无头绪一切都是在观看、摸索、反思、改进着!幸好这时，校领导打算进行师徒结对活动，于是我有了工作上的第一位指导老师在这一年多的成长历程中，无论是在职业道德规范、教学方法指导方面，还是在管理训练同学方面，他都毫无保留地赐予了我莫大的关怀与关心，使我在各个方面都有了显著提高 　　新老师是幼儿园老师队伍中的生力军，如何加快这些老师的专业成长，使她们尽快地成长为教学的能手、骨干呢?结合我本人的成长历程，我认为，一方面，业务园长、老老师要对其进行专业引领，要擅长发觉新老师的教学特点，尤其是不足之处和不妥之处，关心她们查找问题总结阅历，并在实践中不断修正完善另一方面，关键是新老师要摆正自身位置，转变角色观念，虚心请教和学习，在不断探究中做一名擅长观看并发觉、勇于反思和提升自己的探究型老师!现就我个人的一些感悟共享与大家，盼望能与更多的新老师探讨! 　　1. 做一个有爱心的老师，并让孩子感受到我的爱。

爱，是一个永恒的话题，也是一个幼儿老师必备的基本素养之一喜爱幼儿，它既是老师崇高品行的自我体现，更是一种强有力的训练力气爱孩子，首先就要了解他们要在最短的时间里记住每一个孩子的姓名、笑脸，熟识他们的个性特征，要明白奇怪好动是孩子的天性，以一颗平常心去对待幼儿的“稚嫩”和“无知”其次，要敬重每一个孩子让孩子做他喜爱的事情，爱护孩子的自尊心，蹲下来和孩子说话，从孩子的视角观看事物、思索问题，真心诚意地和孩子相处最终，要以亲切、平和的看法对待孩子用温顺的目完凝视孩子，用暖和的微笑面对孩子，用温柔的语言鼓舞孩子，用温馨的详情感染孩子，用温厚的胸怀包涵孩子 　　2. 做一个有责任心的老师，悉心照看并指导幼儿活动一个合格的幼儿老师，首先应具备剧烈的责任心，否则一切都无从谈起幼儿年龄小、认知力量低、自控力量差，再加上孩子活泼好动，这一切的特点都提示着我们，在幼儿园工作必需具备高度的责任心，时时刻刻关注幼儿的举动入园、盥洗、餐点、教学、嬉戏、午休、离园在幼儿一日活动的诸多环节中，老师不仅仅要关注孩子的平安和健康，更要关注幼儿各个方面的进展幼儿园是兼保育与训练于一体的机构，老师要以极大的爱心、耐烦、细心照料幼儿的生活起居、饮食睡眠，关怀他们的身心健康，促进他们在智力、情感、.性等方面全面进展。

因此，在与孩子接触的过程中，请让自己多一份细致，多一点吩咐! 　　3. 做一个用心的老师，提高自己的专业水平作为一名幼儿老师，除了把握在学校期间习得的理论学问和专业技能之外，还必需具备以下专业素养：一是娴熟的教学技能首先教学活动要细心设计布满新意，并且要多供应机会让幼儿主动参加其次会用故事、儿歌、嬉戏等方式组织教学，激发幼儿的爱好和求知欲最终要巧用身体语言，夸张的语气、丰富的表情、形象的动作等，生动、形象而鲜亮，幼儿更喜于接受二是丰富的学问魅力要做一个合格的幼儿老师，就要不断努力学习，提高自己的专业水平，用最先进的训练理念支持自己的专业进展，要为孩子创设最相宜的训练环境，供应有益于孩子进展的各种材料，不断更新自己的学问结构和内容，扩大自己的学问领域和范围只有具备了足够的学问魅力，才能适应新时代对老师的要求，满意孩子对新事物的渴望 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿每一位新老师都能以此共勉，在初为人师的日子里，一如既往的勤学、善思、实干，并向其他有阅历的老师多学习，争取早日成长为一名合格的幼儿老师! 老师幼儿园心得体会 篇2 　　XX年3月，我在佳语幼儿园进行了为期半个月的实习，在这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐烦、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。

我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难；也知道了自己的不足我们要回到学校来改善学问，弥补缺口 　　每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的仆人真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，训练他们，这个世界就是天才的世界 　　跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，完靠现在学的学问是远远不够的 　　和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的 　　我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同 　　初为人师，欣喜中有困惑，快乐中有感悟幼儿的训练和成长，都把握在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！ 　　只有不好的老师，没有不好的孩子幼教原来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚决了自己的选择 老师幼儿园心得体会 篇3 　　老师是太阳底下最完辉职业试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的教导?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了暖和的双手;在我们胜利的背后，是老师在为我们悄悄地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。

