汶源学校读书月方案.doc

汶源学校2012年读书月活动方案活动目的:人类的智慧和文明，只有书籍可以保存书籍是经验教训的结晶，是人 类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石读书是人类重要 的学习方式，精神的提升和传承必须强化阅读一个养成了读书习惯的人是 一个自由而幸福的人我校已经成功举办三届读书月，在校园书香氛围影响 下，在丰富的读书活动带动下，师生、家 长阅读意识越来越强，读书自觉性越 来越高但，并不是每位老师、每位学生、每位家长都能把读书作为自觉行 为，也有的是欠缺正确的读书方法，因而我们举办汶源学校第四届读书月，重在榜样示范、方法引领，依托我校开发的《书香课程》,通过亲子、师生共读共写,来实现真正的共同生活，来创造共同的美好未来活动愿景:大手小手携手前行共读共写共同生活活动时间：2012年4月活动步9聚： 读书月按周来安排活动，一周一个主题，有序进行第 一周（4月1日——4月7日）读书启动周1、 清明节放假前下发《致家长的一封信》,开启亲子共读、共写旅程， 督促学生每晚读书半小时，写好《日积月累》负责人：各班 主任）2、 清明节后回校4月5日召开读书月启动仪式，全校读书活动 拉开序 幕负责人：韩立菊）3、以“书香“为主题开展“行动起来，缔造完美教室“活动，女口，班级 文化、读书角、读报架重建，学生捐一本看百本“感动接力^ ,充分利用楼厅 “开放书吧“自主阅读。

负责人：各班主任、语文教师）4、校园悬挂张贴宣传读书的标语横幅，校园广播站“汶源之声^每天定 时广播晨诵、午时以《书香课程》晨诵诗和吟诵古典为主，两个大课间以传 递读书信息（负责人：曹颖）,介绍读书故事（负责人：曹振红、段元 芬）,畅谈读书心得（负责人：于凤美、张翠）,交流读书感悟（负责人= 周升华）等为主第二周（4月8日——4月14日）师生同诵周1、 依托《书香课程》,各班用诗歌开启每一个书香弥漫的清晨，教研组 加强研讨，规范科学开展晨诵课负责人：各班语文教师）2、 低年级教师晨诵课、读写绘课堂研究上午上课，下午研讨负责人：韩立菊）3、 低年级学生“生活识字”榜样作品展（负责人：曹振红、段元芬）, 中高年级学生经典阅读优秀作品展负责人：于凤美、张翠）4、 教师网络阅读、研讨、博文写作培训负责人：段均迎）第 三周（4月15日——4月22日）师生共读周1、 各班依据《书香课程》推荐书目，开展师生共读，用阅读度过每一个 午时负责人：各班语文教师）2、 中高年级教师主题探讨课、阅读交流课研究上午上课，下午研讨 （负责人：韩立菊）3、 低年级学生读写绘比赛，中高年级感恩阅读书信大赛负责人：张 翠）4、 教师生活教育理论和经典阅读方式方法培训。

负责人：陈晓慧）5、 教师学习资料展示评比负责人：韩立菊）第四周（4月23日——4月29 H）书香展评周1、 各班晨诵课、午读课、阅读课展示交流负责人：陈丽娜）2、 全体教师共读共写论文、反思、随笔、案例、教学设计、读后感等比 赛负责人：朱荣梅）3、 各班评选书香学生、书香家庭，级部推选，学校考察负责人：各 级部主任）4、 教师共读共写论坛负责人：陈晓慧）5、 书香教师评选负责人：韩立菊）6、 评选学校完美教室的“榜样教室” o （负责人：张翠）第五周（4月30日）总结表彰周1、 学生阅读才艺展示负责人：各班主任）2、 低年级学生读写绘、中高年级感恩阅读书信表彰负责人：陈晓 慧）3、 书香教师、书香学生、书香家庭公示负责人：韩立菊）4、 “榜样教室”公示负责人：张翠）汶源学校2012年“书香教师”评选细贝I」评价指标权值评价内容及要求评价办法负责人读书批 注10在推存书目《新教育》《生 活教育》（2-4月）上有圈 划和感悟查阅书目，根据质量分 —\二、三等计分张翠10推荐书目《走近最理想的教 育》上有圈划和感悟根据2月已杳计分读书笔 记10在《新教育之星》摘抄笔记 和读书反思完成2-4月 份数 量元成数量5分' 再根据反 思质量分一、二、三 等分别记5、4、3分10《走近最理想的教育》摘 抄笔记和读书反思根据2月已杳计分精华博 文10教师博客，每篇博文不少于300字，一周至少一篇元成数量5分，再根据 博 文精华数分一、一、三 等，分别记5、4、3分新教 育各 项目 负责 人教育在 线10每周在教育发帖一篇， 主题帖要有推广价值、学习 意义根据教育积分，完成 数量计5分，再根据质量 分一、二、三等，分别计 5、 4、 3 分专业写 作10教育随笔' 教学反思、教育 故事、案例评析四类专业写 作根据质量分一' 二' 三 等计分陈晓 慧共读共 写10共读共写论文、反思、随 笔、案例、教学设计、读后 感等比赛根据质量分一、二'三等 计分韩立菊自主学 习10勤耕不辍，课余博览群书、 常写随笔反思，能够把自己 的论文、反思、案例等编辑 成文集查看自读书目、随笔、文 集等，根据质量分一'二、三等计分课程研 发10做一个课程的创生者，能够 根据学科或教育、教学现状 整合、研发课程根据质量（方案、师生 过 程记录、成果展示）分—、二、三等计分注：S每一指标一等9・10分，二等8・9分，三等8分以下；2•不按时上交所查资 料，记0分；3•按总分从高到低评选书香教师，同时按照3:4:3的比例分为一、二、三等，计入学期末量化积分。

