幼儿园大班美术欣赏《我的秋天》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班美术欣赏《我的秋天》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 能够欣赏感受秋天带来的美丽景色；2. 能够用简单的语言描述秋天的特点；3. 能够用基本的美术知识和技能表达自己对秋天的感受；4. 培养幼儿的观察能力、表达能力、想象力和创造力二、教学准备1. 绘本《我的秋天》；2. 树叶、橙色、黄色和棕色颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水、颜色笔；3. 播放秋季的音乐；4. PPT制作、课件教具三、教学过程1. 导入活动播放秋季的音乐，引导幼儿在听觉上感受秋天带给我们的美好，同时向幼儿讲解秋天的特点，如：凉爽、干燥、多风、多雨、黄叶红叶遍布山野2. 绘本欣赏给幼儿讲解《我的秋天》的故事情节，引导学生阅读理解，理解出秋天的特点之后指导幼儿回答相关的问题，例如：秋天的颜色是什么？秋天的脚步声是什么？3. 艺术创作在纸上为幼儿展示绘画步骤和演示画出模样，引导幼儿按照步骤参照模样创作如：一、将棕色颜料涂在画纸的底部，代表着大地; 二、拿黄、橙色的颜料画出一片片落叶，准确地形状不必要，重在表达出个人情感; 三、使用树叶，做出树木的形状和线条; 四、写出属于自己的“我的秋天”，用各色的色笔画画所想象中的秋天是什么样子的。

4. 互动分享让幼儿在班里分享自己的创作作品，鼓励他们讲解作品背后的想法和心情，并自由发表对别人作品的认可和建议最后，为幼儿提供一个展示的平台，如：挂在班级的文艺长廊上，发到家长群里等四、教学反思本次授课采用的是让幼儿学习秋天的方式，利用《我的秋天》这本绘本，通过听觉、视觉、触觉等多种感官的刺激，使幼儿能够充分地感知到秋天的美丽并以制作秋天的画作的形式，让幼儿用自己的想象和创造力来表达自己对秋天的观感和情感在活动过程中，幼儿能够积极地配合老师，以合作学习的形式来完成任务，并且对别人的作品给予了很多的鼓励，同时还能够自由发挥，展示个人风采，增强了自信整个过程中幼儿表现积极，参与度高、创造力丰富、色彩斑斓整个课堂显得温馨而有爱然而，也有一些不足之处，例如有些幼儿可能会因为个人绘画能力有限，导致绘图成果并不是很好；同时还有些幼儿表现得比较害羞，不够自信对于这些问题，我们可以适当的强调“学习过程”而不是“学习成果”，鼓励幼儿在创作时要大胆尝试，鼓励他们独立思考并且自由组合色彩对于那些不够自信的幼儿，可以在课外给他们更多的时间去训练他们自己的想象力和绘画技能，增强他们的自信心和创造能力总之，在教学过程中，我们需要付出更多的耐心和爱心，尽可能满足幼儿的需求和渴望，以此来实现更好的教学效果。