细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物课件.ppt

一、选择题（每小题一、选择题（每小题2.5分分,共共50分）分）1.（（09·上海卷）某蛋白质由上海卷）某蛋白质由m m条肽链、条肽链、n n个氨基酸组成个氨基酸组成 该蛋白质至少含有氧原子的个数是该蛋白质至少含有氧原子的个数是（（ ）） A.n n-m m B.n n-2m m C.n n+m m D.n n+2m m 解析解析 该蛋白质中含有肽键数为（该蛋白质中含有肽键数为（n n-m m）个，每个肽键）个，每个肽键（（—CO—NH）含有一个氧原子；）含有一个氧原子；m m条肽链至少含有条肽链至少含有m m 个游离的羧基（个游离的羧基（COOH），因此，该蛋白质中至少含），因此，该蛋白质中至少含 有的氧原子的个数为有的氧原子的个数为n n-m m+2m m=n n+m mC专题检测卷（一）专题检测卷（一）1细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物2.（（09·上海卷）生物学知识中有很多互相关联的概念，上海卷）生物学知识中有很多互相关联的概念，我们可以用图来形象地表示这些概念间的关系，下列我们可以用图来形象地表示这些概念间的关系，下列各项符合如图所示关系的是各项符合如图所示关系的是（（）） A.①①抗体抗体 ②②载体载体 ③③蛋白质蛋白质 B.①①群落群落 ②②生境生境 ③③生态系统生态系统 C.①①神经元细胞体神经元细胞体 ②②神经元树突神经元树突 ③③神经元轴突神经元轴突 D.①①细胞膜细胞膜 ②②细胞质细胞质 ③③细胞核细胞核 解析解析 抗体和载体在组成成分上具有共性，即抗体由抗体和载体在组成成分上具有共性，即抗体由蛋白质组成，载体也由蛋白质组成。

蛋白质组成，载体也由蛋白质组成A十字绣 十字绣之家十字绣 十字绣之家 十字绣图案大全十字绣绣法十字绣品牌 2细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物3.（（09·江苏卷）下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是江苏卷）下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（（）） A.ATP脱去脱去2个磷酸基团后是个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一的基本组成单位之一 B.糖原代谢的最终产物是葡萄糖糖原代谢的最终产物是葡萄糖 C.蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 D.脂肪和生长激素是生物体内的能源物质脂肪和生长激素是生物体内的能源物质 解析解析 ATP脱去脱去2个磷酸基团后剩余结构是腺苷，即腺嘌个磷酸基团后剩余结构是腺苷，即腺嘌呤核糖核苷酸，这是呤核糖核苷酸，这是RNA的基本组成单位之一；糖原代的基本组成单位之一；糖原代谢的最终产物是二氧化碳和水或乳酸；蔗糖水解的产物谢的最终产物是二氧化碳和水或乳酸；蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，乳糖水解产生葡萄糖；脂肪是生物体是葡萄糖和果糖，乳糖水解产生葡萄糖；脂肪是生物体内的能源物质，生长激素是调节生命活动的物质内的能源物质，生长激素是调节生命活动的物质。

A3细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物4.（（09·福建卷）下列关于组成细胞化合物的叙述，不正福建卷）下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是确的是 （（ ）） A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未 发生改变发生改变 B.RNA与与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，的分子结构相似，由四种核苷酸组成， 可以储存遗传信息可以储存遗传信息 C.DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的分子的 特异性特异性 D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液 中脂质的运输中脂质的运输4细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物解析解析 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其空间结构蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其空间结构被破坏，则功能一定会发生改变，被破坏，则功能一定会发生改变，A选项错误；组成选项错误；组成DNA的脱氧核苷酸因碱基（的脱氧核苷酸因碱基（A、、T、、C、、G）的不同而分）的不同而分为为4种，其脱氧核苷酸的排列顺序代表了遗传信息，组种，其脱氧核苷酸的排列顺序代表了遗传信息，组成成RNA的核糖核苷酸也因碱基（的核糖核苷酸也因碱基（A、、U、、C、、G）的不同）的不同分为分为4种，其排列顺序也贮存着遗传信息，种，其排列顺序也贮存着遗传信息，B选项正确；选项正确；不同的不同的DNA有特定的碱基排列顺序即有特定的碱基排列顺序即DNA分子具有特异分子具有特异性，性，C选项正确；胆固醇不仅是构成细胞膜的重要成分，选项正确；胆固醇不仅是构成细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输，还参与血液中脂质的运输，D选项正确。

