高一上(人教版)图表解读.doc

■图1.1 宇宙是由物质组成的这是一幅说明宇宙由物质组成的示意图，由四幅小图组成由上而下依次是蟹状星云、土 星、狮子座流星雨和哈彗星图片形象直观，增加了宇宙是由物质组成的真实感和可信度阅读“宇宙是由物质组成的”示意图，应注意其丰富的内涵和外延，并依据自己教学的实际 情况，分层次地向学生一一揭示，如什么是宇宙、天体、行星、流星体、星云和彗星等等， 让“宇宙是由物质组成的”示意图由单一认识组成宇宙的几种物质而变得丰满、有趣，激发 学生的学习热情和探索精神阅读“宇宙是由物质组成的”示意图步骤如下：①说明读图目的读图的目的是认识宇宙是由物质组成的图中所示内容是组成宇宙的一部分物质，这部分 物质通称天体图中仅表示了各天体的形状，没有涉及它们在空间的高度和相互位置，是 各自独立的天体形状示意图②解释图中涉及到的有关概念宇宙：我国古代学者称“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地”意思是宇指无限的空 间，宙指无限的时间，宇宙就是在空间上无边无际，时间上无始无终，按客观规律不断运 动着的物质世界，也就是天地万物的总称宇宙是多样而又统一的，多样性是指宇宙间物 质表现形态的多样性，如各种天体形态的多样性；统一性则表现为宇宙是由物质组成的。

组成宇宙的各种物质都有它发生、发展、演变以及消亡的过程，是有限的；而作为总体的 宇宙，在空间和时间上，在物质运动形态转化上则上无限的所以，宇宙是由物质组成的， 物质是运动的天体：宇宙间各种星辰的总称分自然天体和人造天体两类恒星、行星、卫星、流星体、 彗星和星云等为自然天体人造卫星为人造天体蟹状星云：是银河系内一个著名的气体星云，有相当强的射电源、红外源、X 射线源和 γ 射线源它位于金牛座 ξ 星（我国称“天关”星）的西北1°处猎户座、人马座、天琴座和 狐狸座是天空中几个较亮的星云，其中猎户座的弥漫星云肉眼可以看见土星：太阳系九大行星之一，按距太阳由近及远的排列顺序，它为第六颗星，有23个天然 卫星它的大气层很厚，主要是甲烷和少量的氨，表面的云雾带比木星更为规则，但没有 木星那么显著在它的赤道平面上围绕着一个平而宽的美丽光环，光环由无数的质点组成， 这些质点都围绕土星旋转，光环的直径有27万多千米，宽约9.4万千米，厚度很薄，不足 20千米光环并不完整，它被若干暗缝所分开，成为好几个环土星的第六颗卫星，体积 比水星还大，表面也有大气层，这在太阳系九大行星的众多卫星中，是仅有的我国古代 称土星为“填星”、 “镇星”。

流星体：行星际空间内，小而暗的尘粒和固体物质当闯入地球大气层时，与大气发生剧 烈磨擦而发光，产生短暂而明亮的光迹，称之为流星流星分偶发流星和流星群两类偶 发流星是单个的、零星的、彼此无关的，出现时间和方向没有规律，一般下半夜流星多于 上半夜，而且亮一些流星群是指集会在同一轨道上围绕太阳旋转的流星特点群，它们可 能是彗星瓦解后的破碎物，在轨道上分布不均匀当地球与这些流星群的密集部分相遇时， 流星从天空的某一点向四周放射而出，好像下雨一般，人们称这种现象为“流星雨”英仙 座、狮子座与其他星座相比， “流星雨”较多，是著名的流星群星座流星是发生在离地面80千米~120千米大气中的一种现象流星现象既同流星本身有关，也同大气层的情况有关， 通过对流星的观测，可以了解大气层的物理状况哈雷彗星：彗星是在扁长轨道上绒太阳运行、质量较小的云雾状小天体为纪念英国天文 学家哈雷，首次利用万有引力定律推算一颗彗星的轨道，并预言它将以76年为周期绕太阳 运转，面命名这颗彗星为哈雷彗星彗星由彗头和彗尾构成，如图彗头包括彗核、彗发 和彗云，彗核由比较密集的固体块和质点组成，其周围的云雾状光辉叫彗发，氢原子云分 布在彗头的外围。