　　教 师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影 响自己的心情当心情不好时，很简单将内心的烦躁投射到同学身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在同学心目中的美妙形象，使同学感到紧急、委屈、 怨恨，给同学造成负面影响，造成同学对.的不信任，甚至可以影响同学的一生做人有做人的准则，干工作要求具备至少的专业素养和职业道德;假如说对老师 有什么特殊的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的 方面 　　在个人和.之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间查找一种张力，老师就会用自己柔弱的双肩尽量抵抗一下来自四周八方的挤压，给学 生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位同学得到最大的进展空间因此，老师必需时刻.自己肩负的.和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉 维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱同学、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新在老师之间，师生之间，老师与家长之间形成相互敬重、相互爱惜、擅长交 流、准时沟通的氛围，也是保持老师心理健康的必要环境。

老师是人类的灵魂工程师老师职业道德素养凹凸，挺直关系亿万青少年同学的健康成长加强老师职业 道德建设，提高老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进训练教学方法，提高训练教学和科研水平 　　有 人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉世人给老师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶 “花环”增加完彩作为一名老师，最重要的是要喜爱训练事业，只有布满了对老师职业的无限喜爱，才会在训练岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教 师，应当喜爱同学每一个同学都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的训练力气，它能使同学感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人 对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的训练效果;再次，老师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己 　　凡是要求同学做到的，自己必需先做 到，给同学树立好的榜样，凡是要求同学做的事，自己坚决不做，以免给同学留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍;另外，老师还应具备刻苦钻研，严谨治 学的看法，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地汲取新奇学问来改善自己，以适应时代进展需要。

在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教 师必需要常常的读书学习学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的老师必定是一个读书爱好者老师的读书习惯会影响同学把每一个同学都领进书籍世界，培 养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于老师不管老师读书难的理由有千万条，但每个老师自己应当清晰，作为老师，必需要坚持读 书 　　有人说欢乐是一种选择，有的人欢乐，有的人苦痛，在于一念之差老师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这就必需考察这一行业在 物质和精神上给广阔老师带来的满意程度从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在总体上处于中、低收入之间当然我们也看到，老师的待 遇正在不断改善近几年来，随着老师工资收入、政治地位、.地位的提高，职业稳定性的优势愈显突出，“清贫”不再是老师的代名词从精神满意这一角度 看，老师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品.中已成为老师行当的另一大优势老师职业有其苦，但更多的是乐：机灵应变，巧引善 导之乐;启愚化顽，学子转化之乐;弟子情操，慰师谢教之乐;桃李八方，来鸿千里之乐我们当老师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在吸取，在更 新，在升华，亲眼看到同学一每天健壮成长，就会由衷兴奋，产生一种剧烈的美好感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。

不断的学习不断的充电，不断的补 充新学问，才能适应学问经济时代的要求努力提高自己训练教学理论水平和实践力量 　　以奉献精神和一心一意为人民服务的思想对待本职工作做到爱岗、敬业、 团结、向上我们信任，只要我们老师“为了每位同学的进展”，每一位得到进展的同学都会给.更大的贡献，会使.的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船 高，老师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的老师肯定会赢得.的丰厚回报 老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人换而言之，老师是同学美妙心灵的塑造者因此，我时刻以"德高 为师，身正为范"这八个字提示自己无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴 　　一、树立事业心，增加责任感喜爱训练事业 　　教书是手段，育人是目的因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师 　　“以情育人，喜爱同学;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待同学，管而不死，严而不厉，爱在其中 　　教 育是爱的共鸣，是心和心的呼应。

老师只有喜爱同学，才能训练好同学，才能使训练发挥最大限度的作用可以说，喜爱同学是老师职业道德的根本对同学冷漠， 缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师老师爱同学体现在“严”和“慈”上常言道：“严师出高徒又说：“严是爱，宽是害”对同学不严格要求，严 格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”所以，对同学不严不行当然，严要得 法，严要有度慈，就是对同学要关怀、爱惜、宽容、敬重充分鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成进步步，使同学全面进展老师要与同学公平相处， 敬重同学、信任同学、爱惜同学、爱护同学老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的具 体表现 　　二、用无限的师爱，开启每个同学的心灵 　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩 子的人，才能训练孩子师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职无限的师爱，可以开启每个同学的心灵因此，在训练工作中，我把信任和期盼的目完洒 向每个同学，倾听同学的看法和呼声，和同学产生思想和情感上的共鸣，让一切同学的心灵都感受到师。