小学智慧校园建设总体方案.docx

小学智慧校园项目建设方案目　　录１.ﻩ项目概述 11．1.ﻩ项目背景 1１.2. 建设目的 21.2.1. 校园环境数字化 21.2.2.ﻩ应用泛在化ﻩ21．2.3.ﻩ创新教育模式 ３1.2.4. 推动教育公平 3２. 建设方案ﻩ３2.１.ﻩ智慧校园云基本平台 32.1．１. 基本支撑平台 ４2.１.2． 数据管理中心 42.１.3. 公共开放服务平台ﻩ62.1.4. 应用桌面/顾客桌面ﻩ82.２. 校务管理ﻩ102.２.2. 教务管理 １１２.2.3. 家校互动ﻩ1８3. 非功能性需求ﻩ223.1. 基本需求ﻩ223.2． 性能需求ﻩ22３.3.ﻩ安全需求 223.4． 接口需求ﻩ234. 移动智慧校园平台 ２35.ﻩ产品清单列表 2５1. 项目概述1.1. 项目背景(一) 国家提高信息化战略,十八大报告明确把“信息化水平大幅提高”纳入全面建成小康社会的目的之一，初次把信息化同工业化、城乡化和农业现代化并列为国家战略，增进“四化”同步发展信息化自身已不再只是一种手段,而成为发展的目的和途径这充足反映了党中央对信息化的高度注重和结识的进一步深化，必将对此后十年国内信息化发展产生重大而深远的影响。

二) 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》提出“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度注重”，并将“教育信息化建设”列为亟待实行的十大工程之一教育部等五部委下发的《构建运用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实行方案》也明确提出：通过构建运用信息化手段扩大教育资源覆盖面的有效机制，加快推动教育信息化“三通两平台”建设与应用,实现信息技术与教育教学的全面深度融合，增进教育公平，提高教育质量，形成与国家教育现代化发展目的相适应的教育信息化体系三) 教育部发布的《教育信息化十年发展规划》，对教育信息化做更进一步部署，指出“以教育信息化带动教育现代化”， “建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,增进优质教育资源普及共享,推动信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、措施和手段全方位创新”，“提高教育质量、增进教育公平、构建学习型社会”四) 《西安市教育信息化五年行动筹划（-)》提出“按照教育部《教育管理信息化建设与应用指南》规定,规划建设我市教育信息化管理平台，建设覆盖全市各级各类教育的学校、教师、学生的信息管理系统,加强以学校管理、教师管理、学生管理、教学质量监测与评估管理等为重要内容的教育电子政务信息系统和管理信息系统建设,提高教育信息化服务管理能力。

1.2. 建设目的1.2.1. 校园环境数字化要运用计算机技术、网络技术、通信技术等先进的信息化手段和工具，实现从基本设施(网络、终端、教室等)、资源(图书、讲义、课件等)到活动（学习、教学、研究、管理、生活等）的数字化1.2.2. 应用泛在化拓呈现实校园的时空维度，实现多种应用系统互联互通；建设网络应用环境,实现泛在的应用模式;增进优质数字资源的建设、应用和共享，每个班级都享有到优质数字资源;打造网络学习空间，实现教师与教师、教师与学生、学生与学生的网络连通1.2.3. 创新教育模式增进信息技术与教育教学主流业务的融合，实现学习方式和教育模式的变革与创新；支持学校服务与管理流程优化与再造，提高管理效率与决策水平；变化师生交流方式,培养师生信息化生存能力,实现师生全面和谐发展1.2.4. 推动教育公平结合学校实际条件和发展目的，通过录播教室、智慧教室、资源平台和SＰOC系统建设教育资源中心与共建共享平台,与其她学校分享优质教育资源，推动优质资源公平共享2. 建设方案2.1. 智慧校园云基本平台从发展的眼光,为了避免紧耦合的“互换孤岛”现象发生，将在平台层建设统一的基本支撑平台，增进不同系统间接口技术的服务化,为这些服务搭建一种调用关系松耦合的架构，从而支撑各教育单位开展跨部门、跨层级的业务协作,实现各校业务应用的互通、互操作，支撑教育的持续、进一步发展。

