温暖演讲稿三分钟16篇优秀.docx

温暖演讲稿三分钟16篇优秀 篇一 大家好! 寒之风，冰之雨，树干枯，花凋零冬天如约而至，它为大地撒下安眠药，是万物不得不沉睡唯独一枝梅花映入眼帘，使我不由得想起两年前那个温暖的叔叔 “有钱没钱，回家过年俗话说得好，冬日最长的那段旅程，莫过于回家过年了那年，我们一如既往，回到了我久违的故乡但非比寻常的是，那年的故乡来了个陌生人没有人认识他，只知道他陈于是，我们便给他取了个通俗易懂的名字——“陈叔” 陈叔会一口地道的重庆话，说起故事来总是头头是道每当有小朋友找他讲故事时，他总是挺直了身板，眼睛瞪得大大的，手也做着幽默的动作瞧，这不，又开始讲了从前有一群小白兔讲到这儿，他便举起两只手，放在他那装满了故事的脑袋上，露出两颗洁白的大门牙，蹦蹦跳跳的，活像个又大又胖的兔子而又讲到大灰狼时，他又皱起眉头，露出两颗锋利的犬牙，挥舞着两只大手张牙舞爪的，把大灰狼演得惟妙惟肖，把那些小不点都吓得不轻呢!生动形象的演绎了《小白兔也大灰狼》的故事把两个鲜活的人物，活灵活现的展现了出来每一个小朋友听了他讲的故事，没有一个不会捧腹大笑的霎时间，我觉得他好厉害呀! 当然，陈叔不仅仅是个幽默的人，还是一轮火红的太阳，是一个名副其实的大暖男。

大家都应该知道，春节的时候，孩子们要做的事当然就是抢红包啦!“恭喜发财，红包拿来，不拿红包，打成熊猫!”我们凭着这句话，“闯荡江湖”多年，得到的红包数不胜数，每个红包至少也有两百块钱吧这时，我们又找到了新目标——陈叔故技重施，果不其然，陈叔果然从包里拿出了个热腾腾的小红包，看见它的第一眼，我的心中便充满了疑惑：“这么小的红包呀!里面有多少钱呢?或许是因为大红包卖完了吧!”我努力的自圆其说不过还好，我对于这类事一向都是“只看结果，不看过程”的所以，我以迅雷不及掩耳盗铃之势抢到红包，先声夺人，一句“谢谢”说完，便匆匆离去了 没想到，打开红包一看，竟只有一张绿色的五十元我顿时便目瞪口呆，内心就如波涛起伏的大海，一下子掀起了巨浪陈叔也太抠门儿了吧，连一百元都不肯给，那张五十就把我打发走啦，没门儿!”我带着一心的抱怨，决定“重赴战场”当我找到陈叔时，他正在和我爸爸聊天哥，你能借我点儿钱吗?现在过春节，孩子们需要红包，我这个月的生活费都已经发完了!”陈叔毕恭毕敬地说爸爸爽快地同意了，从包里拿出几百块钱给他只见他道谢后便急忙跑到附近的小卖铺里，把那些钱都换成了五十的打开包，拿出一些小红包，将那些钱折了折，细心地装进小红包里，并把它们分发给小朋友们。

我目不转睛地盯着他，心中那些不悦早已被抛到了九霄云外心中只剩下了羞愧他寒心的背影已然成为了一座挺拔的大山，我，不禁觉得自己是那样的矮小 现在，陈叔已经找到了一份好的工作结婚生子，生活井井有条，十分温馨不再是那个搞怪却令人暖心的大男孩了，虽然那段往事已成回忆，但我依然记忆犹新 谢谢你，陈叔墙角数枝梅，凌寒单独开”尽管如此，但寒冷的冬天里，我所看见的不再仅是那坚韧不拔的梅花，还有那个散发出最耀眼的光芒的你! 温暖演讲稿三分钟篇二 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 当你整天忙忙碌碌，与时间赛跑时，你是否留意一个细节——爱 让我爱告诉你爱的意义 爱，带给我生命生命创造一切，你不必感叹它的伟大，因为生命的源头是爱你的降临便伴随着数不清的爱：父母的爱，亲人的爱，社会的爱，世界大的爱……你永远无法一一数清楚——来不及爱赋予你生命，你就要有所为孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻无一不要你用爱坚守爱是生命之本 爱，带给我激情当我高呼：海水在远方咆哮;激情在心中燃烧折一条碧柳做琴弦，掬一捧微风当号角在蓝天的帐幕下，我要上演青春的舞蹈时，我清晰地分辨出体内有一个蠢蠢欲动的灵魂，激情充分，面向***，仿佛要插上鸟儿的翅膀，在苍穹振翼，诧异时，也不必惊慌，是什么这么不可一世?是激情，是生活，是爱。

