九年级政治基础知识点总结PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,九年级政治基础知识点总结,Contents,目录,九年级政治概述,国家与社会,法律与法治,经济与生活,文化与传承,环境与可持续发展,科技与创新,思想品德修养与心理健康,九年级政治概述,01,政治学是研究人类社会政治现象、政治关系及其发展规律的科学，是社会科学的重要组成部分社会科学基础,公民素养培育,学科综合能力提升,通过学习政治学，可以帮助学生树立正确的政治观念，提高公民素养，增强社会责任感政治学涉及历史、经济、文化等多个领域，有助于提升学生跨学科的综合能力03,02,01,政治学科的重要性,九年级政治课程目标,知识目标,掌握基本的政治概念、原理和制度，了解国内外重大政治事件和现象能力目标,能够运用所学知识分析、评价政治现象和问题，提高思维能力和表达能力情感态度与价值观目标,培养学生的爱国情怀、社会责任感和民主法治观念，形成正确的世界观、人生观和价值观。

建立知识框架，将知识点串联起来，形成系统化的学习系统学习,关注国内外重大政治事件和新闻，将所学知识与实际相结合关注时事,对于政治现象和问题，要从多个角度进行分析和思考，培养全面的思维能力多角度分析,将所学知识运用到实际生活中，参加社会实践和志愿服务等活动，增强社会责任感和使命感理论与实践相结合,学习方法与技巧,国家与社会,02,国家是阶级矛盾不可调和的产物，是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具国家具有对内和对外两个方面的基本职能对内职能包括政治统治和社会管理，对外职能主要是防御外来侵略和颠覆，保护本国利益不受侵犯国家的性质与职能,国家的职能,国家的性质,富强、民主、文明、和谐（国家层面），自由、平等、公正、法治（社会层面），爱国、敬业、诚信、友善（个人层面）基本内容,社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达重要意义,社会主义核心价值观,公民的基本权利,包括政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、批评建议权、申诉控告检举权、取得国家赔偿权等公民的基本义务,包括维护国家统一和全国各民族团结、遵守宪法和法律、维护祖国的安全荣誉和利益、依法服兵役和参加民兵组织、依法纳税等。

公民的权利与义务,法律与法治,03,法律的定义,法律是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的具有普遍约束力的规范性文件法律的特征,法律具有普遍性、强制性、规范性和稳定性等特征其中，普遍性指法律适用于所有社会成员；强制性指法律依靠国家强制力保证实施；规范性指法律为人们提供行为准则；稳定性指法律在一定时期内保持相对稳定法律的概念与特征,法治原则与精神,法治原则主要包括法律至上、权利保障、权力制约和正当程序等其中，法律至上是法治的首要原则，要求所有人和所有组织都必须遵守法律；权利保障是法治的核心，要求充分保障公民的基本权利和自由；权力制约是法治的关键，要求对权力进行有效监督和制约；正当程序是法治的保障，要求按照法定程序进行决策和执法法治原则,法治精神主要包括公平正义、自由平等、尊重人权和宽容和谐等其中，公平正义是法治的基石，要求实现社会公正和司法公正；自由平等是法治的追求，要求保障公民的自由和平等权利；尊重人权是法治的底线，要求尊重和保护人权；宽容和谐是法治的氛围，要求营造宽容、和谐的社会环境法治精神,青少年是国家的未来和希望，加强青少年法治教育是培养合格公民、促进社会和谐稳定的重要途径。

通过法治教育，可以引导青少年树立正确的价值观、增强法律意识、提高法律素养，从而自觉遵守法律、维护社会秩序青少年法治教育的重要性,青少年法治教育的内容主要包括法律知识、法律意识和法律实践等其中，法律知识教育要求青少年掌握基本的法律常识和原理；法律意识教育要求培养青少年的法律信仰和法治观念；法律实践教育要求通过模拟法庭、法律援助等活动，让青少年亲身参与法律实践，提高运用法律知识解决问题的能力青少年法治教育的内容,青少年法治教育,经济与生活,04,市场经济是指通过市场供求、价格变动和竞争等机制来配置社会资源的经济体制市场经济含义,市场机制在资源配置中起决定性作用，通过价格、供求和竞争等相互作用，实现资源的优化配置市场机制作用,市场经济具有产权明晰、市场开放、公平竞争、法制健全等基本特征市场经济特征,市场经济基本原理,消费者权利,01,消费者享有安全权、知情权、选择权、公平交易权、求偿权等基本权利消费者义务,02,消费者应遵守社会公德，尊重经营者的劳动和服务，依法维护自身权益消费者权益保护途径,03,消费者可以通过与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉、提请仲裁机构仲裁或向人民法院提起诉讼等途径维护自身权益。