选项正确答案答案 A5细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物5.（（09·苏北四市联考）关于细胞中化学成分的叙述，正苏北四市联考）关于细胞中化学成分的叙述，正确的是确的是（（）） A.性激素、维生素性激素、维生素D、抗体都属于脂质、抗体都属于脂质 B.葡萄糖存在于线粒体中而不存在于叶绿体中葡萄糖存在于线粒体中而不存在于叶绿体中 C.淀粉、半乳糖、糖原由相同种类的元素组成淀粉、半乳糖、糖原由相同种类的元素组成 D.蛋白质分子的多样性是由氨基酸的排列顺序决定蛋白质分子的多样性是由氨基酸的排列顺序决定 的，与其他因素无关的，与其他因素无关 解析解析 叶绿体中能合成葡萄糖，但葡萄糖不能直接进叶绿体中能合成葡萄糖，但葡萄糖不能直接进入线粒体淀粉、半乳糖和糖原均是糖类，由入线粒体淀粉、半乳糖和糖原均是糖类，由C、、H、、O三种元素组成三种元素组成 C6细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物6.有关细胞的结构与功能的说法，正确的是有关细胞的结构与功能的说法，正确的是（（）） A.核糖体是噬菌体、细菌唯一共有的细胞器核糖体是噬菌体、细菌唯一共有的细胞器 B.细胞核位于细胞的正中央，因此它是细胞的控制中细胞核位于细胞的正中央，因此它是细胞的控制中 心心 C.内质网是细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的内质网是细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的 “车间车间” D.能进行光合作用的细胞都含有叶绿体，没有线粒体能进行光合作用的细胞都含有叶绿体，没有线粒体 的细胞无法进行有氧呼吸的细胞无法进行有氧呼吸 解析解析 噬菌体是病毒，没有细胞，细菌是原核生物，噬菌体是病毒，没有细胞，细菌是原核生物，具有唯一的细胞器具有唯一的细胞器——核糖体。

能进行光合作用的蓝核糖体能进行光合作用的蓝藻细胞没有叶绿体藻细胞没有叶绿体C7细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物7.（（09·广州高三调研）对组成细胞的有机物描述，下列广州高三调研）对组成细胞的有机物描述，下列叙述正确的是叙述正确的是 （（）） A.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 B.细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等 C.细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只 含核糖含核糖 D.质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能 量是相同的量是相同的B8细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物8.人体活细胞内不会发生的物质变化是人体活细胞内不会发生的物质变化是（（）） A.葡萄糖氧化分解为葡萄糖氧化分解为CO2和水和水 B.淀粉在淀粉酶的作用下水解为麦芽糖淀粉在淀粉酶的作用下水解为麦芽糖 C.氨基酸合成为多肽氨基酸合成为多肽 D.自由水转变为结合水自由水转变为结合水 解析解析 淀粉在淀粉酶的作用下水解为麦芽糖发生在人的淀粉在淀粉酶的作用下水解为麦芽糖发生在人的消化道内，是在细胞外进行的。

消化道内，是在细胞外进行的B9细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物9.下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（（）） A.C是构成细胞的基本元素，在人体活细胞中含量最多是构成细胞的基本元素，在人体活细胞中含量最多 B.脂肪是主要的能源物质脂肪是主要的能源物质 C.氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基 D.RNA和和DNA的主要组成元素种类不同，碱基种类不的主要组成元素种类不同，碱基种类不 完全相同完全相同 解析解析 A项错，在人体活细胞中含量最多的元素是项错，在人体活细胞中含量最多的元素是OB项脂肪是主要的储存能量的物质，主要的能源物质是糖项脂肪是主要的储存能量的物质，主要的能源物质是糖类D项错误，项错误，RNA和和DNA的主要组成元素种类相同的主要组成元素种类相同C10细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物10.（（09·南通调研）下列物质进出细胞的实例中，不需要南通调研）下列物质进出细胞的实例中，不需要载体协助，但需要消耗能量的是载体协助，但需要消耗能量的是 （（ ）） A.植物根细胞从土壤溶液中吸收植物根细胞从土壤溶液中吸收NO 、、K+ B.小肠上皮细胞吸收胆固醇、维生素小肠上皮细胞吸收胆固醇、维生素D C.肾小管上皮细胞向原尿中分泌肾小管上皮细胞向原尿中分泌K+、、NH4+ D.唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 解析解析 被动运输（自由扩散和协助扩散）不需要消耗能被动运输（自由扩散和协助扩散）不需要消耗能量；主动运输需要消耗能量也需要载体协助；大分子量；主动运输需要消耗能量也需要载体协助；大分子物质进出细胞的胞吞和胞吐依靠细胞膜的流动性，不物质进出细胞的胞吞和胞吐依靠细胞膜的流动性，不需要载体，但需要消耗能量。

