统编版语文二年级上册第12课《坐井观天》优质ppt课件.pptx

12.12.坐井坐井观观天天你们知道“观”是什么意思吗？课时课时1 1课时课时2 2观观看看井井底底之之蛙蛙u第第1 1课时课时返回目录返回目录学习目标学习目标1.1.认识认识“沿、答沿、答”等等9 9个生字，个生字，会写会写“井、观井、观”等等8 8个字，读准个字，读准多音字多音字“哪哪”3.3.发挥想象，初步发挥想象，初步理解故事的寓意理解故事的寓意2.2.能能分角色朗读课文分角色朗读课文，有感情地朗读对话有感情地朗读对话听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文沿沿ynyn井沿答答dd渴渴kk回答口渴喝喝hh喝水说话弄弄nngnng弄坏huhu话话我会认我会认际际错错抬抬哪哪国际错题抬手天哪j jcucutitinana沿沿答答渴渴喝喝话话弄弄错错际际哪哪抬抬青蛙过河青蛙过河jng音序：J J结构：独体独体偏旁：一一笔画数：4 4组词：造句：这口这口井井里里的水很甜的水很甜井口井口 井水井水 井沿井沿 会写字会写字书写提示：书写提示：两横上短下长，第二横写在横中线上，撇伸展，在竖中线左边起笔，悬针竖要稳住重心。

笔顺：笔顺：形近：形近：开开关关 升升旗旗 开学开学gun音序：G G 结构：左右左右偏旁：又又笔画数：6 6组词：造句：周末，妈妈带我去了少年宫周末，妈妈带我去了少年宫观看观看演出观看观看 观众观众 乐观乐观 书写提示：书写提示：“又”的末笔变点；“见”的竖写过横中线收笔，撇向左下拉伸，竖弯钩舒展笔顺：笔顺：形近：形近：现现在在 发现发现 现代现代表现表现yn音序：Y Y 结构：左右左右偏旁：氵氵笔画数：8 8组词：造句：我我沿着沿着这条小河走回了家这条小河走回了家井沿井沿 沿江沿江 沿岸沿岸 书写提示：书写提示：左窄右宽，右上部分第二笔是横折弯，“口”要写得扁而宽笔顺：笔顺：形近：形近：铅铅笔笔 岩石岩石 岩岩洞洞杯沿杯沿d音序：D D 结构：上下上下偏旁：笔画数：1212组词：造句：小明快速地小明快速地回答回答了老师的问题了老师的问题答题答题 回答回答 问答问答 书写提示：书写提示：“”写在上半格中间，竖中线两侧；“人”撇捺舒展，相接于竖中线；第九笔横短，“口”扁笔顺：笔顺：形近：形近：送送给给 哈哈哈大笑哈大笑 拾拾起起回答回答k音序：K K 结构：左右左右偏旁：氵氵笔画数：1212组词：造句：天热的时候容易天热的时候容易口渴口渴。

口渴口渴 解渴解渴 渴望渴望 书写提示：书写提示：左窄右宽，右边“曷”的“日”略扁，下部的第一撇在竖中线起笔，里面的“人”捺变点笔顺：笔顺：形近：形近：喝喝水水吃喝吃喝 喝茶喝茶h音序：H H结构：左右左右偏旁：口口笔画数：1212组词：造句：多多喝水喝水有益我们的身体健康有益我们的身体健康喝水喝水 喝茶喝茶 吃喝吃喝 书写提示：书写提示：“口”略偏上，横笔收在横中线上；“曷”的“日”略扁，下部起笔在竖中线上，横折钩略宽笔顺：笔顺：形近：形近：口口渴渴 渴求渴求 渴望渴望解渴解渴hu音序：H H 结构：左右左右偏旁：讠讠笔画数：8 8组词：造句：听到这个听到这个笑话笑话，大家都开心地笑了大家都开心地笑了说话说话 谈话谈话 讲话讲话 书写提示：书写提示：左窄右宽右部“舌”第一笔是短撇，第二笔横在横中线上起笔笔顺：笔顺：形近：形近：活活动动 干活干活 生活生活j音序：J J 结构：左右左右偏旁：阝阝笔画数：7 7组词：造句：前面是前面是一望无际一望无际的稻田交际交际 天际天际 际遇际遇 书写提示：书写提示：“阝”横撇弯钩收笔在横中线上；“示”的两横上短下长，“小”从右上格起笔，两点要呼应笔顺：笔顺：形近：形近：标标准准 表表示示 标本标本天际天际 际际 沿沿 话话 井井 答答 观观 喝喝 渴渴课文解读课文解读自由朗读课文，要求：自由朗读课文，要求：3.3.朗读课文，读通顺。

