中学生行为规范演讲稿热门13篇.docx

中学生行为规范演讲稿热门13篇中学生行为规范演讲稿第1篇 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 早上好! 今天我国旗下讲话的题目是《行为规范常在我心》 仰望苍穹，苍穹无语，却有鸟儿为他唱颂赞歌;俯视大地，大地无言，却有花草为它妆点美丽同样，一个人即使不言不语，他所表现出的行为习惯也自会为他赢得他人的赞誉而习惯在很大程度上决定着一个人的命运，一个坏习惯会使你丧失良机，一个好习惯则将促使你走向成功在这个人才至上、人品至本的现代社会，细节决定成败，欲成大事者必拘小节我们只有将文明的行为规范常驻心中，才能使我们从平凡走向优秀，从优秀走向卓越，从卓越最终走向巅峰! 正如福尔格姆《信条》中的故事，一九八八年，世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢?”这位白发苍苍的老学者答复道：“是幼儿园在幼儿园能学到什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然”等等，正是这些良好的行为习惯，成就了一位伟大的科学家! 但是现今，我们学校中的许多同学，恰恰忽略了这些最基本的行为规范。

当我们走在整洁美丽的校园，坐在宽阔明亮的教室，也许你并不在意自己偶然说出的一句脏话，也许你不留心踩在脚下的花草，也许你随意的丢弃一张餐巾纸，也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是，这时你已经成为美好校园环境的破坏者学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度 现在，请大家睁大自己雪亮的眼睛，反思一下自己：你遇见老师的时候有问好吗?你答复老师问话时有起立吗?你有试过在没人的时候偷偷随地吐痰或扔垃圾吗?你是否做到未经允许不动用他人物品呢?你会随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息吗?你阻碍了别人有道歉吗?你认真看过《中小学生文明规范》《实中学生公约》吗? 好习惯不是说出来的，而是从实践中表达出来的勿以恶小而为之，勿以善小而不为我希望大家能从现在做起，从学习、生活、交往的每一个细节做起，比方：不带来学校，不进入营业性网吧;见到老师轻声问候;进出教室、办公室轻轻推门，随手关门;上下楼梯轻上缓下，靠右行走;排队集会静齐快，列队整齐有精神;能弯腰捡起你能捡的垃圾自觉爱护公共设施;课间不在走廊上、教室里追逐打闹。

许许多多的细节，不胜枚举我相信，只要我们的同学心中装着他人，时时注意文明，就一定会展示实中学子的文明风采 同学们，就让我们从现在开始，播下好习惯，收获绚丽人生吧!我相信，实中未来将会因你们而更美丽! 我的演讲完毕，谢谢大家! 中学生行为规范演讲稿第2篇 亲爱的同学们，当你在干净明亮的餐厅里就餐时，你是否注意过自己有意无意浪费掉的事物？当你在整洁美丽的校园内徘徊时，你是否在意过自己一不留神脱口而出的脏话？当你在宽阔温馨的教室内学习时，你是否留意过自己旁若无人大声喧哗的不文明行为？也许有些同学会说这只是小事一桩，不必放在心上，可是同学们，当你做出如上举动的时候，你可知道自己已经不知不觉地成为美好校园环境的破坏者学校是1个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出整个校园文化是否文明正所谓："播下1种行为，收获1种习惯；播下1种习惯，收获1种性格；播下1种性格，收获1种人生"文明礼仪，行为规范并非一纸空谈，它需要我们真真切切地落实到一举一动，一言一行中在次，我向大家提出以下三方面的要求： 1，穿着校服，大方规范；轻声细语，杜绝喧哗；上楼下楼，靠右行走；进出教室，随手关门；排队集会，迅速快捷； 2，上课认真听讲，不走神，不睡觉；课间文明放松，不追逐，不打闹；课后及时完成作业，不拖延，不抄袭。

