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湖北省咸宁市双龙中学2021年高一物理期末试卷含解析.docx

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    • 湖北省咸宁市双龙中学2021年高一物理期末试卷含解析一、 选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1. 在交通事分析中,刹车线的长度是很重要的依据.刹车线是汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上滑动时留下来的痕迹.在某次交通事故中,汽车刹车线的长度为14m,若汽车的轮胎与地面之间的动摩擦因数为0.7,且g取10m/s2,则汽车开始刹车的速度为(   )A.7m/s            B.10m/s          C.14m/s          D.20m/s参考答案:C2. 在探究向心力的大小与质量、角速度和半径之间关系的实验中,如图7所示,是研究哪两个物理量之间的关系A.研究向心力与质量之间的关系B.研究向心力与角速度之间的关   C.研究向心力与半径之间的关系D.研究向心力与线速度之间的关系                           参考答案:A3. 如图所示,赤道上空的近地卫星B、地球同步卫星C,它们的运动都可视为匀速圆周运动比较这两个物体的运动情况,以下判断正确的是(      )>  A.两者的周期关系为   B.两者向心加速度大小关系为C.两者角速度的大小关系为D.两者线速度的大小关系为参考答案:BCD4. 一水平抛出的小球落到一倾角为θ的斜面上时,其速度方向与斜面垂直,运动轨迹如图中虚线所示.小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为(  )A.tanθ B.2tanθ C. D.参考答案:D【考点】平抛运动.【分析】物体做平抛运动,把平抛运动可以分解为水平方向上的匀速直线运动,和竖直方向上的自由落体运动来求解,根据速度与斜面垂直,得出水平分速度与竖直分速度的比值,从而得出小球在竖直位移与在水平方向位移之比.【解答】解:球撞在斜面上,速度方向与斜面垂直,则速度方向与竖直方向的夹角为θ,则有:tanθ=,竖直方向上和水平方向上的位移比值为=.故D正确,A、B、C错误.故选:D.5. 有一电学元件,上面标有“35V 2200μF”字样,由此可知该电学元件是(   )A.电源           B.电阻器    C.电容器         D.电感器参考答案:C二、 填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6. 已知某星球的质量为地球质量的1/16,半径约为地球半径的1/4,地球上的近地球的卫星的运行线速度(第一宇宙速度)约为7.9km/s,则绕该星球表面运行的卫星其速率约为         km/s。

            参考答案:3.957. 如图所示为用频闪摄影方法拍摄的研究物体做平抛运动规律的照片图中A、B、C为三个同时由同一点出发的小球AAˊ为A 球在光滑水平面上以速度υ运动的轨迹BBˊ为B球以速度v被水平抛出后的运动轨迹CCˊ为C球自由下落的运动轨迹通过分析上述三条轨迹可得出结论                               参考答案:8. 如图所示为一小球做平抛运动的频闪照片的一部分,图中背景方格的边长为L=20 cm.如果取g=10 m/s2,那么:(1)闪光频率是________Hz;(2)小球运动中水平分速度的大小是________m/s;(3)小球从抛出点到A点的时间为_______s.参考答案:9. A、B两小球都在水平面上做匀速圆周运动,A球的轨道半径是B球轨道半径的2倍,A的角速度是B的则两球的线速度之比vA:vB=       ;周期之比TA:TB=       参考答案:1:1;2:110. 在宽20m的河中央有只小木船,在岸上用两根长各为26m的绳子拉船匀速行驶,若绳子的拉力均为1300N,可知小木船所受到的水的阻力为     参考答案:2400N11. 作匀变速直线运动的物体,从时刻t起,头1s内平均速度为1.2m/s,头2s内的平均速度为1m/s,则它的加速度为________m/s2,时刻t的速度为________m/s。

