摩尔根和他的果蝇杂交实验课堂PPT.ppt

摩尔根与他的果蝇杂交实验摩尔根与他的果蝇杂交实验科学家科学家: :摩尔根摩尔根实验材料：红眼果蝇和白眼果蝇实验材料：红眼果蝇和白眼果蝇蓝山四中生物组蓝山四中生物组 李李 越越1摩尔根是一位敢于怀疑、勤奋摩尔根是一位敢于怀疑、勤奋实践的人无论对自己的假说实践的人无论对自己的假说还是对别人的学说，他都一概还是对别人的学说，他都一概采取依靠事实和运用实验来检采取依靠事实和运用实验来检验理论是否正确的科学态度验理论是否正确的科学态度摩尔根与果蝇的摩尔根与果蝇的不解之缘不解之缘 摩尔根与他的学生培养了很多代果蝇，他偶然在一群红眼果摩尔根与他的学生培养了很多代果蝇，他偶然在一群红眼果蝇中发现了一只蝇中发现了一只白眼果蝇白眼果蝇，他把这只果蝇视若珍宝当他的第，他把这只果蝇视若珍宝当他的第三个孩子出生后，他赶到医院时，他的妻子醒来问他的第一句三个孩子出生后，他赶到医院时，他的妻子醒来问他的第一句话不是话不是““孩子怎么样了孩子怎么样了””，而是，而是““那只白眼果蝇怎么样了那只白眼果蝇怎么样了””虽然身体很虚弱，但这只白眼果蝇没有辜负摩虽然身体很虚弱，但这只白眼果蝇没有辜负摩尔根的期望，在尔根的期望，在临死之前临死之前抖擞精神抖擞精神与一只红眼果蝇完成了交配，把难得的白与一只红眼果蝇完成了交配，把难得的白眼基因遗传了下来，使摩尔根的杂交实验获得了成功！眼基因遗传了下来，使摩尔根的杂交实验获得了成功！2实验材料：红眼果蝇和白眼果蝇实验材料：红眼果蝇和白眼果蝇摩尔根选择的实验材料是什么？摩尔根选择的实验材料是什么？果蝇的特点：果蝇的特点： 1.相对性状多而明显相对性状多而明显 2.易饲养易饲养3.繁殖快，后代数量多繁殖快，后代数量多 4.染色体数目少染色体数目少3P：：F1：：F2：：红（雌、雄）红（雌、雄）白白 (雄雄)3/4 1/4红眼红眼 （雌、雄（雌、雄））×（一）摩尔根的果蝇杂交实验（一）摩尔根的果蝇杂交实验F1雌雄交配雌雄交配杂交杂交实验实验白眼果蝇都白眼果蝇都是雄的是雄的？？•果蝇眼色的遗传是否符合孟果蝇眼色的遗传是否符合孟德尔遗传定律？如何解释？德尔遗传定律？如何解释？•实验现象特殊在什么地方？实验现象特殊在什么地方？•当时，性染色体已经发现，当时，性染色体已经发现，据此你能作出怎样的解释？据此你能作出怎样的解释？符合符合白眼性状的表现总是与白眼性状的表现总是与性别相联系性别相联系控制白眼性状的基因可控制白眼性状的基因可能在性染色体上能在性染色体上F2中红眼：白眼比是中红眼：白眼比是3︰︰14果蝇体细胞染色体图解果蝇体细胞染色体图解雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？3对常染色体对常染色体+3对常染色体对常染色体+XXXY染染 色色 体体的的 类类 型型常染色体常染色体：与性别决定无关的染色体：与性别决定无关的染色体性染色体性染色体：与性别决定有关的染色体，如：与性别决定有关的染色体，如X、、Y染色体染色体常染色体性染色体5男性染色体图男性染色体图女性染色体图女性染色体图(1)(1)男女体细胞中染色体在组成上有什么不同？男女体细胞中染色体在组成上有什么不同？ (2)(2)男女的性别是由什么决定的？男女的性别是由什么决定的？(3)(3)男女体细胞中染色体的组成如何表示？男女体细胞中染色体的组成如何表示？