唾液腺细胞分泌唾液淀需要载体，但需要消耗能量唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶是胞吐作用粉酶是胞吐作用D11细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物11.（（09·南京调研）分析一条多肽链得到以下结果（单位：南京调研）分析一条多肽链得到以下结果（单位：个） 推算这条多肽链中氨基酸的数目及这些氨基酸中的羧基、推算这条多肽链中氨基酸的数目及这些氨基酸中的羧基、氨基数目依次是氨基数目依次是 （（ ）） A.101 54 102 B.62 53 55 C.53 54 53 D.51 52 53 解析解析 从表中数据可知该多肽链含有从表中数据可知该多肽链含有3个游离的氨基，其中个游离的氨基，其中有两个应该在有两个应该在R基团上，那么有基团上，那么有51个个N原子是构成氨基酸原子是构成氨基酸的氨基中的的氨基中的N原子，因此可推知该多肽由原子，因此可推知该多肽由51个氨基酸构成；个氨基酸构成；这这51个氨基酸中共有个氨基酸中共有53个氨基从表中所给的数据还可个氨基从表中所给的数据还可以看出该多肽链含有以看出该多肽链含有2个游离的羧基，其中有个游离的羧基，其中有1个应该在个应该在R基团上，所以这基团上，所以这51个氨基酸中共有个氨基酸中共有52个羧基。

个羧基 元素或基因元素或基因 C H O N -NH2 -COOH 多肽链多肽链 202 348 62 53 3 2 D12细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物12.（（09·广东六校联考）下列关于概念图中空白处的描述，正广东六校联考）下列关于概念图中空白处的描述，正 确的是确的是 （（ ）） A.①①和和②②所示的过程都需要消耗细胞内所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量水解释放的能量 B.只有只有①①所示的过程能逆浓度梯度运输物质所示的过程能逆浓度梯度运输物质 C.大分子只有通过大分子只有通过①①所示的过程才能进入细胞所示的过程才能进入细胞 D.果脯在腌制过程中蔗糖进入细胞与过程果脯在腌制过程中蔗糖进入细胞与过程①①和和②②有关有关13细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物解析解析 分析概念图可知：分析概念图可知：①①代表主动运输，代表主动运输，②②代表协助代表协助扩散，扩散，③③可以是通过协助扩散进入细胞内的物质，如葡可以是通过协助扩散进入细胞内的物质，如葡萄糖进入红细胞，萄糖进入红细胞，④④可以是通过主动运输进入细胞的物可以是通过主动运输进入细胞的物质，如无机盐离子、氨基酸、葡萄糖等。

只有质，如无机盐离子、氨基酸、葡萄糖等只有①①所示的所示的过程需要消耗细胞内过程需要消耗细胞内ATP水解释放的能量，且能逆浓度水解释放的能量，且能逆浓度梯度运输物质大分子只有通过胞吞过程才能进入细胞梯度运输物质大分子只有通过胞吞过程才能进入细胞蔗糖不能被细胞吸收蔗糖不能被细胞吸收答案答案 B14细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物13.（（09·佛山质检）下图表示溶酶体的发生过程和佛山质检）下图表示溶酶体的发生过程和“消化消化”功能b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器a;e是由是由膜包裹着衰老细胞器膜包裹着衰老细胞器d的小泡，它的膜来源于细胞器的小泡，它的膜来源于细胞器c以下叙述不正确的是以下叙述不正确的是 （（）） A.b与与e演变成演变成f，直至成为，直至成为g，体现了膜的流动性，体现了膜的流动性 B.a、、b和和c依次是高尔基体、溶酶体和内质网依次是高尔基体、溶酶体和内质网 C.a细胞器的膜与细胞膜有直接的结构联系细胞器的膜与细胞膜有直接的结构联系 D.a与与b膜的组成成分最接近膜的组成成分最接近 解析解析 a是高尔基体，高尔基体的膜与细胞膜没有直接的是高尔基体，高尔基体的膜与细胞膜没有直接的 结构联系。