3，接水打饭自觉排队，不拥挤，不插队；爱护公共设施，花草树木，不破坏，不践踏； 1个讲文明，懂礼仪，言行符合规范的人，就是1个有思想，有追求的人，就是1个有修养，有道德内涵的人，就是1个严格自律，自尊，自爱，自强的人有一句名言说得好："人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁"大到1个国家，小到一位个体，都需要文明礼仪，行为规范来要求自己，约束自己，只有这样，国家才能发展，社会才能进步，个体才能成长 同学们，每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息，1个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美好的内心品德，一句主动问好的言语表达着你良好的道德修养，1个随手关灯，关水龙头的动作显示着你优秀的道德品质让我们从现在做起，从自身做起，告别不文明行为，学习并践行文明礼仪的要求，规范自己的日常行为只有这样才能真正成为1个讲文明，有道德，懂礼仪的人，才能成为1个大写的人 中学生行为规范演讲稿第3篇 上周我们解读了中学生守则第五条孝亲尊师善待人，现在由我来为大家解读中学生守则第六条诚实守信有担当保持言行一致，不说谎不作弊借东西及时还，做到知错就改 什么是诚信?顾名思义，诚实守信。

诚信，作为中华文明古国的传统美德，几千年来，受到人们的自觉信奉和推崇然而，时至今日，我们为何又重提诚信?是的，这是因为有许多的事令人骇然：假烟、假酒、假种子、假化肥、假文凭、假职称、假名字不胜枚举人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严诚信是由"诚"和"信"两个概念组成的诚，就是真诚，诚实;信，就是守承诺，讲信用通俗地讲，诚信就是说老实话，办老实事，做老实人诚实守信是中华民族的传统美德哲人的"人而无信，不知其可也"，民间的"一言既出，驷马难追"，无不说明了诚信的重要性诚实守信是我们每个人都应遵守的生活准则因为只有以诚待人，别人才会同样以诚相待很多人都听过这样一个故事，一个叫孟信的人，家里很穷，无米下锅，只有一头病牛一天他外出，他的侄子将牛牵到集市上卖了孟信回来后非常生气，责备他的侄子不该把病牛卖给人家，并亲自找到买主将钱如数退还，牵回了自家的病牛透过历史的烟尘，我们清楚地看到孟信手中紧紧牵住的绝不是一头生病的黄牛，而是一条安康与高尚的道德纤绳，它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地这就是诚信的力量诚信对于一个人很重要，对于一个国家则更为重要。

一个不讲诚信的个人是社会的危险品，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀 近年来，诚信却受到了严峻的挑战，且不说商场上尔虞我诈，也不必说黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路边的老人，说不定你就惹上了麻烦和官司多年前，以为北大新生入学，他提着大包小包，在偌大的北大校园里不知所措情急之下，他看见一位穿着布衫的长者，便把行李往他身边一放，说道:“师傅，麻烦您帮我看着点啊!”一个多小时后，这位新生办完一切手续回来，发现那位长者依然为他守着行李，寸步不离在第二天的新生入学大会上，他发现，昨天为他守行李的长者正坐在主席台的中央他就是当代著名的***语言学家、教育家、散文家北大副校长--季羡林先生事后，这位学生说道:季老身上透出的人格魅力将改变他的一生是啊，诚信就是如此征服着人心然而，诚信的魅力不止于此一位社会学家就“为什么我会成功”在一千位成功人士中做过调查，结果出乎人们的想象，没有一个人认为他们的成功是因为自身有才华他们中绝大多数认为:成功的秘诀在于“诚信”其中以为只有小学文化的企业家说:“高深的理论我不懂我只知道，诚心诚意对待我的每一位客户，诚信诚意的对待所有与我合作的人诚信使他不断第发展着自己的失业。

