教师资格面试备考 初中地理科目3套.pdf

初中地理初中地理第一套一、结构化1.李老师提问学生问题，学生无法回答，其他学生哄笑这个学生为傻子，你怎么办？【答题思路】本题考察的是应急应变类题目，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题分析情况学生回答不出问题是正常现象，不应该被哄笑为傻子确定任务O管理纪律，保持安静，正常上课答题思路课上：引导学生得出问题的答案，如不能,请其他同学回答，保护学生的自尊心解决问题O,里尸C单独找这位同学了解原因.找到在课堂上哄笑的学生了解情况组织一次以 尊重他人 为主题的班会总结提升我相信，通过这些做法.【参考答案】课堂上学生回答不出问题也是正常现象，但对于出现其他学生哄笑这个学生为傻子，我们就要加以重视了，对于此类情况，我会做如下处理：首先，我会先让班里的同学安静下来，运用启发性教学原则，启发该生思考，引导他得出问题的答案若该生在我的启发下仍没有得出问题的答案，我会让他先坐下，并对他说“你是不是还没有想好该怎么说，我们来看看其他同学是怎么想的，好不好”，从而保护学生的自尊心和积极性，并对该生积极表现的精神给予鼓励其次，课后，我会单独找他了解原因，如果是因为知道答案但不知道怎么表达，我会帮助他锻炼语言表达能力；如果是看别人举手他也举手，或者举手是为了得到老师的关注，那么我会告诉他老师提问只是为了检查学生听明白了没有，不举手不代表学生没有学好。

为了保护学生的自尊心，我会和他约定，会的问题举右手，不会的问题举左手，这样老师就知道他有没有听懂既保护了学生的自尊心，又有效地解决了问题，同时还能够及时检查自己的授课效果再次，我会找到在课堂上哄笑的学生了解情况，询问他们为什么说出这样的话，如果是回答不出问题的学生平时与他们的相处不太融洽，那么在以后的日常教学工作中，我会加以注意，可以通过成立学习、生活小组的方式，促进学生彼此之间的了解后期我会组织一次以“尊重他人”为主题的班会，促进班级内的人际关系和谐以及学生的全面进步我相信，通过这些做法，我的班级当中不会再出现不尊重学生的情况，同时，学生上课回答不出问题的情况也会逐渐减少，保证学生的学习效果初中地理2.你最尊重的教育家是谁？【答题思路】本题考察的是自我认知类题目，主要考查考生对于岗位以及自身的认知,可以结合自身情况展开论述提出观点喜欢的教育家有很多，其中最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真答题思路高尚的人格魅力具体分析 C 科学、实用的英语教学方法-严谨治学的思想前瞭性总结提升如何学习，力争做一名优秀合格的人民教师【参考答案】生活中，存在着很多的榜样值得我们去学习，在他们身上有独特的品质值得我们去继承。

在我们求学之路上，也会遇到许多著名的教育家我喜欢的教育家有很多，其中最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的一一张道真我之所以崇拜他，原因有一下三点：第一，高尚的人格魅力76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉他把毕生都献身于教育并研究教育，他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐第二，科学、实用的英语教学方法他提出了一系列的方法来改变这种状态而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中第三，严谨治学的思想前瞻性张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我因此，我将张道真教授当作是我的榜样，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，力争做一名优秀合格的人民教师初中地理二、试讲1 .题目：八年级上册 农业2 .内容：A i国东部以构植业为主的地区.农业的南北基异明显以秦岭一淮河线为界.读线以北堆区机地多为早地.主要种植小麦.米等；胤南地区梆地多为水田.主理即情水腑等（I l M j I）f l 4 l l 中Dt东第施区的长作，分“不IXlrM*多 力 里 德.”施蚪小竟,王*、A IA tftftw#4I ir%的计孔空地4，弋弋 条件 内 加.d工大能分城区一埠只收盘一次ill W生国三大儡区之一.*多为单地.小费,玉的片惺值 Kjt左是 0，霍的猊士户域.尢多用年收R三 次.If的电方坯可口一年收及烹次.4 1*督他平仪木田电土。