消费者权益保护,理财规划意义：理财规划是指根据个人或家庭财务状况和非财务状况，制定全面、科学、合理的财务计划，实现财务自由的过程理财规划内容：理财规划包括现金规划、消费规划、教育规划、保险规划、投资规划、退休养老规划、财产分配与传承规划等方面金融素养含义：金融素养是指个人理解和运用金融知识和技能的能力，包括金融知识、金融技能、金融行为和金融态度等方面提高金融素养途径：提高金融素养需要学习金融基础知识，了解金融产品和服务，掌握金融技能和方法，培养正确的金融行为和态度同时，还需要关注金融市场动态和政策变化，不断更新自己的金融知识和技能理财规划与金融素养,文化与传承,05,中华文化博大精深,中华文化具有独特的思想、价值观和审美观念，如儒家思想、道家思想、法家思想等，以及丰富多彩的艺术和文化遗产中华文化的传承与发展,中华文化在传承中不断发展，与时俱进，不断吸收新的元素和时代精神，为中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力中华文化源远流长,中华文化历史悠久，具有深厚的底蕴和丰富的内涵，包括诗词、书画、音乐、戏曲、武术等方面中华文化的博大精深,1,2,3,世界各民族文化各具特色，丰富多彩，形成了多样化的世界文化景观。

世界文化的多样性,不同文化之间的交流互鉴有助于增进各国人民之间的相互了解和友谊，促进世界和平与发展文化交流互鉴的意义,青少年作为文化交流的重要使者，应该积极学习和了解不同文化，增强跨文化交流能力，为推动世界文化交流做出贡献青少年在文化交流中的使命,世界文化的多样性与交流互鉴,03,培养良好的文化习惯,青少年应该养成良好的文化习惯，如文明礼貌、尊重他人、爱护公物等，成为具有高尚品德和文化修养的公民01,树立正确的文化观,青少年应该树立正确的文化观，尊重和保护文化遗产，传承和弘扬中华优秀传统文化02,提高文化素养,青少年应该通过阅读、学习、实践等方式不断提高自己的文化素养，增强文化自觉和文化自信青少年文化修养提升,环境与可持续发展,06,坚持节约资源和保护环境的基本国策，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标，推动形成绿色发展方式和生活方式生态文明建设,以效率、和谐、持续为目标的经济增长和社会发展方式，强调经济、社会、环境三者之间的平衡与协调绿色发展理念,加快生态文明体制改革，建设美丽中国，包括完善生态环境监管体系、推动绿色发展、着力解决突出环境问题等生态文明制度体系,生态文明建设与绿色发展理念,环境友好型社会,以人与自然和谐相处为目标，以环境承载能力为基础，以遵循自然规律为准则，构建经济社会环境协调发展的社会体系。

资源节约型社会,在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益生态文明建设实践,包括生态修复、环境保护、资源节约等方面的实践，如退耕还林、水土保持、节能减排等资源节约型和环境友好型社会建设,全球环境治理,针对全球性的环境问题，通过国际组织和各国政府的共同努力，制定和实施国际环境法规和标准，促进全球环境的改善国际合作,各国政府和国际组织在全球环境治理中加强合作，共同应对气候变化、生物多样性保护等全球性挑战中国在全球环境治理中的角色,中国积极参与全球环境治理，推动南南合作和全球绿色发展，为构建人类命运共同体贡献中国智慧和力量全球环境治理与国际合作,科技与创新,07,创新驱动发展的重要性,创新是引领发展的第一动力，通过科技创新可以推动经济转型升级，提高国家竞争力科技与创新的互动关系,科技与创新相互促进，科技发展为创新提供了基础和条件，而创新则推动了科技的进步和发展科技对生活的影响,现代科技深刻改变了人们的生产方式、生活方式和思维方式，如互联网、人工智能等技术的广泛应用科技改变生活，创新驱动发展,培养创新意识和思维,鼓励青少年敢于质疑、勇于探索，培养创新思维和创新能力。

提高科技素养,加强青少年科技教育，提高科技素养和实践能力，培养科技后备人才开展科技创新活动,组织青少年参加各类科技创新竞赛、实践活动等，激发创新热情，提高创新能力青少年科技创新能力培养,科技发展必须遵循一定的伦理规范，保障人类福祉和社会公正科技伦理的重要性,科技工作者在创新过程中应承担相应的道德责任，避免科技创新带来的负面影响道德责任与科技创新,建立健全科技伦理监管机制，加强科技伦理教育和宣传，提高公众科技伦理意识科技伦理问题的解决途径,科技伦理与道德责任,思想品德修养与心理健康,08,思想品德修养的内涵及意义,思想品德修养的内涵,指个体在思想、政治、道德等方面所达到的水平和素养，包括正确的世界观、人生观、价值观等思想品德修养的意义,对于个人成长和社会发展具有重要意义，有助于提高个人素质，形成良好的社会风尚，促进社会和谐稳定包括智力正常、情绪稳定、意志健全、行为协调、人际关系适应、反应适度等心理健康的标准,包括生物遗传因素、家庭环境因素、学校教育因素、社会环境因素等影响因素,心理健康的标准及影响因素,家长应关注孩子的心理健康，提供温暖和支持，建立良好的亲子关系，培养孩子健康的人格和心理素质。

家庭教育,学校应加强心理健康教育，提供心理咨询和服务，帮助学生解决心理问题和增强心理素质学校教育,社会应提供多元化的心理健康服务，包括心理咨询、心理治疗等，为青少年提供心理支持和帮助社会支持,青少年应学会自我调节情绪，保持积极乐观的心态，培养良好的生活习惯和健康的生活方式自我调节,青少年心理健康问题应对策略,THANKS,。