（赛课教案）三年级语文下册 《语文园地六》.docx

学科语文年级/册三年级（下）教材版本部编版课题名称《怎样修改病句》教学目标学会判断病句病因，并会修改重难点分析重点分析病句种类多且复杂，学生初步接触有一定难度难点分析在不改变句意的情况下，正确使用修改符号进行恰当的修改教学方法1. 讲授法和练习法相结合2. 能判断出病因，然后在不改变句意的情况下，正确使用修改符号进行恰当的修改教学环节教学过程导入同学们，人病了，需要找医生，句子病了，怎么办?对，修改这节课就请同学们和老师一起走进课堂，学习如何修改病句的方法吧！知识讲解（难点突破）二、学习知识点--病句的修改步骤首先我们要牢记修改病句四个步骤是:一读、二找、三改、四查第一步:1.读懂原句，弄清句意首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思第二步:2.查找病因，确定病症围绕句子的主要意找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句，第三步:3.对症下药，修改病句，弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添加什么、更换什么，然后动手修改最后一步:4.仔细检查，完成练习读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子原意，三、学习知识点--病句的类型小学阶段有哪几种类型的病句呢?常见的有以下十种:①语序颠倒②搭配不当③成分残缺④重复啰嗦⑤自相矛盾⑥用词不当⑦指代不明⑧分类不当⑨不合事理⑩含糊不清四、学习知识点--病句的修改符号那么我们使用哪些符号来修改病句呢?小学阶段常用四种符号:即增、删、调、换。

1.增补号可以增一些字词，补全残缺成分，如病句3“学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育我们使用增补号改为“我学习《革命烈士诗两首》一课，受到了深刻的教育又可以改为“学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育2.删除号用来删除多余的字词词，如例句4“看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已我们使用删除号改为“看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已这样句子就通顺了3.对调号用来调整语序，使之通顺合理如例题2“他完成了一次又一次的艰巨任务我们使用对调号改为“他一次又一次完成了的艰巨任务4. 更正号是对不合理的字词进行更换，如例题1“春天的北京是一个美丽的季节北京是一个地方而不是季节，所以表达错误，我们使用更正号更正过来五、练习巩固、总结方法课堂练习（难点巩固）1、 这篇作文层次和语言都很通顺改为：这篇作文层次清楚，语言通顺搭配不当）2、他完成了一次又一次的艰巨任务改为：他一次又一次地完成了艰巨任务（语序颠倒）2、 我们必须遵守纪律的习惯改为：我们必须养成遵守纪律的习惯成分残缺)4、他告诉了我过去一段愉快的往事改为：他告诉了我过去一段愉快的事或改为：他告诉了我一段愉快的往事。

重复啰嗦）小结小学阶段常用四种修改方法：即增、删、调、换3 / 3。