朗读课文，读通顺2.2.拼读生字，记住字形拼读生字，记住字形1.1.圈出自己不认识的字圈出自己不认识的字4.4.一想课文讲述了一个什么故事一想课文讲述了一个什么故事课文解读课文解读 青蛙坐在井里小鸟飞来，落在井沿上课内拓展课内拓展井沿碗沿河沿井沿：井边沿：沿：指某个事物的边井里井里井口井口井底井底井沿井沿 青蛙（青蛙（）在井里小鸟飞来，）在井里小鸟飞来，（）在井沿上在井沿上坐坐落落随堂练习随堂练习说说话话训训练练课文解读课文解读读读第第2-72-7自然段自然段，找出会认字，用自己，找出会认字，用自己喜欢的方式记住它们喜欢的方式记住它们青蛙问小鸟青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”小鸟回答说：小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝了，下来找点儿水喝青蛙说青蛙说 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？还用飞那么远吗？”小鸟说：小鸟说：“你弄错了天无边无际，大得很哪！你弄错了天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。

我不会弄错的就能看见天我不会弄错的小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了不信，你朋友，你是弄错了不信，你跳出井来看一看吧跳出井来看一看吧答答渴渴喝喝话话弄弄错错抬抬哪哪nrnr喝口氵氵渴人在口渴时想喝水造句：造句：抬抬认认错错天无边无际，大得很哪！天无边无际，大得很哪！际际看图说说“无边无际”是什么意思查字典，说说“际”是什么意思思考：青蛙和小鸟在争论什么？完成填空思考：青蛙和小鸟在争论什么？完成填空青蛙和小鸟为了青蛙和小鸟为了 而争论，而争论，青蛙认为天青蛙认为天 ，小鸟认为，小鸟认为天天 天有多大天有多大只有井口那么大只有井口那么大无边无际，大得很无边无际，大得很课后练习课后练习1.1.和你的同桌练习和你的同桌练习分角色朗读分角色朗读第第2-72-7自然段自然段3.3.查找查找有关有关“蛙蛙”的寓言故事的寓言故事，并积累下来，并积累下来，写在积累本上写在积累本上2.2.抄抄写生字写生字三遍三遍,第一遍带拼音第一遍带拼音u第第2 2课时课时返回目录返回目录学习目标学习目标1.1.知道青蛙和小鸟为什么争论知道青蛙和小鸟为什么争论，并且能够通过朗读，并且能够通过朗读和实践理解和实践理解“坐井观天坐井观天”这个故事的寓意这个故事的寓意。

2.2.分角色朗读课文分角色朗读课文，读出不同的语气读出不同的语气n 那那 么么 nng cunng cu弄弄 错错xing xnxing xn相相 信信 kk又累又渴又累又渴 j j无边无际无边无际 gungun坐井观天坐井观天 dd回回 答答 hu hu大大 话话hh喝喝 水水导入课文导入课文第第1 1次对话：次对话：课文解读课文解读.小鸟回答说：小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝里，口渴了，下来找点儿水喝青蛙问：青蛙问：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”小鸟飞了很远，口渴了，可以看出天大得很小鸟飞了很远，口渴了，可以看出天大得很大家知道大家知道“一百多里一百多里”是有多远吗？是有多远吗？一百里一百里=米一里一里=500=500米；米；5000050000小鸟说：小鸟说：“你弄错了天无边无际，大得你弄错了天无边无际，大得很哪！很哪！”青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？井口那么大，还用飞那么远吗？”第第2 2次对话次对话说大话说大话井口那么大井口那么大无边无际无边无际读出青蛙不相信的语气；读出青蛙不相信的语气；关注感叹句关注感叹句“大得很哪！大得很哪！”朗读时朗读时,读读出小鸟劝告的语气。

