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我们的朋友水小班教案.docx

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      1、出示白糖水让小朋友猜一猜是什么水?请个别幼儿品尝,说说是什么味道的提问:水为什么会是甜的? 2、请幼儿观察桌上的材料,说说都有什么? 3、幼儿操作,提出要求: (1)只能选择一种饮料粉进行冲调, (2)先在小杯子里放入饮料粉,再到饮水桶里接温水,不能接的太满 (3)使用过的物品要放回原处 4、幼儿操作,教师观察 5、比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了帮助幼儿理解“溶化”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶化的方法 6、品尝活动,引导幼儿说说调配好的水是什么味道的,里面放入了什么饮料粉制成的 7、讨论:水除了可以融化糖,果珍,还能融化什么? 三、小朋友喜欢喝水吗?不喝水会怎么样?有一个小动物它也喜欢喝水,我们看看它喜欢喝什么样的水? 1、老师出示小鱼, 2、教师拿出两个鱼缸,一个装干净的自来水,一个装脏的泥水讨论:“小鱼会喜欢哪个家呢?” 3、将小鱼分别放入不同的鱼缸,让幼儿观察小鱼的反应为了照顾幼儿的感受,注意不要让小鱼死掉)提问:在干净水里的小鱼怎么了?在脏水里的小鱼呢?它们谁舒服呢?为什么?你喜欢什么样的水呢?为什么? 4、小结:大家都喜欢干净的水,不管是小鱼还是小朋友,所以,我们一定要爱护水源,不要把大家用的水弄脏。

      四、总结:水对我们非常重要,我们嘉峪关水非常少,所以我们每个人都要节约用水,要爱护我们的水请幼儿讨论应如何节约用水? 五、结束:请幼儿继续调配不同的饮料并品尝嘉峪关市第二幼儿园 王建霞) 附儿歌:水 小小的水是泪水,大大的水是海水, 跳舞的水是喷泉,健康的水是汗水, 浑浑的水是泥水,静静的水是湖水, 甜甜的水是西瓜水,喷涌的水是自来水 我们的朋友,水小班教案2 活动目标: 1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源 2、引导幼儿了解人们的生活离不开水 活动准备: 光身娃娃若干、水盆、课件 活动过程: 1、开始部分:律动《洒水车》,激发幼儿活动的激情 师:唰唰唰,我们都是快乐的洒水车洒水车里的水都装满了吗?摇一摇,让我听一下好,我们出发吧! 幼儿随着音乐和老师的带动快乐自由地表现 律动结束,洒水车开回家罗! 2、给娃娃洗澡,在游戏中感受水的特性 师:我们的工作真快乐,看,大马路被我们洗得怎么样? 对,马路被水洗得又干净又漂亮,真舒服呀! 情境:哎 师:顾老师为什么叹气呀? 顾:我心爱的娃娃,被我的宝宝玩得脏兮兮的,像灰老鼠一样,又难看又难受,还一直喊着好痒痒,我的 心里真难过,怎么办呢? 幼儿一起给娃娃洗澡。

      师:给娃娃洗洗澡,他们好舒服,这样,他们就会健康快乐地长大把他们送回家吧 3、讨论、了解水的用处 师:水能把马路洗得干干净净,把娃娃洗得漂亮可爱,水还有什么用呢? 幼儿自由讲述,随着幼儿的回答,在电脑上出示相应的图片 师总结:水能喝,能洗澡洗东西,小苗苗离不开水,小金鱼小乌龟需要水,水真是我们的好朋友! 4、了解水的危害,拓展幼儿的经验 师:但是,水朋友有时候也会发脾气,要是水发脾气了,会怎么样呢? 幼儿观看形象生动的视频,边看边讲述 师:看了刚才的录象,你们的心里感到怎么样? 引导幼儿说出心中的害怕、担心之情 总结:原来,水太多或太少,都会对我们的生活带来危害,所以,我们每个人都要保护环境,不要让水朋友发脾气 5、从幼儿的实际生活出发,教育幼儿节约用水 师:老师这里有一段录象,请你们认真看看,录象里的弟弟妹妹是怎样对待水朋友的? 一起看录象,并进行讨论 总结:及时关掉水龙头,茶桶开关,等到厕所、马桶脏了在去冲水,这样,可以节约水,水朋友就会高兴的 师:刚才给娃娃洗澡的水我们也不要浪费,我们可以用它来干什么呢? 一起把剩下的水带到教室,浇花、冲厕所、拖地板。