结构联系C15细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物14.（（09·深圳调研）下列关于细胞器的描述，正确的是深圳调研）下列关于细胞器的描述，正确的是（（）） ①①溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞 ②②动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒 ③③用高倍镜观察用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶叶绿体可选用黑藻幼叶 ④④所有酶、抗体、激素都在核糖所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成体上合成 ⑤⑤衰老细胞中的线粒体功能增强衰老细胞中的线粒体功能增强 ⑥⑥植物细胞有丝植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布着较多的高尔基体分裂末期细胞板周围分布着较多的高尔基体 ⑦⑦减数第一次分减数第一次分裂染色体联会不裂染色体联会不 需要线粒体提供能量需要线粒体提供能量 A.②④⑦②④⑦B.④⑤⑦④⑤⑦ C.①③⑥①③⑥D.①③⑦①③⑦ 解析解析 ②②中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中；中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中；④④核糖体核糖体是合成蛋白质的场所，但有少数酶是是合成蛋白质的场所，但有少数酶是RNA，有些激素不是蛋，有些激素不是蛋白质，不在核糖体上合成；白质，不在核糖体上合成；⑦⑦染色体联会的过程是个耗能的染色体联会的过程是个耗能的过程。

过程C16细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物15.（（09·合肥质检）绿色植物叶肉细胞中合肥质检）绿色植物叶肉细胞中ATP的合成场的合成场 有有（（）） ①①叶绿体类囊体膜叶绿体类囊体膜 ②②叶绿体基质叶绿体基质 ③③线粒体线粒体 ④④细胞细胞 质基质质基质 A.①②④①②④B.②③④②③④ C.①③④①③④D.①②③①②③ 解析解析 ATP的生成在光合作用的光反应阶段（场所是的生成在光合作用的光反应阶段（场所是 叶绿体类囊体膜）和呼吸作用（场所是细胞质基质和线叶绿体类囊体膜）和呼吸作用（场所是细胞质基质和线粒体），叶绿体基质是光合作用暗反应的场所，暗反应粒体），叶绿体基质是光合作用暗反应的场所，暗反应过程消耗过程消耗ATPC17细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物16.（（09·福州质检）若如图表示植物细胞渗透作用的图解，福州质检）若如图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是下列说法中错误的是（（）） A.植物细胞的原生质层相当于一层半透膜植物细胞的原生质层相当于一层半透膜 B.一定条件下，活的、成熟的植物细胞能一定条件下，活的、成熟的植物细胞能 发生渗透失水或吸水发生渗透失水或吸水 C.当溶液浓度甲＞乙时，细胞发生渗透当溶液浓度甲＞乙时，细胞发生渗透 失水，当溶液浓度乙＞甲时，细胞发生渗透吸水失水，当溶液浓度乙＞甲时，细胞发生渗透吸水 D.当溶液浓度甲当溶液浓度甲=乙时，细胞处于动态平衡状态，不发乙时，细胞处于动态平衡状态，不发 生渗透作用生渗透作用 解析解析 渗透作用是水分子通过半透膜的扩散，当溶液浓度渗透作用是水分子通过半透膜的扩散，当溶液浓度甲甲=乙时，水分子仍可进行扩散，所以发生渗透作用。

乙时，水分子仍可进行扩散，所以发生渗透作用外外界界溶溶液液甲甲原原生生质质层层细细胞胞液液乙乙←————→D18细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物17.（（09·浙江六校联考）下列各项生理活动中，不需要浙江六校联考）下列各项生理活动中，不需要 高尔基体参与的是高尔基体参与的是 （（）） A.蓝藻细胞形成细胞壁的过程蓝藻细胞形成细胞壁的过程 B.人体胰岛人体胰岛B细胞分泌胰岛素的过程细胞分泌胰岛素的过程 C.人体浆细胞产生抗体的过程人体浆细胞产生抗体的过程 D.人体肝细胞把多余的脂肪合成脂蛋白，从肝脏中运人体肝细胞把多余的脂肪合成脂蛋白，从肝脏中运 出去出去 解析解析 蓝藻属于原核细胞，没有高尔基体蓝藻属于原核细胞，没有高尔基体A19细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物18.下面哪种物质的形成和分泌与内质网及其上面的核糖体、下面哪种物质的形成和分泌与内质网及其上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关高尔基体和线粒体都有关 （（）） ①①转氨酶转氨酶 ②②胰岛素胰岛素 ③③抗体抗体 ④④性激素性激素 ⑤⑤肠肽酶肠肽酶 ⑥⑥呼吸氧化酶呼吸氧化酶 ⑦⑦血红蛋白血红蛋白 ⑧⑧血浆蛋白血浆蛋白 A.①②⑤⑦①②⑤⑦B.③④⑥⑦③④⑥⑦ C.②③⑤⑧②③⑤⑧D.①⑤⑥⑧①⑤⑥⑧ 解析解析 解答此题需从如下几方面入手分析：首先，核糖体是合解答此题需从如下几方面入手分析：首先，核糖体是合成蛋白质的场所，高尔基体与细胞分泌物的形成有关，因此成蛋白质的场所，高尔基体与细胞分泌物的形成有关，因此这种物质应是一种分泌蛋白；第二，分析题中的转氨酶、呼这种物质应是一种分泌蛋白；第二，分析题中的转氨酶、呼吸氧化酶和血红蛋白虽是蛋白质，但不分泌到细胞外去，而吸氧化酶和血红蛋白虽是蛋白质，但不分泌到细胞外去，而性激素虽是分泌物但它是脂质不是蛋白质；只有胰岛素、抗性激素虽是分泌物但它是脂质不是蛋白质；只有胰岛素、抗体、肠肽酶和血浆蛋白是在内质网上的核糖体上合成，经内体、肠肽酶和血浆蛋白是在内质网上的核糖体上合成，经内质网和高尔基体加工处理分泌到细胞外的蛋白质，整个过程质网和高尔基体加工处理分泌到细胞外的蛋白质，整个过程需线粒体提供能量。

