矛与盾教学课件.ppt

北师大版六年级语文下册第北师大版六年级语文下册第5单元单元执教者：执教者： 张艳丽张艳丽韩非子韩非子，即韩非我国战国末期思想，即韩非我国战国末期思想家、政治家是荀子的学生韩非继承家、政治家是荀子的学生韩非继承和发展了荀子的法家思想，吸取了荀子和发展了荀子的法家思想，吸取了荀子之前的法家学说，成为法家的集大成者之前的法家学说，成为法家的集大成者秦始皇十四年，因受李斯的谗言，被杀秦始皇十四年，因受李斯的谗言，被杀于秦他的著作后人称作《韩非子》，于秦他的著作后人称作《韩非子》，现存现存55篇其中引述了很多寓言故事，其中引述了很多寓言故事，富有较高的思想性和艺术性，是先秦寓富有较高的思想性和艺术性，是先秦寓言发展的高峰，反映出我国寓言在战国言发展的高峰，反映出我国寓言在战国末期已发展到成熟阶段末期已发展到成熟阶段  矛矛、、盾盾都是古代打仗时用的兵器，都是古代打仗时用的兵器，矛矛主要用来进攻，主要用来进攻，盾盾主要用来防守主要用来防守自自 学学 提提 示示（（1）一句一句地读，把音读准一句一句地读，把音读准2）把你认为难懂难读的句子读给同桌听把你认为难懂难读的句子读给同桌听。

3）对照译文学习文言文对照译文学习文言文设设 疑疑 立立 标标1、怎样学习文言文呢？、怎样学习文言文呢？2、文言文和白话文有什么不同？、文言文和白话文有什么不同？3、这则寓言故事要告诉我们什么？、这则寓言故事要告诉我们什么？ 楚人有鬻楚人有鬻(yù)盾与矛者，誉盾与矛者，誉(yù)之之曰：曰：“吾盾之坚吾盾之坚,物莫能陷也物莫能陷也又誉其又誉其矛曰：矛曰：“吾矛之利吾矛之利,于物无不陷也于物无不陷也 或或曰：曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？以子之矛，陷子之盾，何如？”其其人弗能应也人弗能应也寓言二则寓言二则（一）（一）“吾盾之坚吾盾之坚,物莫能陷也物莫能陷也吾矛之利吾矛之利,于物无不陷也于物无不陷也莫莫陷陷 我的盾坚固无比，任何锋利的我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它东西都穿不透它 我的矛锋利极了，什么坚固的我的矛锋利极了，什么坚固的东西都能剌穿东西都能剌穿不）（不） （剌、穿）（剌、穿）“以子之矛，陷子之盾，何如？以子之矛，陷子之盾，何如？”子子子子之之之之您您您您的的的的 如果用您的矛剌您的盾，结果会怎如果用您的矛剌您的盾，结果会怎么样呢？么样呢？其人弗能应也。

其人弗能应也弗弗不不 那人张口结舌，一句话也那人张口结舌，一句话也答不上来答不上来 楚人到底错在什么楚人到底错在什么地方？你能用一个成语地方？你能用一个成语来概括吗？来概括吗？（自相矛盾）（自相矛盾）动脑筋动脑筋 说话、办事要实事求说话、办事要实事求是，言行一致，不要言过是，言行一致，不要言过其实，自相矛盾其实，自相矛盾一、为下面的一、为下面的“之之”选择正确的解释选择正确的解释 A A：：代词，代它（他、她）、它（他、她）们代词，代它（他、她）、它（他、她）们 B B：：的 C C：：助词，用在主谓间，取消句子的独立性，助词，用在主谓间，取消句子的独立性， 可以不解释可以不解释 1 1. .誉誉之之曰：曰：““吾盾吾盾之之坚，物莫能陷也坚，物莫能陷也 （（ ）） （（ ）） 2 2. .吾矛吾矛之之利，于物无不陷也利，于物无不陷也 （（ ）） 3 3. .以子以子之之矛，陷子矛，陷子之之盾，何如？盾，何如？ （（ ）） （（ ））A AC CC CB BB B二、为句子中的二、为句子中的“于于”选择正确的解释。

选择正确的解释 A A：：对于对于 B B：：于，介词，可以不解释于，介词，可以不解释 吾矛之利，吾矛之利，于于物无不陷也物无不陷也 （（ ））A A。