彗尾的物质，受太阳风的辐射压力，朝着背向太阳的方向延伸，形状像 扫帚，因此，彗星俗称扫帚星，我国古代称它为“妖星”彗星的轨道有椭圆、抛物线和双 曲线三种轨道是抛物线和双曲线的彗星是非周期彗星，它们绕太阳转一个弯就一去不复 返了，只能看到一次而轨道是椭圆的彗星，总是周期性地绕太阳运转，称为周期彗星， 可以多次看到，如哈雷彗星绝大多数彗星绕太阳运转的方向和行星相同，为顺行但也 有例外的，如哈雷彗星绕太阳运转的方向和行星不同，是逆行，被称为逆行彗星我国是 世界上最早记录哈雷彗星和记录资料最丰富的国家，公元前613年第一次记录哈雷彗星， 而欧洲在公元前11年才有了观测哈雷彗星的记录■图1.2 宇宙中不同级别的天体系统这幅图不仅说明了宇宙是由物质组成的，还进一步揭示了各物质之间的从属关系，这种从 属关系的存在，又决定于物质是运动的，运动着的物质，相互吸引，分别组成各自的集团， 小集团隶属于大集团，大集团隶属于更大的集团，由许许多多更大的集团组成了广阔的宇 宙图中用箭头表示了宇宙中不同级别天体系统的隶属关系图中下方是由地球和它的天然卫 星——月球所构成的天体系统，地球是它的中心天体由于地球质量同月球质量相差悬殊， 达81：1之比，依据万有引力定律，在两物体之间，由于物质具有质量而产生相互的吸引 力，质量大的物体对质量小的物体吸引力大，月球以及人造卫星绕地球运行，就是这个道 理。

由于地球和月球质量相差悬殊，地月系的质量中心距地球中心只有4728千米，即位于 地面下约1650千米处通常说的月球绕地球公转，实际上是地球和月球相当于它们的共同 质心的公转图中地月系图的箭头直指太阳系，停留在地球处于的位置及两者隶属关系太阳系是以太 阳为中心天体的天体系统，万有引力把该系统的所有天体联结起来太阳系大体上是一个 球体，其半径在100 000天文单位距离以上（一个天文单位=日地平均距离=1.4960×108千 米） 太阳是这个系统的主体，占太阳系总质量的99.86%太阳系包括太阳和九大行星 （水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星） 、2958颗正式编号 的小行星、48个卫星、许多彗星和流星体等地球化学的年代测定表明，地球和整个太阳 系是在47亿年以前从银河系某个部分分离出来的图中太阳系的箭头直指银河系，停留在太阳系处于银河系的位置上，明确地告诉我们，太 阳系在银河系的位置以及两者的隶属关系银河系是地球和太阳所在的天体系统，这个天 体系统在天球上的投影就是我们在夜晚看到的银河银河系是一个旋涡星系，由两个旋臂 组成，旋臂相距4500光年银河系包括2000多亿颗恒星和大量的星云、星际气体和星际尘 埃，总质量是太阳质量的1400亿倍，其中5%~10%为气体和尘埃。

大多数恒星集中在一个 扁球状的空间范围内，空间范围的形状好似铁饼；还有一部分恒星稀疏地分布在一个圆球 状的空间范围内，这个空间范围叫做“银晕”银河系的 中心厚约1.2万光年，在人马座方 向太阳离该中心约3.3万光年整个银河系在转动着，其各部分的旋转速度和周期，因距 银河系中心远近的不同而不同太阳处的转动速度为250千米/秒太阳绕银河系中心旋转一周约需2.5亿年图中银河系图箭头直指总星系，停留在银河系处于总星系位置上，明确地告诉我们，银河 系在宇宙的位置和银河系与总星系的从属关系由几十亿至几千亿颗恒星以及星际气体、 尘埃等物质组成的天体系统叫星系，银河系就是一个普通的星系银河系以外的星系叫河 外星系目前，能观测的河外星系约10亿个，按照它们的形态可以分为椭圆星系、透镜星 系、旋涡星系、棒旋星系和不规则星系等五大星系，肉眼可以看到的有仙女座星系和小麦 哲伦星系仙女座星系是离我们最近的一个巨型旋涡星系，在我国南沙群岛上空可看到大 小麦哲伦星系，它们是两片云雾状的天体天文学上把银河系和现阶段能观测到的河外星 系，合起来叫总星系总星系就是我们能观测到的宇宙范围■图1.3 地球在太阳系中的位置这是一幅太阳系特写图，是地理书籍中最常见和使用频率较高的图像；是地理学科各种考 试中出现较多、给分较高的图像；也是高一年级地理教学的重点图像，表述了地球的宇宙 环境；更是本节教材的重点图像，与图1.1、1.2一起，由远及近地表述了地球在宇宙中的 准确位置，完成了知识教育的层次要求。

