七种方法打造宝宝“好记性”.doc

七种方法打造宝宝“好记性”文学泰斗巴金老先生能清晰准确地背诵数百篇文章， 他坦言这些青少年时期背诵的美文的积累， 对后来的写作帮助很大； 英国前首相丘吉尔童年时在贵族学校学习， 因口吃被认为迟钝而备受冷落，为了引起老师和同学的注意，他刻苦背诵句法词汇，积极参加演讲练习，这使他从政生涯中能做文章妙笔生花、 演讲妙语连珠， 备受瞩目； 他掌握的英语词汇之丰富，被誉为世界之最可见，要把平时积累起来的丰富知识加以熟练运用，要以博闻强记为基础记忆包括了“记”和“忆”的过程，孩子诵读就“记”的过程，而把“记”的东西再背诵出来，则是“忆”的过程一、人记忆能力的水平，反映在四个方面：·记忆的速度快慢；·记忆保持的时间长短；·记忆内容在重现时正确与否；·在记忆内容中提取所需要信息的速度其中，记忆内容的正确性是记忆力好坏的最重要标志， 迅速从记忆中提取信息的能力是个人才智的展现因此，造就聪慧的宝宝，爸爸妈妈不可忽视宝宝记忆力的锻炼二、宝宝记忆 3 规律·能较好记忆形象事物，但不善于记忆抽象事物孩子观察、 感受过的具体形象的事物在头脑中储存下来的形象叫表象， 比如“天安门” 、“幼儿园”、 “汽车”等都是它们的具体的形象而不是抽象的概念。

表象储存越多，越有利于孩子掌握更多的知识、 发展思维和想像力， 特别是当他认识某件事物时， 告诉他事物的名称，这样具体的形象和抽象的语词相联系， 可以提高他的概括能力， 促进记忆的准确性与提取信息能力发展·以机械记忆为主，不善于理解记忆比如，虽然不理解，但在成人的反复教导下，仍能背诵很多唐诗、英语单词等利用机械记忆， 让孩子多背诵一些易于理解的儿歌、 童谣，做一些需要记忆的数字或分类概括性游戏，有利于帮助孩子学会理解基础上的记忆，提高记忆能力·记忆活动容易受情境或情绪影响通常，伴随动作或较强情绪体验的内容记忆效果更好 比如，受到成人表扬而情绪高涨的记忆、背诵诗歌，记忆较快而准确；对周围环境中形象鲜明、生动的事物记忆较深三、训练好记性的方法根据孩子的兴趣爱好和发展水平， 有意识地进行一些强化练习， 可以提高孩子的记忆力，比如以下的方法：·重复印象为使要记住的事物在孩子头脑里形成深刻、 清晰的印象， 让他一遍又一遍反复地听或诵读，这是一种简便易行、 行之有效的记忆方法；孩子很多时候愿意重复，比如反复听同一个故事， 多次到一个游乐场所游戏，在活动过程中加以必要的引导， 如让他跟讲故事，让他指路、背着说出游乐器械的特点等，可以强化记忆。

·明确目的指出让孩子记忆事物之后的结果， 可以提高孩子记忆联系的积极性； 比如告诉他仔细观察一辆汽车，记住它的样子，回家就能把它画出来；或者练习讲一个小故事，到幼儿园就能讲给其他小朋友听；记忆的效果会更好·多感官参与在认识事物时， 让孩子尽可能动用多个感官共同参与， 可以使他的头脑中留下的印象更全面、更清晰，有助于记忆内容准确、保持时间延长比如背唐诗，让他能边听边说、边看着图、还能用手指一指·归类记忆当记忆材料较多时， 引导孩子把材料进行分类和概括， 帮助孩子在理解记忆内容的过程中进行逻辑记忆， 可以使记忆深刻、 思维有条理、 巩固学到的知识并使之初步系统化 比如，给孩子几张物体的图片， 让他看几分钟， 拿走图片，说出看到的图片内容， 孩子一般能说得较准确，即记忆清楚；而如果图片较多， 孩子会逐渐发现图片内容间的关系，对它们进行比较、分类， 在进行概括之后再进行识记， 比如把图片内容分别划为 “衣服” 、“家具” 、“交通工具”等等，再记忆不同类别中的具体事物·游戏活动记忆游戏的内容、 以游戏的方式记忆某些事物， 是发展孩子记忆力的重要方法 家庭中，妈妈可以自编很多亲子游戏活动， 在轻松快乐的亲子同乐中锻炼了孩子的记忆力。

比如用实物或图片让孩子看一看、想一想“什么东西没有了？”、 “哪一种变多了？”，和孩子轮流讲一个故事的不同段落，比赛背诗歌“接龙”中间不停顿，等等；不拘时间、场地，随时可以进行·应用巩固获得任何知识技能后， 如果没有练习的机会， 都会被逐渐忘掉 让孩子记忆知识、 经验，一定要给他机会，鼓励他应用到生活活动中，以求“熟能生巧”；结果孩子会加深有关知识经验的印象和理解， 提高记忆的准确度， 延长记忆时间， 需要时能迅速轻松地提取，提高记忆效果·联想巩固引导孩子把已知的知识经验与眼下学习的新知识联系起来，知识有序纳入记忆的网络，易于巩固有利于巩固旧知识， 并把新当心！训练孩子的记忆力的误区·博闻强记＝死记硬背大量书本教育的根本目的是教孩子感受生活、创造生活，显然要让他掌握生活必需的知识经验对形象思维的孩子而言，获得知识经验的主要途径是他的生活、游戏； 在摆弄、操作大量的物体和材料中，在与亲人、师友的交往中，孩子以直接感知的方式而“博闻”，也是在生活中，在反复练习中而“强记”所以，要孩子博闻强记，首先要让他有充分的自由活动的时间和机会，能“闻”能“记”；要避免让他死记硬背他不能理解的书本知识。

·严格要求孩子学习＝不能有笑脸愉快的情绪和自信心可以使孩子积极学习、 主动记忆，强化记忆效果 对孩子给予及时、适当的表扬和奖励，如一个微笑、一个亲吻、一场“大战”、一块糖果等等，使他在获取知识经验的同时感受美好的心情， 从而增强自信心， 智力活动更积极 孩子有自我学习的能力，不能苛责孩子学习由爸爸妈妈指定的书本，更不能因他不理解而责怪孩子“记不住” 高压和急功近利，可能导致厌学、记忆水平降低，一定要避免·反复的、长时间的练习＝牢记识记时的兴趣是注意力能否集中的关键因素， 如果注意力不集中， 宝宝反复背诵的时间再长也不会有任何效果因此，爸爸妈妈要善于激发孩子的识记兴趣，具体做法包括：·识记内容应为孩子感兴趣、能理解的知识经验；·识记方法以游戏为主，丰富多样，避免单一的死记硬背；·识记过程中多一点鼓励和支持。