七年级历史上册 第7课《铁器牛耕与社会变革》课件1 中图版.ppt

第第7 7课课 铁器牛耕与社会变革铁器牛耕与社会变革（奴隶社会向封建社会过渡）（奴隶社会向封建社会过渡）看谁找得多？看谁找得多？ 找出本课讲述的春秋战国时期找出本课讲述的春秋战国时期的具体变革的事例，突出一个的具体变革的事例，突出一个“变变” 字路路一个主题一个主题两条线索两条线索三个方面三个方面生产力发展生产力发展铁农具铁农具使用和使用和推广推广牛耕使用牛耕使用和推广和推广都江堰都江堰的兴修的兴修变变商鞅变法商鞅变法劳动工具的革新：劳动工具的革新：原始社会早期原始社会早期 打制石器打制石器原始社会中期原始社会中期 磨制石器磨制石器原始社会晚期原始社会晚期 出现青铜器出现青铜器奴隶社会（春秋）时期奴隶社会（春秋）时期 出现铁农具出现铁农具奴隶社会（夏、商、西周）时期奴隶社会（夏、商、西周）时期 青铜器发展达到鼎盛青铜器发展达到鼎盛鹿角锄鹿角锄石器石器铜器铜器以前耕作使用以前耕作使用以前耕作使用以前耕作使用什么工具？如什么工具？如什么工具？如什么工具？如果给你一块实果给你一块实果给你一块实果给你一块实验田，让你亲验田，让你亲验田，让你亲验田，让你亲手耕作，你会手耕作，你会手耕作，你会手耕作，你会选择哪种工具选择哪种工具选择哪种工具选择哪种工具？为什么？？为什么？？为什么？？为什么？生产工具的变革（铁农具）生产工具的变革（铁农具）生产工具的变革（铁农具）生产工具的变革（铁农具）生产动力的变革（牛耕）生产动力的变革（牛耕）生产动力的变革（牛耕）生产动力的变革（牛耕）水利工程的兴修（都江堰）水利工程的兴修（都江堰）水利工程的兴修（都江堰）水利工程的兴修（都江堰）奴隶主、奴隶身份的变革奴隶主、奴隶身份的变革奴隶主、奴隶身份的变革奴隶主、奴隶身份的变革社会制度的变革（奴隶制社会制度的变革（奴隶制社会制度的变革（奴隶制社会制度的变革（奴隶制→→封建制）封建制）封建制）封建制）生生生生产产产产力力力力生生生生产产产产关关关关系系系系一、生产力的变革一、生产力的变革二、生产关系的变革二、生产关系的变革牛耕图牛耕图材料二：右图是考古材料二：右图是考古工作者在山西战国墓工作者在山西战国墓葬中发掘出来的葬中发掘出来的“牛牛尊尊”。

材料一：材料一：《《吕氏春秋吕氏春秋》》上有一个故事，说：大力士上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动一个小孩乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了 结合文献记载与出土文物，谈谈这个考古发现结合文献记载与出土文物，谈谈这个考古发现说明了什么问题？说明了什么问题？春秋时牛耕出现，战国春秋时牛耕出现，战国时牛耕得到推广时牛耕得到推广我国农业发展史上的一次革命我国农业发展史上的一次革命 位置： 修建时间：主持修建者：成都平原岷江中游战国时期秦国的李冰李冰都都江江堰堰闻闻名名世世界界的的防防防防洪洪洪洪灌灌灌灌溉溉溉溉工工工工程程程程 都江堰示意图都江堰示意图内 江分水堰灌溉分洪水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也 ——《华阳国志》一、生产力的变革一、生产力的变革1 1、、铁农具铁农具的使用和推广的使用和推广2 2、、牛耕牛耕的出现和推广的出现和推广3 3、、都江堰都江堰的兴修的兴修二、生产关系的变革二、生产关系的变革我是一个奴隶主，受封我是一个奴隶主，受封300300亩。

亩役使奴隶役使奴隶 500500个，纳贡上千斗个，纳贡上千斗剩余不够我挥霍，日子长悠悠剩余不够我挥霍，日子长悠悠铁器牛耕初推广，正是好时候铁器牛耕初推广，正是好时候大家帮我想一想，如何更享受？大家帮我想一想，如何更享受？烦恼一：原来烦恼一：原来500人种的人种的土地，现在只用土地，现在只用300人，人，剩下的剩下的200人我该让他们人我该让他们做些什么呢？我可不想让做些什么呢？我可不想让他们白吃饭不干活他们白吃饭不干活开垦新的土地开垦新的土地开垦新的土地开垦新的土地————私田私田私田私田烦恼二：我现在有两烦恼二：我现在有两种地了，一种公田，种地了，一种公田，要交贡赋；另一种不要交贡赋；另一种不让上面知道，全是自让上面知道，全是自己的我该怎么做才己的我该怎么做才能从这些土地中获得能从这些土地中获得更多的好处？更多的好处？驱使更多奴隶耕种新开垦的土地驱使更多奴隶耕种新开垦的土地驱使更多奴隶耕种新开垦的土地驱使更多奴隶耕种新开垦的土地烦恼三：我现在是越烦恼三：我现在是越来越富有了，私田面来越富有了，私田面积越来越大，可奴隶积越来越大，可奴隶们劳动强度更大了们劳动强度更大了他们怠工、逃跑、破他们怠工、逃跑、破坏工具。