在三幅图像中，该图为重点知识的着落处，承上 起下作用十分重要阅读这幅图时要紧扣书中的文字叙述和表1.1数据说明，其层次如下：①“日心说”的正确性 在公元前三世纪，古希腊天文学家阿里斯塔克提出了“日心说”，他认为太阳处于宇宙的中 心，地球和其它行星都绕太阳转动后来，古希腊的天文学家、数学家、地理学家和地图 学家托勒密，在他的主要著作“大综合论”中提出了地心体系，他主张地球居中央位置，日、 月、行星和恒星都绕地球运行，即“地心说”这一理论为基督教神学所利用，长期占据统 治地位，直到哥白尼的“日心说”发表，才推翻了“地心说”给神权以沉重打击，引起了宇 宙观的革命哥白尼是波兰天文学家，他最大的成就是以科学“日心说”否定了“地心说”， 使自然科学从神学中解放出来上页图形象地反映了哥白尼“日心说”的宇宙体系哥白尼 认为太阳是宇宙的中心，其它行星和恒星以“完美的”圆形轨道绕日运行实际上，太阳是 太阳系的中心，而不是宇宙的中心随着时代的进步，科学的发展，在开普勒总结出行星 运动三定律，牛顿发现了万有引力定律以后，日心说才建立在更加稳固的科学基础上② 地球是太阳系中的一颗普通行星首先引导学生在图中找出地球，说出地球的左邻右舍， 确定地球在太阳系中的位置。

其次查阅表1.1将地球的质量、体积、平均密度、自转和公转 运动的特点等一一与其它行星比较，得出地球是太阳系中一颗普通行星的结论，突出其普 通性③地球是太阳系中一个特殊的行星首先引导学生分析图中各行星公转轨道的形状， 得出它们公转轨道同圆相当接近（近圆性） 其次阅读九大行星公转方向的箭头，得出它们 绕日公转方向同向性的特点在此基础上，教师讲出九大行星绕日公转的轨道面，几乎在 同一平面上，即共面性由于九大行星绕日公转有共面性、同向性和近圆性的特征，使地 球处于一种比较安全 的宇宙环境之中最后从日地距离、地球体积和质量、地球内部变化 等几个方面说明地球具有生命的原因突出其特殊性■图1.4 太阳辐射和太阳常数这幅图从太阳辐射、太阳常数和日地距离等几个概念入手，说明太阳辐射是地球上的能量 源泉阅读“太阳辐射和太阳常数”图的步骤如下：①说明图幅的结构②解释图中的有关概念太阳：太阳是天空中最引人注目的天体，是位于太阳系中心的恒星，它的视星等为- 26.78等（根据地球上收到恒星光的多少划分的星等叫做“视星等”，亮度随星等数字的增加而降 低，零等星较一等星亮，负等星较零等星亮） ，比月球亮50万倍（月亮视星等为- 12.8等） 。

太阳的直径为139万千米，为地球的109倍，是月球的400倍太阳的体积是地球的130万 倍，质量为地球的33万倍，平均密度是1.4克/厘米3太阳的重量是月球重量的270倍，太阳 与月球相比，就像大象和蚂蚁相比日地距离为1.5亿千米，这个距离是月球到地球距离的 400倍太阳是一个炽热的气体球，从表面向中心，温度越来越高，中心区约有1600万℃， 3000亿个大气压在高温高压的中心形成一个巨大的核反应区，它的成分是氢与氦，在氢 转化为氦时，可释放出极大的能量，这就是核聚变反应在核聚变反应中所释放的能量， 又以电磁波的形式向四周放射，这就是人们常说的太阳辐射50亿年前，自太阳形成之日 起，它就不间断地释放出巨大的能量，估计这种状态还能持续50亿年肉眼看到的太阳表 层为“光球”， “光球”外围为“色球”，最外层为“日冕”，这几层组成了太阳的大气太阳也有 自转和公转运动，自转周期在日赤道带约为25天，在两机区约为35天；公转周期（环绕银 心运行的周期）约为2.5亿年（假定轨道偏心率为零） 图中的太阳常数是表示太阳辐射能量的一个物理量该物理量的含义是，当太阳辐射到达 地球大气上界距太阳一个天文单位处（日地距离） ，在没有大气削弱的情况下，垂。