需线粒体提供能量C20细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物19.下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是（（）） A.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的成熟红细胞细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的成熟红细胞 吸水涨破吸水涨破 B.分离细胞器利用了差速离心法分离细胞器利用了差速离心法 C.观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再 用显微镜观察用显微镜观察 D.研究分泌蛋白质的合成与分泌，利用了放射性同位研究分泌蛋白质的合成与分泌，利用了放射性同位 素标记法素标记法 解析解析 观察线粒体需要用健那绿染液进行染色甲基绿观察线粒体需要用健那绿染液进行染色甲基绿染液是观察染液是观察DNA分布时所用的染液分布时所用的染液C21细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物20.（（09·临沂质检）下列有关细胞的叙述中，正确的是临沂质检）下列有关细胞的叙述中，正确的是（（）） A.叶绿体是植物进行光合作用的场所，能进行光合作叶绿体是植物进行光合作用的场所，能进行光合作 用的细胞就含有叶绿体用的细胞就含有叶绿体 B.不同种类细胞内细胞器的种类和数量不同，根本原不同种类细胞内细胞器的种类和数量不同，根本原 因还是细胞中有机物不同因还是细胞中有机物不同 C.原核细胞都没有成形的细胞核，但都有核糖体原核细胞都没有成形的细胞核，但都有核糖体 D.活细胞中几乎所有的化学反应都是在各种细胞器中活细胞中几乎所有的化学反应都是在各种细胞器中 完成的完成的 解析解析 原核细胞中无多种细胞器。

原核细胞中无多种细胞器C22细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物二、非选择题（每小题二、非选择题（每小题10分，共分，共50分）分）21.下图表示细胞中几种大分子物质的元素组成及形成过下图表示细胞中几种大分子物质的元素组成及形成过程，程，①①~⑤⑤表示过程，其中单体表示过程，其中单体1的某种物质是细胞生的某种物质是细胞生命活动所需要的主要能源物质请根据图中的信息结命活动所需要的主要能源物质请根据图中的信息结合你所学的知识回答下列问题：合你所学的知识回答下列问题：23细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物（（1）单体）单体1、单体、单体2、单体、单体3分别是分别是 ；；组成大分子物质组成大分子物质4的元素有的元素有 2）过程）过程①①、、②②、、③③都是都是 其中过程其中过程②②在（一种细胞器）上进行，它与过程在（一种细胞器）上进行，它与过程 （填（填④④或或⑤⑤）可表示同一个过程。

过程）可表示同一个过程过程④④和和⑤⑤合称合称 3）构成植物细胞壁的是）构成植物细胞壁的是 （填图中的某（填图中的某种大分子物质），该物质的合成与种大分子物质），该物质的合成与 （一种（一种细胞器）有关细胞器）有关24细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物解析解析 大分子物质大分子物质1、大分子物质、大分子物质2、大分子物质、大分子物质3分别是多分别是多糖、蛋白质和糖、蛋白质和DNA过程④④、、⑤⑤分别是转录和翻译，合称分别是转录和翻译，合称基因表达；大分子物质基因表达；大分子物质4就是转录的产物就是转录的产物——mRNA，它，它的组成元素与大分子物质的组成元素与大分子物质3的组成元素相同的组成元素相同①①、、②②、、③③形成大分子物质的过程叫聚合，形成大分子物质的过程叫聚合，②②过程在核糖体上完成；过程在核糖体上完成；植物细胞壁的主要成分是纤维素，细胞壁的形成与高尔基植物细胞壁的主要成分是纤维素，细胞壁的形成与高尔基体有关答案答案 （（1）单糖、氨基酸、脱氧核苷酸）单糖、氨基酸、脱氧核苷酸 C、、H、、O、、N、、P （（2）聚合）聚合 核糖体核糖体 ⑤⑤ 基因表达基因表达 （（3）大分子物质）大分子物质1高尔基体高尔基体25细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物22.（（09·潍坊检测）下图为人体组织细胞及其相关生理潍坊检测）下图为人体组织细胞及其相关生理活动，请据图回答：活动，请据图回答：（（1）在个体发育过程中，甲、乙两种不同细胞的形成）在个体发育过程中，甲、乙两种不同细胞的形成是是 的结果。

