“校园足球”在农村中小学开展的必要性和可行性分析体育论文.doc

校园足球”在农村中小学开展的必要性和可行性分析_体育论文 　　摘 要：本文采用文献资料法、访谈法、实地考察法等研究方法，对在农村开展“校园足球”运动的必要性进行了深入分析在农村开展“校园足球”必须引起各级政府的极力重视，多方面筹措资金，大力加强舆论宣传，注意足球教师能力培训，完善下级联赛体系　　关键词： “校园足球” 农村中小学 必要性 可行性　　　　2009年6月10日在北京召开的全国青少年校园足球工作会议上，国家体育总局、教育部联合发布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，同时还制定了《全国青少年校园足球活动实施方案》校园足球活动”的启动，对于我国青少年足球的发展和推动中国足球水平提高将产生深远影响我认为，校园足球的开展和普及不能只限于一些发达的大中城市地区，农村的校园足球运动没有开展，是不可能把足球真正普及的　　1.开展农村“校园足球”运动必要性　　1.1农村地域广，学生多　　我国有广阔的农村，中国人口中占压倒多数数量的人口也在农村，其实农村的孩子现在更有条件开展足球运动，他们有场地，生活内容相对单调现在，北京、上海这样的大城市，土地比金子还贵，房价每平米都三万了，弄个足球场，少盖多少房子？少挣多少钱？大城市没有那么多足球场，但是广大农村，场地还是比较充足的。

什么时候中国农村的孩子们也像南美洲例如巴西和阿根廷一样普及足球，中国足球才有希望　　1.2农村开展校园足球要求低　　贝利曾经说过他之所以没有从事其他运动主要是因为足球是最廉价的运动，玩足球要的条件最低，只需要一个皮球而已在广大的农村，平整一块土地相对城市要容易的多，农村中小学可以在学校内外随便找一块空地，平整后只要有了足球，孩子们就可以尽情玩耍了，连球门都不需要，更不需要种上天然草或者铺设人工草皮，就像许多非洲的孩子一样河南省临颍县常住人口只有73万，中小学只有199所，但建成大大小小的足球场有二百多个，成本很低　　1.3农村学生家庭特点　　目前，那些分布在广阔中国农村的5至16岁的孩子们在干什么呢？他们有着远比城里孩子们更广阔的天地、更自由的空地、更清新的空气、质量更高的绿地和草地在这里，他们完全可以充分发挥爱玩的天性，很多农村孩子恐怕只是在电视上看过足球，从来就没有亲身经历过另外，农村家长管束松，所以孩子们有大量时间来进行足球运动，把那些打架、上网、打麻将、无所事事的孩子们组织起来踢球，既能锻炼身体，又能为中国足球培养基础和后备人才　　1.4拓宽选材渠道　　国家体育总局副局长、主抓足球工作的蔡振华认为只有把青少年培养体系建立健全后才能提高国字号球队的成绩，这项工作需要较长的时间，不能急功近利。

当然，踢球的孩子可能只有很少一部分能进入更高水平的职业领域，但参与足球会给他们带来享用一生的财富足球资深评论员张路对中国足球的现状有非常清楚的认识：“我们不具备在大赛中打出好成绩的能力，原因并不是我们的教练员和球员水平低，而是我们的基础薄弱如果从现在开始，从小学生足球抓起，坚持20年打基础，我们有可能在20年后翻身　　1.5开拓就业渠道　　足球不仅可以带来快乐，同时踢足球学生可以展现自己的天赋，得到自己人生当中更大的发展，从而找到奋斗的目标农村孩子的就业渠道本来就窄，通过参加足球运动可以增加就业机会当今许多球星幼年都是来自社会底层，有些光芒四射的巨星甚至从贫民窟走出罗纳尔多出生在里约热内卢郊外贫困的里贝罗区，他是一个从贫民窟走出的足球巨星马拉多纳诞生在阿根廷的菲奥里霍镇，这是一个贫穷的镇子，而马拉多纳的家更是拥有着8个孩子的贫困的大家庭，足球是他的最爱，也是他的奋斗捷径　　2.开展农村校园足球运动的可行性分析　　2.1多渠道筹措经费　　校园足球运动的开展，经费问题是首要问题《全国青少年校园足球活动实施方案》要求，国家体育总局从体育彩票公益金中拨出专款（4 000万）；对于首批46个试点城市来所都非常有限，正如一名资深足球人用“撒胡椒面”来比喻4 000万元的杯水车薪；而用到农村中小学的更是少得可怜，甚至是没有。