思考思考: :性染色体性染色体男性：男性：22对常对常+XY女性：女性：22对常对常+XX知知识识扩扩展展：：6性别决定方式性别决定方式雄性♂ 雌性♀zzzw(1)XY型型 雄性：常染色体雄性：常染色体+XY（异型）（异型）雌性：常染色体雌性：常染色体+XX（同型）（同型）b、生物类型、生物类型：：人、哺乳动物、果蝇；一些雌雄异株的植物人、哺乳动物、果蝇；一些雌雄异株的植物(2)ZW型型雌性：常染色体雌性：常染色体+ZW(异型）异型）雄性：常染色体雄性：常染色体+ZZ(同型）同型）b、生物类型：鸟类、蛾类、生物类型：鸟类、蛾类 a、染色体组成、染色体组成 a、染色体组成、染色体组成 (3)(3)其它决定方式其它决定方式: :如蜜蜂（染色体数目）如蜜蜂（染色体数目）7基因型的表示方法：基因型的表示方法：基因型的表示方法：基因型的表示方法： 如果基因在常染色体上如果基因在常染色体上如果基因在常染色体上如果基因在常染色体上 ：：：： 只写基因只写基因只写基因只写基因 如果基因在性染色体上：先写性染色体后写基因如果基因在性染色体上：先写性染色体后写基因如果基因在性染色体上：先写性染色体后写基因如果基因在性染色体上：先写性染色体后写基因表现型的表示方法表现型的表示方法表现型的表示方法表现型的表示方法 如果基因在常染色体上如果基因在常染色体上如果基因在常染色体上如果基因在常染色体上 ：只写性状表现：只写性状表现：只写性状表现：只写性状表现 如果基因在性染色体上如果基因在性染色体上如果基因在性染色体上如果基因在性染色体上：先写性状表现后写性别：先写性状表现后写性别：先写性状表现后写性别：先写性状表现后写性别（二（二) )、、 对实验现象的解释对实验现象的解释——控制白眼的基因在控制白眼的基因在X X染色体上染色体上, ,而而Y Y染色体染色体不含有它的等位基因不含有它的等位基因•若用若用w w表示控制眼睛颜色的基因，红眼表示控制眼睛颜色的基因，红眼W W, ,白眼白眼w w. .8PF1F2×（二（二) )、、 对实验现象的解释对实验现象的解释X XW WX XW WX Xw wY YX XW WY YX Xw w配子配子X XW WY YX XW WX Xw w×X Xw wX XW WY YX XW WX XW WX XW W红眼红眼（雌）（雌）X XW WX Xw w红眼红眼（雌）（雌）X XW WY Y红眼红眼（雄）（雄）X Xw wY Y白眼白眼（雄）（雄）3/4红眼（雌、雄）红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄）白眼（雄）3/4红眼（雌、雄）红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄）白眼（雄）9（三）、测交实验（三）、测交实验×F1X XW WX Xw wX Xw wY YY YX Xw w配子配子X XW WX Xw wX XW WX Xw wXw wXw wX XW WY YX Xw wY Y测交后代测交后代雌红眼雌红眼雌白眼雌白眼雄白眼雄白眼雄红眼雄红眼 测交后代：红眼测交后代：红眼:白眼白眼 = 1:1F F1 1红眼雌性个体与白眼雄性个体交配红眼雌性个体与白眼雄性个体交配红眼雌性个体与白眼雄性个体交配红眼雌性个体与白眼雄性个体交配比例：比例： 1: 1: 1: 1请请写写出出该该测测交交的的遗遗传传图图解解练习：练习：10红眼红眼红眼红眼白眼白眼白眼白眼雌雌雌雌雄雄雄雄126126132132120120115115——证明了基因在染色体上证明了基因在染色体上与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！（四（四) )摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：×F1测交后代测交后代测交结果：测交结果： 红眼红眼 ：： 白眼白眼= 1 : 111验证假说：验证假说：测交测交得出结论：得出结论：基因在染色体上基因在染色体上若控制白眼基因（若控制白眼基因（w）在）在X染色体上，而染色体上，而Y染色体上不染色体上不含有它的等位基因含有它的等位基因白眼性状的表现总是与性白眼性状的表现总是与性别相联系？