小学美术说课稿模板(共2页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上尊敬的各位专家、老师：上/下午好！我是x号考生，我今天说课的内容是《xxxx》下面我将从教材分析、教法学法，教学程序和板书设计四个方面张开我的说课内容 一、首先是教材分析《xxxx》这一课是苏版小学美术第xx册第几课内容更具《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定这一课属于造型、表现/设计，应用的学习领域，即通过看看、画画、做做等方面表现所见所闻/所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望本节课面对的教学对象是小学六年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学六年级学生的特点，本着使学生对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本节课的教学目标有以下三点：（1）认知目标：2）操作目标：通过教学活动，让学生了解尝试不同的表现形式设计与制作3）情感目标：培养学生的情感表达能力，发展创就思维和审美能力 确定了教学目标，本节课重、难点就显而易见了教学重点：掌握教学难点：二、教法学法为了更好的突出重点和难点，体现课程设计，注重人文关怀，侧重学生的体验过程针对小学六年级的学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景、创设，引导学生主动探究，体验学习过程，培养自主学习，主动探究的意识，通过评价激励，引得学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力，提高学生的创造能力。

合理利用讲授法、讨论法、练习法、欣赏法、启发法、评价法，从而使课堂达到事半功倍的效果 三、教学过程为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体现审美的快乐，顺利完成教学目标，我设计的教学流程如下：（1）导入：我首先设计了“创设情景—欣赏xx”，这一环节，因为兴趣是最好的老师，所以在教学一开始，播放xxx，吧学生带入xxx的世界中，让学生欣赏造型各异、风格独特的xxx，为后面的教学做好铺垫，引导学生通过体会xxx的意义，懂得珍惜身边的事物生活，而引出本课的课题—xxx （2）图片欣赏 由于每个学生的成长经历，知识层面，生活的环境不同，观察力与认识层面自然不同，因此，我设计了“引导启发”这一环节，让学生在学习时设计了一个坡度、减低了难度，通过语言表达，培养学生口头表达能力，在教学活动中，以此调动学生勇于表现，释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐（3）自主探究接着，我要设计自主探究这一环节，因为自主探究、合作交流是就课程标准特别倡导的一种学习方式，他可以培养学生的自主探究能力、创作意识，所以在这一环节我先用激励的语言表扬学生的学习精神，当学生情趣高涨，产生积极的探究动机的时刻，鼓励他们相互交流，积极互动，讲解自己的想法，了解不同的方法步骤。

并大胆地展示出于众不同的设计，通过这种安排，让学生合作交流，一起探讨，是重、难点在自主探究中得到解决教师是组织者，引导者，真正体现以学生为主体，使学生成为学习的主人4）实践创作我设计这一环节，主要是给学生一个自由发挥的空间在创作过程中，我强调学生一定要注意色彩的搭配协调并在他们创作的同时，播放一些相关的轻音乐、营造轻松地学习氛围，让学生在优美的音乐中展开思路，大胆创造，体现造型活动带来的乐趣5）展示欣赏最后，我将设计“展示欣赏”这一环节，这样就做到了问题由学生想，方法由学生想，思路由学生讲，congenial真正发挥学生的主体作用，在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，体验成功的喜悦 （6）拓展延伸课堂的时间毕竟有限，针对这个年龄阶段学生的心里特点和求知欲望，四、板书设计好的板书是一张微型的教案，板书设计要有条理性、要有艺术性，而我设计的板书简单明了，让学生一目了然以上我从说教材、教法学法、教学过程和板书设计来进行说课，我说课的内容到此结束，谢谢各位评委老师，请批评指正专心---专注---专业。