　　具体筹集资金的方法包括，发动中国的大款集资或成了足球基金会，如果他们中的一部分人能够在农村的地方投资，这对于他们来说是九牛一毛的资金，保证一些对足球有兴趣的农村孩子能够踢上足球，那么这些孩子就会好好练球，向着美好目标奋斗马俊仁能成功，就是因为他懂得这一点同时国家可以对那些在每天在各大媒体上做广告的大企业着手，在足球上印制企业名称和标志宣传企业形象，从广告费中提取一定比例的资金购买足球，直接面向中国农村，向村一级中小学校捐赠一定数量的足球，对这些企业可以在政策上予以一定的鼓励支持　　2.2加强舆论引导　　良好的社会氛围是做好青少年校园足球活动的重要保证，尤其是对于广大农村地区，消息渠道相对闭塞，了解和关心的程度远比不上城市各地教育行政部门应加强与新闻媒体的合作，宣传农村校园足球活动的典型事例，形成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展农村校园足球活动创造有利的社会环境，尤其是通过各种渠道宣传农村校园足球的开展情况，这一点河南省临颍县就是一个典型，他们在县教育局网站上专门设立了足球栏目，来宣传县里所有中小学开展校园足球的活动情况和比赛情况　　2.3提高教练员业务水平　　我国农村中小学足球教练员的现状可以说是一穷二白的，根本没有专业足球老师，更别提足球教练。

提高教练员的能力建设，特别是农村中小学足球队教练员的水平尤为重要为此，我们要有计划、有步骤地开展农村校园足球活动学校体育教师的专项技术培训，对培训合格者颁发上岗证书，并按课时计入教师继续教育学时，在教师评优评先、晋级晋职中，对足球教练员优先考虑；可以采取请进来走出去的办法，聘请高校教师和专业队教练员到学校指导教学和训练　　2.4政府重视并积极支持　　政府的重视程度直接关系到农村校园足球的健康发展，不仅可以利用政府特殊的位置向社会来筹集资金，而且可以通过制定相应的升学、奖学金等措施来鼓励更多的农村孩子参加到足球运动中2010年10月，临颍县成为河南省体校足球训练基地，原中国足协主席年维泗来参加授牌仪式时这样说：“中国要有100个这样的足球县，足球肯定能搞上去从2008年4月至今，临颍县每年都要花100万元左右用于发展足球事业，他们目标是要打造中国足球强县，从娃娃抓起，拯救中国足球；同时要求全县中小学积极申报建立足球训练基地，申报成功后，县里给小学每学期3 000元足球专项经费，中学5 000元　　2.5完善下级联赛机制　　早在2001年，原足协主席阎世铎在全国足球工作会议中谈到青少年足球竞赛时指出：“以建立学校四级足球联赛为突破口，提高青少年足球水平。

中国足协已与教育部门按照“统一思想、统一组织、统一赛制”的原则共同建立了学校足球委员会，以便建立健全“大学、高中、初中、小学”四级学校足球赛事可是直至今日，我国的足球竞赛训练体制尚没有形成“小学—中学—大学”足球人才的培养系统，尤其是处在基础位置的下级联赛很难形成规模，在广大的农村根本见不到足球比赛，更谈不上规模我们可以通过组织各种联赛，村级联赛、乡级联赛、校级联赛，等等，提供给那些有天赋的运动员广阔的舞台，让各种特色的人才百花齐放，就能最终走出中国特色的足球道路　　2.6注重学生综合素质　　对在校学生运动员的培养，应遵循教育的普遍性要求，首先是合格人才的培养，其次才是专门人才的培养，最后培养成优秀体育人才国家体育总局副局长蔡振华强调要提高青少年的综合素质，“不要让青少年单一地踢球或者从事其他的体育运动，有些运动员在10多岁就拿到世界冠军，但是进一步向上提高却非常困难，主要原因就是文化素质不够，限制了思维和理解力”为了对学生本人和家庭及社会负责，教育和体育部门要联合起来制定一套与时俱进的、科学的升学、进队细则如学生因训练导致学习成绩下降或不能完成学业考试者，我们可以终止其训练或劝退；球队在全国、省或市的比赛中获得名次，就给队员各种升学考试的分数照顾，为后续队员努力学习刻苦训练打下伏笔。

这种由教育体制下形成的“校园足球”模式，不仅体现了教育的本质，大大提升了球员的文化素养，而且为“校园足球”的实践者提供了广阔的终生就业机会，这样才有可能给“校园足球”带来持久的生命力，这应该是中国足球人才金字塔培育体系的主骨架　　3.结论　　3.1“校园足球”仅仅依靠城市是不够的，必须在广大农村中小学切实开展起来，才能真正普及足球，为中国足球打下坚实的基础　　3.2在农村开展“校园足球”必须借助政府的大力支持，多方面筹措资金，加强舆论宣传，同时注意提高教练员业务水平，注重学生综合素质的培养，完善下级联赛体系　　3.3设立校园足球彩票，从彩票的收入中提取一定比例用到农村校园足球中，将大大解决资金短缺的问题　　3.4建构足球教练员志愿者服务制度，给那些有志于提高中国足球能力的有识之士一个锻炼和奉献的机会　　　　参考文献：　　［1］张天峰．“体教结合”培育体育人才的优化模式研究［J］．南京体育学院学报，2004，18，（2）：67-69.　　［2］卫平来.校园足球活动的现状及发展对策［J］.安徽体育科技，2010，31，（4）：83-88.　　［3］王崇喜主编．球类运动——足球［M］.北京：高等教育出版社，1988．3.　　［4］苏丽敏，赖天德．体教结合培养优秀体育后备人才［J］．中国学校体育，1994，1：47-49. 。