汶源学校“书香家庭”评比方案为推动我校“读书月”活动深入开展，引导学生家庭成员树立终身学习、人人学 习、家家学习、相互学习的理念，学校决定开展“书香家庭"评比活动方案如下：一、 “书香家庭”评比细则1、 家庭温馨和睦，能给孩子创设一个安静的学习环境，家庭成员都能坚持读书看 报、看电视新闻2、 家庭有书橱，藏书量不少于1000册，其中，儿童读物不少于100册每 年为 孩子订阅报刊2——4种3、 天天与孩子进行亲子共读，每天晚上与孩子共读时间不少于半小时，每月不少于20次经常与孩子就阅读的内容开展讨论、交流，并及时记录下来4、 家长能指导孩子养成良好的读书习惯，如，边读边思、不动笔墨不读书、圈圈 画画等习惯，督促孩子完成老师指定的读书内容，及时填写孩子《日积月累》的家长 评价5、 家长能鼓励孩子参加学校举办的演讲、读书、征文等活动，并在活动中获奖或 有文章在报刊发表或获奖6、 孩子在班级读书活动中起带头作用，酷爱读书、知识面广、阅读能力强，在完 成老师推荐的必读书目外，能自觉读课外书，坚持写读书笔记或日记，按时填写《日 积月累》,质量较高二、 评选办法1、 各班由班主任按照评比细则组织评比后推荐1—2个“书香家庭”候选者。

2、 学校依据各班上报的资料（申请表、阅读书目、读后感、亲子共读心得、写 作、发表文章等）对“书香家庭”候选者进行评选3、 全校评选10个“书香家庭"o （1・3年级每个级部评选2个“书香家庭", 四五年级共评选4个书香家庭）三、 评选时间4月27 H,各班评选并推荐到级部4月28日一一30日，学校组织评选并进行公示汶源学校“书香学生”评比方案为加强校园书香文化建设，丰富学生校园及家庭文化生活，促进学生良好阅读习 惯养成，让读书成为学生的生存状态，树立榜样，带动全体，我校在读书月活动期间评 选“书香学生” O一、 “书香学生”评比细则1 X拥有自己的小书库，有一定的藏书量（一年级不少于50本，二年级 不少于100本，三年级不少于150本，四、五年级不少于200本）2、热爱读书，有 良好的读书习惯，制定读书计划，每天有三十分钟以上的阅读时间，养成每天阅读书报 的良好习4贯3、 阅读量大，认真阅读本年级好书推荐篇目，每月读书不少于一本，通过《日积 月累》、阅读卡、阅读手抄报展现阅读收获4、 善于积累，阅读过程中边读边想，及时写批注，并能将读书活动中读到的精彩 片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来，认真作好读书笔记。

5、 写作热情高涨，有一定数量的写作积累积极投稿，能发表文章或在学 校网 站、班级博客刊发6、 在读书月各项活动竞赛中，成绩优异积极参加学校及上级主管部门组 织的读 书活动，表现优秀二、 评选办法1、 各班由班主任组织评比后推荐1—2个“书香学生''候选者2、 学校依据各班上报的资料（申请表、阅读书目、阅读笔记、习作、文集 等）对 “书香学生''候选者进行评选3、 全校评选20个“书香学生” o （1・2年级一个标准，每个级部评班选4个“书香学生"；三四五年级一个标准，共评选12个书香学生）三、 评选时间4月25 H,各班评选并推荐到级部4月26 H—— 28 H,学校组织评选（一是看材料，二是现场答辩，女口，谈 阅读收获、讲读书故事、根据年级推荐书目或填写的申请表现场阅读能力口头测 试 等）4月30日“书香学生"公示。