的结果 26细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物（（2）甲、乙细胞内产生）甲、乙细胞内产生CO2的场所是的场所是 ，两种，两种细胞生活的内环境是细胞生活的内环境是 3）若甲表示胰岛）若甲表示胰岛A细胞，则细胞，则①①表示表示 ，，①①从开始从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是 4）若甲为甲状腺细胞，则其分泌物被输送到靶细胞）若甲为甲状腺细胞，则其分泌物被输送到靶细胞（乙）时，首先与靶细胞膜上的（乙）时，首先与靶细胞膜上的 （成分）结（成分）结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化，则甲合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化，则甲→①①→乙过程体现了细胞膜乙过程体现了细胞膜 的功能27细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物 解析解析 甲、乙两种细胞为不同组织的、功能不同的细甲、乙两种细胞为不同组织的、功能不同的细 胞，这是细胞分化的结果胰岛胞，这是细胞分化的结果胰岛A细胞分泌的胰高血糖细胞分泌的胰高血糖 素为蛋白质，故其从合成到分泌需经过核糖体素为蛋白质，故其从合成到分泌需经过核糖体→内质网内质网 →高尔基体高尔基体→细胞膜。

甲细胞分泌的物质对乙细胞的代细胞膜甲细胞分泌的物质对乙细胞的代 谢进行调节，实为将甲细胞的信息传递给了乙细胞，完谢进行调节，实为将甲细胞的信息传递给了乙细胞，完 成了甲、乙两细胞间信息的交流成了甲、乙两细胞间信息的交流 答案答案 （（1）细胞分化（或基因的选择性表达））细胞分化（或基因的选择性表达）（（2）线粒体）线粒体 组织液组织液（（3）胰高血糖素）胰高血糖素 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜（（4）糖蛋白）糖蛋白 能进行细胞间信息交流能进行细胞间信息交流28细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物23.下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：题：（（1）在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两）在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞过程中与细胞壁形成有关的细胞器是［个子细胞过程中与细胞壁形成有关的细胞器是［ ］］ 2）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是［［ ］］ ，细胞进行生命活动所需的能量主，细胞进行生命活动所需的能量主要由［要由［ ］］ 供给。

供给 29细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物（（3）细胞的识别与）细胞的识别与⑥⑥中的［中的［ ］］ 有关观察活有关观察活细胞中的细胞中的②②常用的染色剂是常用的染色剂是 4）图中不属于生物膜系统的是）图中不属于生物膜系统的是 （填标号），（填标号），不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于 （填标号）中填标号）中5）用含有）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质请写出的蛋白质请写出35S在在细胞各结构间移动的先后顺序细胞各结构间移动的先后顺序 （用（用“→”和和序号表示先后顺序）序号表示先后顺序）6）信使）信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是 层30细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物解析解析 本题主要考查细胞的结构和功能与细胞壁形成本题主要考查细胞的结构和功能与细胞壁形成有关的细胞器是高尔基体，线粒体为生物体的生命活动有关的细胞器是高尔基体，线粒体为生物体的生命活动提供能量，细胞核中被碱性染料染成深色的结构是染色提供能量，细胞核中被碱性染料染成深色的结构是染色质（染色体），与细胞的识别有关的是糖蛋白，生物膜质（染色体），与细胞的识别有关的是糖蛋白，生物膜系统是由细胞器膜、核膜、细胞膜等构成的，符合孟德系统是由细胞器膜、核膜、细胞膜等构成的，符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于真核细胞的细胞核内，而尔遗传定律的遗传物质存在于真核细胞的细胞核内，而细胞质中的遗传物质不遵循孟德尔遗传定律；与分泌蛋细胞质中的遗传物质不遵循孟德尔遗传定律；与分泌蛋白的合成、分泌等有关的结构是核糖体、内质网、高尔白的合成、分泌等有关的结构是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜，移动时经过核糖体、内质网、基体、线粒体、细胞膜，移动时经过核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜；核内高尔基体、细胞膜；核内mRNA通过核膜时由核孔出入，通过核膜时由核孔出入，所以跨膜层数为所以跨膜层数为0。

