《范进中举》第二课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中举,吴敬梓,范进,回顾旧知,复习上节课学习内容，,用简洁的语言概括故事情节开端：,发展：,高潮：,结局：,范进被胡屠户教训及向他借钱赴考范进放榜当日因高兴过度而疯了范进被胡屠户打了一巴掌清醒了范进醒后人们对他的巴结形象之我感,范进,跳读全文，思考：,1、范进中举前、中举后在,经济状况和社会地位,上发生了怎样的变化？,2、范进中举前、中举后在,性格上,有了怎样的改变？,联接,中举前,住茅房,每日小菜饭,母亲常挨饿,乡试无盘缠,赠房,拿蛋送鸡,背米送酒,送银,经济状况,中举后,岳丈斥骂,众邻不理睬,张乡绅不识范进,贤婿 文曲星,称老爷,巴结,社会地位,对比,返回,中举前,中举后,返回,中举前,“岳父见教的是”,唯唯连声 千恩万谢,借钱被骂得摸门不着,连考三十五年,甘受屈辱,唯唯诺诺,热衷功名,中举后,“噫！好了！我中了！”,“晚生久仰老先生”,再三推辞，方才把银子收了逢迎自如,虚伪世故,对比,胡屠户,形象面面观,听录音揣摩下面两组描写，思考：,1、胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？,2、语段运用了怎样的描写手法？表现了胡屠户怎样的性格特征？,联接,第二自然段,这些同案的人约范进去乡试范进因为没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐（cui)在脸上，骂了一个狗血喷头，道：,像你这尖嘴猴腮，,一顿夹气夹八，骂得范进摸门不着。

第九段：,胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世不着怎的？我每常说，,这个贤婿，才学又好，品貌又好,我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑胡屠户,胡屠户,正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠夫，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来遇着胡屠夫来，后面跟着一个烧汤的二汉，提着七八斤肉四五千钱，正来贺喜中 举 前,联接,中 举 后,返回,中举前,中举后,称呼：现世宝,骂：,烂忠厚没用的，癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮,动作：腆着肚子去了 一口啐在脸上,称呼：贤婿老爷,赞：才学高,品貌好,动作:那手早颤起来 替他扯了几十回 笑咪咪的去了,语言 动作,欺贫爱富 趋炎附势,对比,邻居,不闻不问,众邻居一起向前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了张乡绅,不闻不问,张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如同,至亲骨肉,一般；若要如此，就是见外了张乡绅：,其他人物形象,趋炎附势,乡邻：,趋炎附势迷信无知,变,语言 动作,范进,胡屠户,对比,讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残讽刺了当时趋炎附势的人情世态。

小结,赏读精彩片段,研读,第五自然段,“范进疯了”这一精彩片段，思考：,1、范进喜疯的过程可分为几个过程？,2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？,3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？,疯态：,昏厥,疯跑,跌倒,疯跑上集,侧面描写,老太太的慌,烘托范进昏厥的怕人报录人和众邻居都吓了一跳,烘托范进疯跑的飞快众人拉不住,烘托范进疯劲之大夸张,讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲赏读精彩片段,课文通过范进中举前后截然不同的生活对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地,抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉总结深化,个性化的语言表现人物性格夸张、对比,进行讽刺写作手法,选择你们喜欢的段落，以小组合作的形式进行模仿朗读：,1、设计小组朗读方案，朗读时尽量读出符合人物性格特征的语气、语调可适当加入一些动作表演2、也可在以下三个情景中任选一个情景来模仿朗读合作表演,范进中举前胡屠户教训范进与范进回答胡屠户的情景范进中举后胡屠户收取范进钱财的情景范进中举后与张乡绅的对话的情景读完本文后，你能说说你今后的理想和打算吗？,课外畅谈,。