      我们的朋友,水小班教案3 活动来源: 幼儿园新建了沙池,我带领小朋友到沙池去玩,小朋友们玩得都很开心忽然,我发现有几个小朋友悄悄地到一边的水池去玩有的拿小碗当做小船,在水面上划来划去,有的小朋友拿水泼在自己的手臂上,说“好凉快”,还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水,倒来倒去看到孩子们那么喜欢水,加上天气渐渐的热了,我们决定开展新的主题活动“我们的朋友——水” 活动目的: 1,初步了解水的基本特征,知道人们的生活离不开水,地球上的所有生物都离不开水 2,激发幼儿乐于亲近水,接触水,热爱干净水环境的美好愿望并能关注周围的水环境 3,鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验 家长参与: 1,在生活中寻找节约用水的方法,养成节约用水的习惯 2,和孩子一起做有关水的小试验和小游戏,发展孩子动手动脑的能力 活动方案: 活动一 儿歌《水》 目的: 1,激发幼儿对水的兴趣,知道地球上有各种各样的水 2,发展幼儿的语言表达能力 准备:根据儿歌内容准备相关的图片 过程: 1,完整的欣赏儿歌《水》 小小的水是泪水,大大的水是海水, 跳舞的水是喷泉,健康的水是汗水, 浑浑的水是泥水,静静的水是湖水, 甜甜的水西瓜水,喷涌的水自来水。

      观察图片并讨论,图片上有什么?他们是什么样的? 2,看图帮助幼儿理解儿歌,学习儿歌 3,学习编儿歌,并引发幼儿思考,你还看到什么样的水?他们是什么水? 4,小结,结束 活动记录:幼儿很喜欢这首关于水的儿歌,并大声的念儿歌在创编儿歌的过程中,还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌例如:“甜甜的水是苹果水,苦苦的水是药水,香香的水是香水,我擦的水是宝宝金水,晚上我喝的是牛奶水,最怕医生吊盐水 活动二 生活游戏:喝水 目标: 1 让幼儿了解不喝水的危害 2 引导幼儿知道排队接水,不拥挤 准备:水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片 过程: 1 集体饮水前,教师出示画裂口嘴唇的图片,并讲故事《小嘴唇裂口了》讨论:口渴了怎么办?要怎样接水?一次要喝多少水才够? 2 老师和个别幼儿表演排队接水,引导幼儿分组喝水时不拥挤接完水后,双手拿水杯回座位,防止水洒到地上 3 幼儿分组接水饮 4 为幼儿制作喝水记录表,提醒幼儿喝水之后在记录表里做个记号鼓励幼儿多喝水 活动三:科学活动——水娃娃的魔术 活动目标: 1、 尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“变化”现象。

      2、 能将自己在活动中的发现大胆地表述出来 3、 愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣 准备: 1、 一杯糖水,标记指示图,磁铁板一块 2、 装有温开水的饮水桶 奶粉、果珍、白糖若干盘,小勺、水杯人手一个,盖布四块 过程: 一、 观察活动,引入课题教师出示一杯白糖水,让幼儿猜猜是什么水?请个别幼儿品尝,说说是什么味道的提问:水为什么会是甜的? 二、实验活动:水娃娃的魔术观察桌上的材料,说说都有些什么? —-提出操作要求: 1、只能选择一种饮料粉进行冲调 2、先在小杯子里放入饮料粉,再到饮水桶里接温水,不能接的太满 3、使用过的物品要放回原处 幼儿操作,教师观察 比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了帮助幼儿理解“溶化”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶化的方法 三、品尝活动引导幼儿说说调配好的水是什么味道的,里面放入了什么饮料粉制成的 四、再次冲调饮料教师提出要求: 1、选择另一种材料进行冲调 2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调 3,协助幼儿进行操作。

      五、延伸活动讨论:你还喝过哪些味道的水?水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,还能使什么溶化? 活动四:好玩的冰 活动目的: 1、让幼儿理解冰的特性,体验冰块给人带来的清凉感受 2、引导幼儿通过观察发现冰受热后会融化的特点 3、激发幼儿参与科学活动的兴趣 活动准备:幼儿在家里亲自制作的冰块若干,温水每组各一杯 活动过程: 一、 引导幼儿自由玩冰块,并说出玩冰块的感受幼儿自由玩冰块,并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?” 小结:冰握在手里的感觉是又冷又滑 二、 你在什么时候见过冰? 三、 冰是怎样做成的?(小朋友把水装在杯子里,把杯子放在冰箱里,杯子里的水就变成了冰块 四、 做实验,引导幼儿观察冰块变化 五、 教师请大家想办法,做实验 1, 摸摸水,又摸摸冰块,说说不同的感受 2, 将冰放在水里,引导幼儿观察冰块变化丰富词汇:融化) 3,观察讨论:冰在水里怎么样了?等大家从户外玩回来,冰块呢? 教师小结:冰块遇到热就会融化了 活动五 亲子活动沉与浮 活动目的: 1,通过观察和试验,发现不同的物体在水中的沉浮现象。

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