31细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物答案答案 （（1））①① 高尔基体高尔基体（（2））c 染色质染色质 ②② 线粒体线粒体（（3））a 糖蛋白糖蛋白 健那绿染液健那绿染液（（4））⑤⑤ ②②、、④④ （（5））⑤⑤→③③→①①→⑥⑥ （（6））024.请完成下列关于植物代谢的问题：请完成下列关于植物代谢的问题：32细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物 （（1）把水稻和番茄培养在相同的环境下（培养液、温度、）把水稻和番茄培养在相同的环境下（培养液、温度、 湿度、光照等环境条件均相同）经过一段时间后，两湿度、光照等环境条件均相同）经过一段时间后，两 种植物吸收种植物吸收NO 、、K+、、Mg2+、、SiO 等无机盐离子的结等无机盐离子的结 果如图所示（图中结果表示：实验结束时培养液中各养果如图所示（图中结果表示：实验结束时培养液中各养 分的浓度与实验开始时各养分浓度的百分比），请回答：分的浓度与实验开始时各养分浓度的百分比），请回答： ①①培养水稻的培养液，培养水稻的培养液，Mg2+的相对浓度比原来升高了，说的相对浓度比原来升高了，说 明明 。

②②培养番茄的培养液中，培养番茄的培养液中，NO 和和K+的浓度变化不同，说明的浓度变化不同，说明 了了 ；培养水稻和番茄的培养液中，；培养水稻和番茄的培养液中，SiO 的浓的浓 度变化不同，说明度变化不同，说明 ③③造成无机盐吸收差异的主要原因是造成无机盐吸收差异的主要原因是 33细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物（（2）根据下列材料用品，验证氮元素对植物体的影响已）根据下列材料用品，验证氮元素对植物体的影响已知：氮元素是叶绿素的重要组成成分，缺少氮元素，叶色知：氮元素是叶绿素的重要组成成分，缺少氮元素，叶色较淡材料用品：番茄幼苗多株（大小、长势一样，叶片颜色均材料用品：番茄幼苗多株（大小、长势一样，叶片颜色均为深绿），为深绿），A液（完全营养液）足量，液（完全营养液）足量，B液（去掉氮元素的液（去掉氮元素的A液）足量，玻璃缸多只，多只固定植物的支架等液）足量，玻璃缸多只，多只固定植物的支架等方法步骤：方法步骤：①①取两组玻璃缸分别加入等量的取两组玻璃缸分别加入等量的A液和液和B液；液；②②在在A液和液和B液中各固定一些番茄幼苗（两组中番茄幼苗数液中各固定一些番茄幼苗（两组中番茄幼苗数目相等），把两组幼苗培养在相同且适宜的条件下；目相等），把两组幼苗培养在相同且适宜的条件下；③③ ；；④④ 。

结果：结果：A液中番茄叶片颜色正常，液中番茄叶片颜色正常，B液中番茄叶片发黄液中番茄叶片发黄结论：结论： 34细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物解析解析 溶液培养法是指用含全部或部分必需元素的营养溶液培养法是指用含全部或部分必需元素的营养液培养植物的方法根据对照原则可以发现：番茄（或液培养植物的方法根据对照原则可以发现：番茄（或水稻）对不同无机盐的吸收具有选择性；番茄与水稻对水稻）对不同无机盐的吸收具有选择性；番茄与水稻对同一无机盐的吸收能力也不同；由于两种植物吸收水分同一无机盐的吸收能力也不同；由于两种植物吸收水分与无机盐的量不成比例，所以吸收水分和无机盐是两个与无机盐的量不成比例，所以吸收水分和无机盐是两个相对独立的过程植物对无机盐的吸收是一个主动运输相对独立的过程植物对无机盐的吸收是一个主动运输的过程，需要载体并消耗能量，对离子的吸收出现差异的过程，需要载体并消耗能量，对离子的吸收出现差异的主要原因是载体的种类与数量存在差异利用对照的的主要原因是载体的种类与数量存在差异利用对照的方法进行实验，通过观察叶片颜色的变化来确定氮元素方法进行实验，通过观察叶片颜色的变化来确定氮元素对植物体的影响。