出小鸟劝告的语气争论争论1.大话是什么意思？2.无边无际是什么意思？3.我还知道无边无际的（）无边无际的（）4.我能用无边无际说一句话阅读第二次对话，并和同桌讨论下面的问题：阅读第二次对话，并和同桌讨论下面的问题：虚夸的话虚夸的话形容范围极为广阔形容范围极为广阔天天 无边无际无边无际 无边无际无边无际 无边无际无边无际草原草原沙漠沙漠 无边无际无边无际大海大海茫茫的茫茫的草原草原像一张无边无际的地毯像一张无边无际的地毯天不过井口那么大天不过井口那么大因为因为 ，所以所以 知道青蛙和小鸟为什么争论了吗？谈谈自己的知道青蛙和小鸟为什么争论了吗？谈谈自己的理解随堂练习随堂练习“因为所以”青 蛙 自 以 为 是、目 光 狭 小，而 小 鸟 见青 蛙 自 以 为 是、目 光 狭 小，而 小 鸟 见多 识 广、看 得 全 面多 识 广、看 得 全 面他 们 俩 会 争 论他 们 俩 会 争 论“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天青蛙笑了，说：青蛙笑了，说：第第3 3次对话次对话我不会弄错的我不会弄错的笑笑天天天天一抬头一抬头青蛙的笑是自以为是的笑天天”“一抬头”也不能说明它的观点是正确的，不能说明它“不会弄错”。

青蛙说天只有井口那么大，是因为它青蛙说天只有井口那么大，是因为它“天天坐在井里天天坐在井里”，没有看到过井口以外的天，这也是没有看到过井口以外的天，这也是“坐井观天坐井观天”的本义课文解读课文解读小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了朋友，你是弄错了不信，你跳出井来看一看吧不信，你跳出井来看一看吧你是弄错了你是弄错了笑笑小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑，与青小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑，与青蛙的笑形成对比蛙的笑形成对比你认为青蛙和小鸟谁说得对？你认为青蛙和小鸟谁说得对？（体验一下天有多大：体验一下天有多大：从窗户看窗外的天空，看到的天有多大？用纸卷成纸筒，看到的天有多大？）讨论交流讨论交流（朗读，思考：朗读，思考：青蛙为什么错了？它眼中的天为什么只有井口那么大？）因为因为 ，青蛙待在井里青蛙待在井里只能看到井口那么大的天只能看到井口那么大的天所以所以 青蛙青蛙笑笑了，说：了，说：“朋友，我朋友，我天天天天坐在井里，坐在井里，一抬头一抬头就能看见天就能看见天我不我不会弄错的会弄错的小鸟也小鸟也笑笑了，说：了，说：“朋友，朋友，你你是弄错了是弄错了不信，你跳出井来看一。

不信，你跳出井来看一看吧读出青蛙傲慢、自信的语气读出青蛙傲慢、自信的语气读出小鸟着急又无奈的语气读出小鸟着急又无奈的语气课文解读课文解读 青蛙坐在井里小鸟飞来，落在井沿上青蛙坐在井里小鸟飞来，落在井沿上青蛙问小鸟青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀你从哪儿来呀？”小鸟回答说：小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝点儿水喝青蛙说青蛙说 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？那么远吗？”小鸟说：小鸟说：“你弄错了天无边无际，大得很哪！你弄错了天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天我不会弄错的我不会弄错的小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了不信，你跳出井来看朋友，你是弄错了不信，你跳出井来看一看吧一看吧练读一遍这三次对话,注意读出对话中不同的语气，在读的时候加上合适的表情和动作青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，它青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，它一下子惊呆了，看见了一下子惊呆了，看见了 ，于，于是对小鸟说：是对小鸟说：“。

小鸟说：小鸟说：“续编第四次对话续编第四次对话讨论交流讨论交流。