      参考答案:-0.4     1.4 12. 打点计时器有电火花打点计时器和            ,它们是记录直线运动物体          和          的仪器参考答案:电磁打点计时器,位置,时间13. 由于刹车,汽车以10m/s的初速度开始做匀减速直线运动,加速度大小为2 ,试问汽车在前6s内的位移为______米参考答案:25   三、 实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14. 图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图.(1)实验前应对实验装置反复调节,直到斜槽末端      .每次让小球从同一位置由静止释放,是为了每次平抛             .(2)图乙是正确实验取得的数据,其中O为抛出点,则此小球做平抛运动的初速度为     .(g=9.8m/s2)(3)在另一次实验中将白纸换成方格纸,每小格的边长L=5cm,通过实验,记录了小球在运动途中的三个位置,如图丙所示,B点的竖直分速度为    .(g=10m/s2)参考答案:(1)切线水平、初速度相同;(2)1.6m/s.(3)2m/s.【考点】研究平抛物体的运动.【分析】(1)平抛运动的初速度一定要水平,因此为了获得水平的初速度安装斜槽轨道时要注意槽口末端要水平;同时为了保证小球每次平抛的轨迹都是相同的,要求小球平抛的初速度相同;(2)O点为平抛的起点,水平方向匀速x=v0t,竖直方向自由落体,据此可正确求解;(3)根据竖直方向运动特点△h=gt2,求出物体运动时间,然后利用水平方向物体做匀速运动,可以求出其水平速度大小,利用匀变速直线运动的推论可以求出B点的竖直分速度大小.【解答】解:(1)平抛运动的初速度一定要水平,因此为了获得水平的初速度安装斜槽轨道时要注意槽口末端要水平,为了保证小球每次平抛的轨迹都是相同的,这就要求小球平抛的初速度相同,因此在操作中要求每次小球能从同一位置静止释放.(2)由于O为抛出点,所以根据平抛运动规律有:x=v0t将x=32cm,y=19.6cm,代入解得:v0=1.6m/s.(3)由图可知,物体由A→B和由B→C所用的时间相等,且有:△y=gT2,由图可知△y=2L=10cm,代入解得,T=0.1sx=v0T,将x=3L=15cm,代入解得:v0=1.5 m/s,竖直方向自由落体运动,根据匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度有:vBy= m/s.故答案为:(1)切线水平、初速度相同;(2)1.6m/s.(3)2m/s.15. 关于“探究恒力做功与动能变化”的实验,下列说法中正确的是__________。

      A.应调节定滑轮的高度使细绳与木版平行B.应调节定滑轮的高度使细绳保持水平C.平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越密,就应调大斜面倾角D.平衡摩擦力时,若纸带上打出的点越来越疏,就应调大斜面倾角参考答案:  AC     四、计算题:本题共3小题,共计47分16. 如图,一长木板B,长度为L1,固定在桌面上,一个质量m=2.0kg的小木块A原来静止在B的右端已知木块A在B的右边L/3范围内滑动时,动摩擦因数为μ1,A在B的左边2L/3范围内滑动时,动摩擦因数为μ2现给A木块施加一个水平向左的恒定拉力F,使它开始运动,到达木板B的左端时恰好停止,如果力F=4.6N,求μ1和μ2,应满足怎样的关系,并求出μ1和μ2各自的可能取值范围g=10m/s2)参考答案:17. 如图所示,一辆质量为M的平板小车在光滑水平面上以速度v做直线运动,今在车的前端轻轻地放上一质量为m的物体,物体放在小车上时相对于地面的速度为零,设物体与车之间的动摩擦因数为μ,为使物体不致从车上滑跌下去,车的长度最短为多少?参考答案:解:设车的最短长度为L,物体滑到车的末端时,恰好与车保持相对静止,即跟车有共同速度v′,车和物体组成的系统动量守恒,设向右为正方向;由动量守恒定律可知:Mv=(M+m)v′.由动能关系得:μmgL=Mv2﹣(M+m)v′2解得L=.答:车的长度最短为【考点】动量守恒定律;功能关系.【分析】由题意可知系统不受外力,故系统动量守恒;由动量守恒定律及功能关系可明确车的最短长度.18. 质量为m=50kg的小孩子站在电梯内的体重计上,电梯从t=0时刻由静止开始上升,在0到6s内体重计示数F的变化如图所示,试问:在这段时间内电梯上升的高度是多少?(取重力加速度g=10m/s2)参考答案:解:由图可知,在t=0到t1=2s的时间内,体重计的示数大于mg,故电梯应向上做匀加速运动.设在这段时间内体重计对小孩子的支持力为F1,电梯的加速度为a1,根据牛顿第二定律,得:  F1﹣mg=ma1可得 a1=0.8m/s2.在这段时间内电梯上升的高度  h1=a1t12==1.6mt1=2s时刻电梯的速度,即 v1=a1t1=0.8×2=1.6m/s在t1=2s到t2=5s的时间内,体重计的示数等于mg,故电梯匀速上升,在这段时间内电梯上升的高度 h2=v1t2=1.6×3m=4.8m在t2到t3=6s的时间内,体重计的示数小于mg,故电梯应减速上升.设这段时间内体重计作用于小孩子的作用力大小为F2,电梯的加速度大小为a2,由牛顿第二定律,得:  mg﹣F2=ma2可得 a2=1.6m/s2.在这段时间内电梯上升的高度  h3=v1(t3﹣t2)﹣a2(t3﹣t2)2=1.6×1﹣×1.6×12=0.8m电梯上升的总高度 h=h1+h2+h3=7.2m 答:在这段时间内电梯上升的高度是7.2m.【考点】牛顿第二定律;匀变速直线运动的位移与时间的关系.【分析】对小孩子受力分析,受重力和支持力,体重计示数等于支持力大小,求出各段时间内(匀加速、匀速、匀减速)物体的加速度,结合运动学位移公式求上升的总高度.。

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