这可大大影坏工具这可大大影响了我的收成，而且响了我的收成，而且地广，管理吃力，我地广，管理吃力，我该怎么办呢？该怎么办呢？将土地出租给奴隶耕种将土地出租给奴隶耕种将土地出租给奴隶耕种将土地出租给奴隶耕种这下我可省心了！奴隶们这下我可省心了！奴隶们很高兴，他们一家一户卖很高兴，他们一家一户卖力的干了起来，平均每亩力的干了起来，平均每亩地要多收个三五斗呢！除地要多收个三五斗呢！除去留给他们的，我的嘛去留给他们的，我的嘛············保密！保密！奴隶主变地主，奴隶变农民，奴隶主变地主，奴隶变农民，奴隶主变地主，奴隶变农民，奴隶主变地主，奴隶变农民，剥削方式变化剥削方式变化剥削方式变化剥削方式变化烦恼四：我虽然已成为烦恼四：我虽然已成为了大地主，但是我的所了大地主，但是我的所有土地都是非法的我有土地都是非法的我是吃不好睡不好，时刻是吃不好睡不好，时刻担心土地变没了我急担心土地变没了我急切盼望着私田的合法化！切盼望着私田的合法化！变变变变 法法法法1 1、、背景（原因）背景（原因） ：：新兴地主阶级要求确立封建统治，发展封建经济新兴地主阶级要求确立封建统治，发展封建经济为适应社会的变化，在战争中取胜，各诸侯国纷纷进行变为适应社会的变化，在战争中取胜，各诸侯国纷纷进行变法，以求富国强兵。

法，以求富国强兵2 2、、方式方式:商鞅变法商鞅变法二、生产关系的变革二、生产关系的变革时间及在位统治者时间及在位统治者内容内容作用作用————封建制度确立封建制度确立封建制度确立封建制度确立商鞅商鞅立立木木为为信信舌 战群臣商鞅变法商鞅变法你你知知道道有有关关商商鞅鞅的的故故事事吗吗封建土地封建土地私有制建立私有制建立由国君派官吏治理由国君派官吏治理使秦国发使秦国发展成为战展成为战国后期最国后期最富强的封富强的封建国家，建国家，为秦统一为秦统一全国奠定全国奠定基础1、废除井田制，推动土地、废除井田制，推动土地私有制发展私有制发展国家承认土地国家承认土地私有，允许自由买卖私有，允许自由买卖2、、重农抑商，重农抑商，奖励耕织和军奖励耕织和军功3、建立县制、建立县制经济发展经济发展国富国富奖励军功奖励军功军队战斗力增强军队战斗力增强兵强兵强奖励耕织奖励耕织商鞅变法的内容及作用商鞅变法的内容及作用 (时间：公元前356年起)规定爵位一律按军功大小授予规定爵位一律按军功大小授予4、编定户口，实行、编定户口，实行“连坐法连坐法”一伍一什）一伍一什）加强中央集权加强中央集权加强中央集权加强中央集权秦国商鞅变法的内容和作用：秦国商鞅变法的内容和作用：承认土地私有和自由买卖承认土地私有和自由买卖建立封建土地所有制建立封建土地所有制奖励耕战奖励耕战奖励生产奖励生产奖励军功奖励军功建立县制：由国君派官吏治理建立县制：由国君派官吏治理经济发展（国富）经济发展（国富）军队战斗力增强（兵强）军队战斗力增强（兵强）加强中央集权加强中央集权确立封建确立封建制度制度为统一全为统一全国奠定基国奠定基础础在秦孝公死后，商鞅就被处在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还死了，那么变法是成功了还是失败了？为什么？是失败了？为什么？ 一场一场变革的成败标准变革的成败标准，不在于实，不在于实施者的生与死，而施者的生与死，而在于变法的目的是否在于变法的目的是否达到。

达到商鞅虽死，但他推行的变法已经商鞅虽死，但他推行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不断增强，使秦国的经济得到发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的封建国家所成为战国后期实力最强的封建国家所以说以说变法是成功了变法是成功了通过学习商鞅变法，你有什么启发？通过学习商鞅变法，你有什么启发？ 改革能促进社会的进步和发展，是符改革能促进社会的进步和发展，是符合历史发展潮流的合历史发展潮流的 适应时代的需要，勇于投身改革的人，适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的尊崇定会受到后世的尊崇 我们应该向商鞅学习，与时俱进，大我们应该向商鞅学习，与时俱进，大胆创新，勇于实践胆创新，勇于实践学学学学 史史史史 今今今今 用用用用生生生生产产产产技技技技术术术术的的的的改改改改 进进进进春秋战国时期春秋战国时期春秋战国时期春秋战国时期3 3、、结果结果封封建建制制度度确确立立，，封封建建社社会会开开始始公田公田私田私田奴隶奴隶农民农民奴隶主奴隶主地主地主土地制度变化阶级关系变化社会矛盾变化一个主题一个主题两条线索两条线索三个方面三个方面生产力发展生产力发展铁农具铁农具使用和使用和推广推广牛耕使用牛耕使用和推广和推广都江堰都江堰的兴修的兴修变变封建制度确立封建制度确立。