2.1.1. 基本支撑平台基本支撑平台是针对智慧校园云平台的强大的顾客管理、系统管理、权限管理等全面的基本服务平台平台通过统一的信息门户、统一的身份认证、统一的服务支撑、统一的业务支撑和统一的安全管理实现对顾客管理、信息管理、接口管理、流程管理、数据分析等后台服务管理体系的统一原则化管理子项功能阐明基本支撑平台统一信息门户信息与应用资源整合为统一的weｂ与移动信息门户入口统一身份认证实现单点登录，顾客只需登录一次,即可登录多种应用统一服务支撑为平台提供协调系统、接口、应用、第三方应用关系，建立统一的IT支撑平台统一业务支撑为平台提供认证鉴权、顾客管理、消息服务管理、支付服务、工作流引擎、数据分析服务、存储服务、搜索服务、接口管理、统一文献转／编码服务等多种基本业务支撑统一安全管理支撑平台为Wｅb应用安全管理提供应用层保护1.1.1.1.1.2.1.2. 数据管理中心用于管理基本信息以及基本数据,提供批量导入功能,对平台的管理者顾客、教师、学生、家长进行统一管理建立统一数据平台,从各个独立系统中抽取数据，实现数据的集中维护基本数据模型需要遵循教育管理信息行业原则基本数据库集中寄存教育管理有关的数据，涉及学校信息、年级信息、班级信息、学科信息、教师信息、学生信息、监护人信息等有关教育基本数据的管理和维护。

子项功能阐明数据管理中心区域信息管理提供对区域组织构造的管理，涉及信息的新增、编辑、删除和查询；同步被多种业务系统共用;学校信息管理提供对学校基本信息的管理，涉及信息的新增、编辑、删除和查询；学校数据可单个录入和批量导入功能；部门信息管理提供对部门信息的管理,涉及部门名称、级别、上级部门、相应学校等属性的设立,并可以在教师管理中选择相应的部门；年级信息管理提供对年级基本信息的管理,涉及信息的新增、编辑、删除和查询;班级信息管理提供对班级基本信息的综合管理,涉及信息的新增、编辑、删除和综合查询;系统将班级信息作为基本数据项进行统一管理,并在教学管理和教务管理中使用;学科信息管理提供对学科基本信息的综合管理，涉及信息的新增、编辑、删除和综合查询;教师信息管理提供对教师基本信息的综合管理,涉及信息的新增、编辑、删除、重置密码、关联班级和部门、综合查询等操作；提供对基本数据的单个录入和批量导入功能，可以通过启用已经停用的教师信息，将教师账号激活；提供教师数据关联班级和关联部门,为教师分派可管理班级和办公部门;学生信息管理提供对学生基本信息的综合管理,涉及信息的新增、编辑、删除、设定班级、更换学校、综合查询等操作；提供学生批量换班功能,可以通过提供的模板操作批量换班;同步还可觉得学生更换学校,在区域内的学校可以进行档案跟踪管理；监护人信息管理提供对学生家长等监护人基本信息的综合管理，涉及信息的新增、编辑、删除、批量导入、综合查询等操作。

2.1.3. 公共开放服务平台提供统一的对外公共服务平台,通过公共服务平台提供的接口定义和规范文档等内容，第三方可以迅速调用接口完毕改造并实现接入平台;原有业务也可以根据我们提供的接口规范进行二次开放,新业务可以根据提供的规范文档进行开发设计，实现已有业务和数据的二次开发运用以及新业务的迅速接入子项功能阐明公共开放服务平台公共服务平台平台将提供统一的对外公共服务平台,通过公共服务平台提供的接口定义和规范文档等内容,第三方可以迅速调用接口完毕改造并实现接入平台;接口信息管理系统提供对接口信息的新增、修改和删除管理,同步提供接口组信息管理功能应用接口管理平台提供应统一的接口管理和相应用接口的授权管理；第三方可以通过阅读接入阐明和开放文档,理解所需接口信息，并通过自助方式申请接入，申请经管理人员审核通过后方可接入统一应用管理应用配备管理提供对第三方应用进行配备参数设立；开放平台还负责对接口与接入应用进行管理，相应用的接口使用进行权限控制供应商管理提供对第三方供应商申请和供应商管理功能2.1.4. 应用桌面/顾客桌面平台提供了统一的应用桌面，顾客可以在登陆时选择不同的身份登陆，单个身份时自动登陆；登陆后，系统根据权限配备的内容展示目前账号身份所相应的功能；同步顾客还能根据个人工作习惯和操作需求自定义个人工作桌面。