对植物体的影响35细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物答案答案 （（1））①①水稻吸收水的速率比吸收水稻吸收水的速率比吸收Mg2+的速率大的速率大②②同种植物对不同离子的吸收具有差异同种植物对不同离子的吸收具有差异 不同植物对不同植物对同一离子的吸收量具有差异同一离子的吸收量具有差异 ③③细胞膜上载体蛋白的细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同种类和数量不同（（2）方法步骤：）方法步骤：③③分别用新的分别用新的A液和液和B液定期更换原液定期更换原来的培养液来的培养液 ④④观察两组番茄幼苗叶片的颜色变化观察两组番茄幼苗叶片的颜色变化结论：氮元素影响植物叶绿素的合成结论：氮元素影响植物叶绿素的合成25.（（08·重庆高考改造）为了研究在大豆种子萌发和生重庆高考改造）为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系，某研究小组在长过程中糖类和蛋白质的相互关系，某研究小组在25℃℃、黑暗、无菌、潮湿的条件下萌发种子，然后测、黑暗、无菌、潮湿的条件下萌发种子，然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示：图所示：36细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物（（1）在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是）在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是 。

萌发前营养物质主要储存在大豆种子的萌发前营养物质主要储存在大豆种子的 中，此结构最初由中，此结构最初由 发育而来发育而来2）如果在同样条件下继续培养，预测上图曲线的最）如果在同样条件下继续培养，预测上图曲线的最终变化趋势是，其原因是终变化趋势是，其原因是 37细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物（（3）在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的）在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理；判断实验步骤中划线部分预测实验，请填充实验原理；判断实验步骤中划线部分是否正确，并更正错误之处；写出实验结果是否正确，并更正错误之处；写出实验结果①①实验原理：蛋白质实验原理：蛋白质 ，其颜色深浅与蛋白，其颜色深浅与蛋白质含量成正比质含量成正比②②实验步骤：实验步骤：第一步：将三份等量大豆种子分别萌发第一步：将三份等量大豆种子分别萌发1、、5、、9天后取天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液；蛋白质制备液；第二步：取第二步：取3支试管，编号支试管，编号1、、2、、3，分别加入等量的萌，分别加入等量的萌发发1、、5、、9天的蛋白质制备液；天的蛋白质制备液；38细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物第三步：在上述试管中各加入等量的第三步：在上述试管中各加入等量的双缩脲试剂双缩脲试剂A和和B（按比例配制）的混合液（按比例配制）的混合液,振荡均匀后，在振荡均匀后，在沸水浴中加热沸水浴中加热观察观察颜色变化。

颜色变化③③实验结果：实验结果： ab解析解析 大豆营养物质贮存在子叶中，在萌发初期，大量大豆营养物质贮存在子叶中，在萌发初期，大量转化成生命活动需要的蛋白质，同时转化成许多可溶性转化成生命活动需要的蛋白质，同时转化成许多可溶性糖，用于细胞呼吸，产生能量和中间代谢物供生命活动糖，用于细胞呼吸，产生能量和中间代谢物供生命活动利用；糖类可以通过转氨基作用形成氨基酸，进而形成利用；糖类可以通过转氨基作用形成氨基酸，进而形成蛋白质；如果种子萌发后得不到光照，不能进行光合作蛋白质；如果种子萌发后得不到光照，不能进行光合作用，就会因缺乏营养物质而生长变慢，甚至死亡用，就会因缺乏营养物质而生长变慢，甚至死亡39细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物本题为实验题中的补充完善类题，利用了蛋白质与双缩本题为实验题中的补充完善类题，利用了蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应的原理在实验时要先加入试脲试剂作用产生紫色反应的原理在实验时要先加入试剂剂A，造成碱性环境，因为只有在碱性环境中，蛋白质，造成碱性环境，因为只有在碱性环境中，蛋白质才容易与才容易与Cu2+发生颜色反应若加入过量的双缩脲试剂发生颜色反应若加入过量的双缩脲试剂B，则，则CuSO4在碱性溶液中生成大量的蓝色在碱性溶液中生成大量的蓝色Cu（（OH））2沉淀，会遮蔽实验中所产生的紫色，影响观察结果。

应沉淀，会遮蔽实验中所产生的紫色，影响观察结果应注意本实验无需加热注意本实验无需加热答案答案 （（1）先增加，然后保持相对稳定）先增加，然后保持相对稳定 子叶子叶 受精卵受精卵（（2）下降）下降 黑暗条件下无光合作用黑暗条件下无光合作用,并且呼吸作用又消并且呼吸作用又消耗有机物耗有机物（（3））①①与双缩脲试剂作用产生紫色反应与双缩脲试剂作用产生紫色反应②②a.×更正：先与双缩脲试剂更正：先与双缩脲试剂A混合均匀后，再加入试剂混合均匀后，再加入试剂B b.× 更正：不加热或直接观察更正：不加热或直接观察③③1、、2、、3号试管中颜色依次加深号试管中颜色依次加深返回40细胞的分子组成和基本结构高中三年级生物。