龙Jtn at枇的储府花.盛隼衣作物，年者中.可收照用次.三次K?典 材料农业与伏十丈化,ft*lt-Ijttltf 南才“展*为 立.儒 网*a*tfc.M.纨予I+rt1rX,*4 *fM t,M 幔*,*在*i 高,，地B,上/Wa*.K,9 fAMTi,U4fc高*的南鼐久犊，3 .基本要求：（1）试讲约1 0 分钟；（2）讲清楚南北方农业的差异;（3）注意运用所给的图片信息;（4）配合教学内容适当板书初中地理【试题解析一教案】教学目标：1.知识与技能目标：了解农业的概念及分类，了解我国农业生产南方与北方的地区差异，能够运用资料并联系实际，说明我国农业的重要性2.过程与方法目标：运用地图、联系生活实际，小组合作探究分析我国农业生产南方与北方的地区差异，提高读图分析能力和自主合作学习能力3.情感态度与价值观目标：理解因地制宜发展农业的必要性关注家乡农业生产的发展,培养热爱家乡、建设家乡的情感教学重点：了解农业的概念及分类，了解我国农业生产南方与北方的地区差异，能够运用资料并联系实际，说明我国农业的重要性教学难点：理解因地制宜发展农业的必要性关注家乡农业生产的发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感。

教学过程：一、引人入胜，利用专有名词导入通过引入社稷两个字，在古代社代指谷神，稷代表土神，说明我们国家从古至今都重视农业的发展，引入农业这个主题二、借助书本，了解农业的概念以及大农业与小农业的区别L要求：学生阅读教材，找出农业的概念，并请同学们来回答.明确：农业是我们的衣食之源、生存之本我们吃的食品，穿的棉、麻、毛、丝服装，阅读的报刊、课本，使用的木制家具等，都直接或间接来源于农业农业的劳动对象是生物,获得的劳动产品也是生物本身2.提问：农业主要包括哪几个部门？明确：农业主要包括农、林、牧、渔业四个部门大农业是指农业包括农林牧渔业，小农业是指农业仅仅包括种植业二、小组讨论回答，南北方农业的区别提问：南北方农业有什么区别？要求：学生读图4.11中国东部地区的农作物分布示意图，小组讨论，小组派代表发言，教师归纳总结明确：南方土地为水田，主要种植水稻，主要糖料作物是甘蔗，油料作物是油菜北方主要是旱地，主要种植小麦、玉米，主要糖料作物是甜菜，油料作物是花生和大豆三、升华主题，如何合理保护我们国家的耕地L要求：教师展示我们国家三大产业占总产值的比重，学生概括农业特点明确：农业占比减少，工业、服务业占比增加。

2.提问：农业占比减少，是否能说明农业越来越不受重视？要求：学生小组讨论，小组派代表发言，教师归纳总结明确：农业是一个国家之根本，尤其是对我们国家来说，农业必须要足够重视，不断提高粮食产量初中地理四、巩固提高请同学们谈一谈南北方农业的其他差异五、总结体会请学生评价自己本节课的表现，谈谈自己的收获和体会六、布置作业请同学们课下收集南北方差异的图片或视频，进行分享或者以南北方农业差异办一期手抄报七、板书设计农业农业的概念及分类南北方的地区差异重要性初中地理【试题解析一试讲稿】一、引人入胜，利用专有名词导入师：上课！同学们好！师：同学们，请看黑板上的这两个字：社稷？大家知道是什么意思吗？生：在古代社代指谷神，稷代表土神师：大家说得很好，这说明我们国家从古至今都重视农业的发展今天我们就一起学习 农业，具体了解我国农业的情况教师板书课题）二、借助书本，了解农业的概念以及大农业与小农业的区别师：同学们阅读教材，找出农业的概念第一排的这位同学，你来说生：农业是我们的衣食之源、生存之本我们吃的食品，穿的棉、麻、毛、丝服装，阅读的报刊、课本，使用的木制家具等，都直接或间接来源于农业农业的劳动对象是生物，获得的劳动产品也是生物本身。