我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格、修养品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样面对每一堂考试，都是诚信对我们的考验，假设我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将来的竞争中立足，而尾生抱柱之信季老一诺千金，幼小的华盛顿坦然承认自己砍了樱桃树，这些以诚为功，以诚立业的事例无不说明诚信这种人格力量在人生发展中多起的重要作用 你可以没有金钱，可以没有荣誉，也可以没有安康，但你不可以没有诚信，因为诚信是个人的立身之本、民族的存亡之根待人以诚信，如同一轮明月的清辉普照大地是诚信，让黑暗变得光明，让世界变得美丽;是诚信，让世界充满生机，让生命充满活力老师们，同学们，让我们从身边的小事做起，不要让诚信只出现在纸上，成为我们的口头禅，要让它活跃在我们当中，让诚信无处不在让我们共同来营造一个诚信的世界，感受生活的幸福与美好，感受世界的宁静与美丽吧! 中学生行为规范演讲稿第4篇 各位老师、同学们，早上好! 伴随着冉冉升起的五星红旗，新学期第二周开始了按政教处工作计划，九月份是学生日常行为规范教育活动月现就活动月有关事宜做出如下部署，希望全体同学认真落实： 活动目的： 从三高当前快速发展的实际出发，进一步牢固和发展上学期管理成果，规范常规管理，提升每一名学生文明素养，为教学工作营造优良秩序，构建平安、有序、文明、和谐校园。

工作重点： 1、学习并落实好新的管理制度，提高学生管理的制度化、规范化、自动化水平 2、落实班级量化考评，加强常规检查评比 3、加强打架事件预防和管制刀具清查，杜绝意外伤害事件发生 4、加强对吸烟喝酒、谈情说爱、扰乱课堂、口出脏字、打饭加楔、破坏公物、上课睡觉、楼内接打、熄灯后说话等违纪现象的检查处理 5、对高一新生实行强势管理，迅速形成纪律严明、秩序稳定、团结互助、学风浓郁的班集体，迈好高中第一步 6、大力整顿课间楼道秩序，营造课间文明走廊 7、进一步整顿舍风舍貌，加强就寝秩序管理，推进舍务管理规范化 8、加强校门管理，整肃校园周边环境，禁止学生私自外出，及时排除校外干扰 9、加强大课间管理，营造轻松、欢快、规范的体育大课间 10、加强校园卫生管理，创设一尘不染的校园卫生环境 活动要求： 一、学习、落实新修订的学生管理制度，发挥规章制度的权威性、导向性、规范性 制度是管理的依据，是考评的杠杆学生管理必须走向法治轨道，着眼常规、关注细节，用制度规范、用制度叫板 政教处新修订的制度注重以人为本，注重于细微处规范学生日常行为、引导学生形成良好习惯，在新理念指导下的制度涵盖了学生管理的方方面面，内容丰富、要求具体，有很强的针对性和操作性，符合我们三高的校情学情，必须成为考评班级、管理学生的刚性规范。

小册子117页，累计3万字，已经发到学生手，每人一册，班主任要组织学生认真学习条文，领会精神实质，内化行为规范，务使新制度深入人心，耳熟能详像688字的三高中学生日常行为规范七言歌、252字的三高中学生文明安全五言歌、三高中学生五不准五不进三不逃制度等，简明易记，琅琅上口，要求每个学生都要背诵下来，每一名学生都必须把自身的行为置于规章制度允许的轨道，日常生活中把规章制度作为一面镜子，常照常查，自查自检，匡正过失，培养良好行为习惯 二、加强学生仪容仪表检查评比，衣着发式必须符合我校对学生的要求 学生日常不化妆、不烫发、不染发、不留长指甲、不戴饰物，不穿无袖背心入班男生不留长发、不剃光头对男生学生要求是：前不压额、后不压领，侧不遮耳女生不准做刀削头、烫发、不遮额头、衣着忌透露、短，上衣不露肚脐，下衣不露膝盖 三、班级要建立严格、有效的常规检查评比机制 班主任要调整班级干部队伍，打破班级干部终身制，把那些行为表现好、。