别相联系？提出问题：提出问题：作出假说：作出假说：假假说说演演绎绎法法从此，摩尔根成了从此，摩尔根成了 理论的坚定支持者理论的坚定支持者孟德尔孟德尔回顾摩尔根的实验：回顾摩尔根的实验：12果蝇有果蝇有4 4对对染色体，携带的基因大约有染色体，携带的基因大约有1.51.5万万个。

个 人有人有2323对对染色体，携带的基因大约有染色体，携带的基因大约有3.53.5万万个资料资料1.基因与染色体存在基因与染色体存在什么关系？什么关系？基因在染色体上基因在染色体上呈呈线性排列线性排列一条染色体上一条染色体上有有许多个基因许多个基因资料资料2.13摩尔根的成功：摩尔根的成功： 通过实验将通过实验将一个特定的一个特定的基因基因和一条特定和一条特定的的染色体染色体——X X染色体染色体联系起来，从而证明了联系起来，从而证明了基因在染色体上他还证明了基因在染色体基因在染色体上他还证明了基因在染色体上呈线性排列，发现了基因连锁互换定律，上呈线性排列，发现了基因连锁互换定律，人们称之为遗传学第三定律，为现代遗传学人们称之为遗传学第三定律，为现代遗传学奠定了细胞学基础摩尔根成为第一个以遗奠定了细胞学基础摩尔根成为第一个以遗传学领域的贡献而获诺贝尔生理学或医学奖传学领域的贡献而获诺贝尔生理学或医学奖的科学家的科学家14人类探索基因神秘踪迹的历程人类探索基因神秘踪迹的历程1903年萨顿研究蝗虫的年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程精子和卵细胞形成过程1910年摩尔根进行年摩尔根进行果蝇杂交实验果蝇杂交实验提出假说：基因在提出假说：基因在染色体上染色体上找到基因在染色体找到基因在染色体上的实验证据上的实验证据1866年孟德尔的年孟德尔的豌豆杂交实验豌豆杂交实验发现了遗传因子发现了遗传因子 （基因）（基因）基因究竟是什么物质呢？基因究竟是什么物质呢？假说假说—演绎演绎类比推理类比推理假说假说—演绎演绎151、回顾科学史：在基因研究中，有许多科学、回顾科学史：在基因研究中，有许多科学家取得成就。

下列成就分别是由哪些科学家来家取得成就下列成就分别是由哪些科学家来完成的？完成的？①①提出提出“性状是由遗传因子决定的性状是由遗传因子决定的”观点②②把把“遗传因子遗传因子”改为改为“基因基因”，并提出，并提出“等位基因等位基因”概念③③提出提出“基因在染色体上基因在染色体上”的假说④④用实验证明了用实验证明了“基因在染色体上基因在染色体上”课堂练习：课堂练习：孟德尔孟德尔约翰逊约翰逊摩尔根摩尔根萨顿萨顿162 2、下列关于基因和染色体关系的叙述，错、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（误的是（ ））A A、染色体是基因的主要载体、染色体是基因的主要载体B B、基因在染色体上呈线性排列、基因在染色体上呈线性排列C C、一条染色体上有多个基因、一条染色体上有多个基因D D、染色体就是由基因组成的、染色体就是由基因组成的D D课堂练习：课堂练习：17 44常常+XY44常常+XX22常常+X22常常+Y22常常+X44常常+XX44常常+XY1 ：： 1F13讨论：为什么人类的性别比总是接近于讨论：为什么人类的性别比总是接近于1：：1？？P配子配子课堂练习：课堂练习：18作业作业完成完成《《课时作业课时作业》》的相关练习的相关练习19谢谢！谢谢！20。