师：你读教材读得很仔细师：农业主要包括哪几个部门？第二排靠过道的同学你来说生：农业主要包括农、林、牧、渔业四个部门师：没错，大农业是指农业包括农林牧渔业，小农业是指农业仅仅包括种植业二、小组讨论回答，南北方农业的区别师：南北方农业有什么区别？大家请看大屏幕，读图4.11中国东部地区的农作物分布示意图，小组讨论，小组派代表发言师：老师看大家都讨论结束啦，请第二小组代表来说一下组 2：南方土地为水田，主要种植水稻，主要糖料作物是甘蔗，油料作物是油菜北方主要是旱地，主要种植小麦、玉米，主要糖料作物是甜菜，油料作物是花生和大豆师：你们小组讨论的效果很好，总结得很全面三、升华主题，如何合理保护我们国家的耕地师：大家请看大屏幕，这是我们国家三大产业占总产值的比重，请同学们概括农业的特点穿红色衣服的同学你来说说生：农业占比减少，工业、服务业占比增加师：你概括得很准确农业占比减少，是否能说明农业越来越不受重视？大家小组讨论,小组派代表发言第五小组代表来说组 5：农业是一个国家之根本，尤其是对我们国家来说，农业必须要足够重视，不断提高粮食产量师：很好你们认识到了我国农业的重要性四、巩固提高师：请同学们谈一谈南北方农业的其他差异。

学生自由交流讨论）五、总结体会师：这节课大家有哪些收获？生 1：了解了农业的概念及分类生 2：了解了我国农业生产南方与北方的地区差异初中地理生 3：认识到我国农业的重要性师：看来大家收获都很多！六、布置作业师：不知不觉中，这节课已接近尾声请同学们课下收集南北方差异的图片或视频，进行分享或者以南北方农业差异办一期手抄报师：下课七、板书设计农业农业的概念及分类南北方的地区差异重要性初中地理三、答辩1.简单分析本节课的教材内容参考答案】本节是人教版八年级上册第四章第二节农业是我国国民经济的基础，我国农业在地区分布上存在着很大的差异了解农业的地区分布及影响因素是因地制宜发展农业的重要前提,本课重点是我国农业分布的地区差异，并理解因地制宜发展农业的必要性在此之前，学生们己经学习了中国的自然环境、土地资源、交通，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用本课也为学好后面中国的分区打了基础，它在整个教材中起着承上启下的作用通过本节课的学习，使学生正确认识人类活动与地理环境要素间的相互关系2.在地理学科教学活动中，板图、板画有什么特点和作用？如何使用地理板图、板画？【参考答案】(1)地理板图、板画的地位板图、板画也是地理教学语言，是地理教学常用的、突显地理特色的教学手段，在地理教学中占有重要地位。

2)地理板图、板画的基本特点简便实用、用笔简练，绘制迅速、讲绘同步，记忆深刻、讲练结合，发展能力3)地理板图、板画的作用简化原图，突出要点、揭示事物内在联系，化难为易、展示过程，变静为动、强化记忆,培养技能4)地理板图、板画的基本类型地图：政区轮廓图、山河分布图、自然带分布图、气候类型分布图、各种资源分布图等示意图：天气系统示意图、水循环示意图、太阳直射点移动示意图等模式图：世界表层洋流分布模式图、气压带风带分布模式图、气候分布模式图、自然带分布模式图等剖面图：地质剖面图、地形剖面图、大气剖面图、河湖海断面图等5)地理板图、板画的基本要求：科学性、简速性、美观性3.请你谈谈本节课需要考虑的学生情况有哪些？【参考答案】八年级学生己经掌握了学习地理知识的初步方法，具有一定的读图、识图能力，但分析综合能力较差，通过地理表象探究规律和成因的能力尚待提高因此教师必须在教学的过程中注重对学生的引导，增强他们学习地理的兴趣，培养他们的读图识图能力以及主动分析思考问题的能力本节课通过“读图分析”“分组讨论”“成果展示”等教学环节，调动学生学习地理的积极性，提高学生从地图上获取地理信息的能力和综合分析问题的能力，从而实现学 习“对生活有用的地理”“对终身发展有用的地理”。

初中地理初中地理第二套一、结构化1.每年都有“最美教师”的评选，你心目中。