《心田上的百合花》三疑三探教学法设计.doc

课题 28.心田上的百合花 第 1 节 总 55 节教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、了解课文内容和其中蕴含的道理重点 了解课文内容和其中所蕴含的道理难点 了解课文内容和其中所蕴含的道理教具准备 多媒体 课件教学方法 三疑三探教学过程 集备教案 主备：尹永春 个人备课一、谈话导题同学们，你们认识这种花吗？（出示课文插图）你们知道百合花生长在哪里吗？可今天，老师要让你们认识一株生长在特殊地方的百合花齐读课题：心田上的百合花这是台湾著名作家林清玄的散文，他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量 二、设疑自探1、质疑：百合花是什么样子？她为什么要开花？为什么说这是心田上的百合花？在作家林清玄的眼里，这是一株怎样的百合花呢？2 自探提示：请你仔细默读课文，勾画出有关语句，再有感情地朗读然后用一个恰当的词语概括出这是一株怎样的百合三，解疑合探：1 百合花是什么样子的？（在课文中画词语）指名反馈：洁白的颜色，秀挺的风姿，芬芳的花瓣2、她为什么要开花？（默读课文，找出有关语段回答问题 ）指名反馈：（课文第三自然段）3 为什么说这是心田上的百合花呢？(提示：理解课文，主动探究。

每个同学从课文中都读到了你所发现的百合花的形象，那是否是作家心田上的百合花的形象呢？请大家交流交流充分发挥学习小组的作用，积极谈看法，并注意倾听别人的意见)4 选派代表发言：教师顺势点拨、指导、提升根据学生的答案相机板书：坚定 顽强 不向命运低头 坚持不懈 自信 纯洁 名副其实……出示课文重点句子：齐读：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”这里百合说了几次我要开花？（三次 ）这是一组排比句，排比的句式要读出气势练习朗读从课文中我们感受到了这是一株怎样的百合花？引导学生根据板书小结：这是一株坚定的百合、顽强的百合花、不向命运低头的百合花、坚持不懈的百合花，这是一株自信的百合花、纯洁美丽的百合花、以花来证明自己的百合花、名副其实的百合花这是一株近乎完美的百合花四、质疑再探：1 这是一篇寓言，作家在百合形象中寄予了什么寓意呢？是什么力量让它冒出了花苞，开出了花朵，是什么原因使百合近乎完美？（提示：联系百合说的话，联系自己的生活实际想一想。

）2 明明是山谷里的百合花，为什么题目为“心田上的百合花”？（指名谈） 五 拓展运用：1 读了课文，请跟大家汇报一下2 你能为大家编写一两道应用题吗？（1） （ ）的泪滴 （ ）的花朵 （ ）的念头( )山谷 （ ）的水珠 （ ）的风姿（2） 百合花是 的花， 的花， 的花 的花3 说说读了本文你有什么收获？（1）我懂得：信念是一个人的精神支柱，信念是人生旅行中的一盏明灯，信念是一个人前进的动力心里有了这样的信念，它才能顽强；心里有了这样的信念，它才能不向命运低头；心里有了这样的信念，它才能坚持不懈；心里有了这样的信念，它才能开出灵性洁白的花朵，它才能感到幸福因为百合有信念，所以百合才有这近乎完美的形象2） 、我懂得：一个人有了信念，他的人生就有了意义，就有了价值六、课堂小结教师小结：同学们，让我们的心里都植下一朵百合花相信只要你有坚定的信念和坚持不懈的精神，生命的百合花就会对你绽放板书设计：28.心田上的百合花坚定顽强 不向命运低头坚持不懈 自信纯洁以花证明 名副其实 近乎完美教学反思：检查意见和建议：检查人： 年 月 日。