顾客可以选择目前登陆身份,身份涉及:教师、家长、学生；容许一种顾客同步是教师和家长可根据登录顾客的信息进行个性化显示,根据顾客的身份、角色，获取可使用的应用图标列表，并分类显示,便于顾客迅速进入系统u 自定义应用:根据需求和习惯自定义增减应用u 教师工作台身份为教师的个人应用桌面，教师可以通过应用加载和隐藏的方式，将需要和不需要的应用进行设立;并提供个人信息维护和密码修改功能u 学生工作台身份为学生的个人应用桌面,学生可以通过应用加载和隐藏的方式,将需要和不需要的应用进行设立;并提供个人信息维护和密码修改功能u 家长工作台身份为家长的个人应用桌面,家长可以通过应用加载和隐藏的方式，将需要和不需要的应用进行设立;并提供个人信息维护和密码修改功能2.2. 校务管理2.2.1.1. 后勤管理后勤管理是运用信息化技术、互联网技术来实现校园后勤管理的无纸化、电子化的管理应用子项功能阐明后勤管理场馆管理提供对场馆信息的综合管理,涉及场馆信息的预制、场馆预约管理、场馆状态维护、场馆使用记录等功能物资管理物资管理涉及对易耗品的管理和固定资产的管理,提供对在资产管理中可以查询既有各类物品的库存状况,目前资产的重要状态,资产的某些基本信息等。

新增物资的方式可以是多样的,可以通过教师和资产管理员根据实际需求提出资产申请,在资产申请审核通过后,资产即也完毕入库,也可以通过资产的单个导入和模板文献导入方式，将批量资产导入系统进行综合管理设备资产管理物资申领是资产申请人可以发起固定资产借用申请与易耗品领用申请流程，资产管理员根据申请人的需求审批流程,系统自动将相应的物品出库解决,资产管理员可以对固定资产进行归还解决资产维修是对固定资产维修管理过程实现电子化，系统提供资产报修、维修分派、移动端报修等功能 资产报废是当资产到了报废年限或者资产损坏无法修复时，由资产管理员对资产进行报废解决资产记录可以在资产盘点时,以以便资产管理员进行资产盘点;资产记录将分为固定资产和易耗品的记录资产移动管理实目前移动端进行固定资产与易耗品的申领、固定资产扫码报修、查询已领物资2.2.2. 教务管理2.2.2.1. 资源平台教学资源库是存储优质丰富的教育教学资源，可以根据顾客的需求,以便迅速查找教学资源,对资源进行预览、收藏、分享、下载等操作该模块的具有的功能如下：可以根据顾客的权限显示系统资源目录，显示相应目录下的资源信息；管理员维护资源库：可以实现多文献上传或稳健批量上传的功能，对资源进行下载、预览、收藏、分享、查看评价操作。

其她顾客对资源进行下载、预览、收藏、分享、查看评价操作；可以根据字段信息进行排序显示;提供强大、灵活的查询功能,可以自定义查询、组合条件查询、迅速定位查询以及顾客历史条件数据组合查询2.2.2.2. 课程管理子项功能阐明课程中心课程库是对课程库展示的所有课程的统一管理,提供课程入库、课程审核、推荐设立；在课程库中，提供了学校课程中心,教师课程中心，学生课程学堂三个部分课程入库提。