爱，带给我感恩人这一辈子，就像爬大山，路上有无数坎坷当你累得被大雨拍在泥泞中，感到绝望时，有双温暖的手把你拉起，你会由衷地感恩感恩是人生之路所必需的，又是难能可贵的你的感恩源于爱，她总在耳畔叮嘱你：要感恩 爱，带给我改变人的生命是上帝咬过得苹果，总有不一样的残缺像牙印一般烙在上头你说，我该怎么办?我不完美，我有缺口!奥，毋庸置疑，要改变唯有改变，才能不断完善自己，才能使那口苹果的缺陷变成“糟糕透了”中的“精彩极了” 温暖演讲稿三分钟篇三 为人师者，无论是绿荫下的交心，还是与同事闲侃，总能听到“现在的孩子调皮，贪玩，难以驾驭，……”的慨叹确实，为人师者的我们总会遇到这样的学生：学习动机不强，态度不端正，不按时完成作业，学习成绩差，上课时捣蛋，下课了打闹……，即所谓的问题学生问题学生让老师头疼，让同学心烦，更让家长心焦! 问题学生几乎存在于第一个班级，这是不争的事实，“十个手指不等长，手心手背都是肉”，问题学生，我们也不可能丢下不闻不问爱是教育的前题，爱是教师的天职，我们也从未停止过努力，耗精力又费时间，可结果总是不那么令人满意终究是为什么呢?俗话说得好：“树怕剥皮，人怕伤心”，每个人都有较强的自尊心、荣誉感和积极向上的一面，都希望得到别人的赞许和承认，而身心正在迅速成长的学生这种心理更为突出，哪怕是点滴的肯定，对他们来说，都会产生无法想象的动力。

下面我谈谈个人在转化问题学生方面实施内外兼攻方面的一些初浅的实践体会 一、建立和谐的师生关系 无论多么令人头疼的学生，老师都不能把师生关系弄糟糕一般说来，学生非常信任和依赖教师当他们得到老师关心的时候，内心会感受到爱的温暖，从而更乐于学习，克服困难，不断进步他们通常会把对教师的爱转移到学科上，乐于配合教师的工作，最终在和谐融洽的氛围中，高效学习，取得可喜成果在师生关系中，教师的作用更为明显，因此，和谐的师生关系主要靠教师维护在生活中，教师应主动了解每一个学生的性格特点，争取得到与学生之间良好沟通的时机;应信任每一个学生，对其充满爱的期待;应对学生严格要求，并施之以爱的教育上课时，提一些简单的问题让他们答一答，增强他们的自信心;下课了，拍一拍他们的肩膀、整一整他们的衣领，让他们感受到老师的关爱;生日时，在班上组织学生给他们唱一首生日歌，让他们感受到老师并没有拿他们另眼相看，拉近与他们的距离 二、开掘后进生的优点，帮助他们建立自信心和自尊心 自尊心人人皆有，后进生的自尊心是特别重要的，因为他们对于外界的刺激更加敏感要尊重他们，关爱他们，才能使他们进步，他们不是所有方面都差，我们要全面分析，找到他们的闪光点，发现他们比较优异的地方，哪怕是特别微小的进步，我们都应及时给予肯定，并鼓励他们继续努力。

这样以开掘他们优点的的方式，鼓励他们，让他们知道自己能行，树立起自信心，让他们有展现自己能力的时机面对荣誉，我们要对优等生和后进生同时提出要求，大家一起努力，这样才能营造一种良好的氛围，给后进生一个充分发展的空间，只有后进生体验到成功的喜悦了，才会增强自信心，继续努力，不断进取 三、尊重学生的人格，宽容对待学生 教师面对学生问题的时候，要遵循严肃、认真对待的原则现在很多学校的后进生大都喜欢跟社会不良青年来往，他们往往不被同学重视，老师也不喜欢这样的学生，从而在另类人群中寻找归属感为遏制这一现象，教师必须倍加努力，创设教育学生的情境，悉心教诲，当他们有较为优异的表现的时候，要及时予以肯定、赞扬尤其是班主任老师，应通过各种方式让学生的基本需求得到满足，只有这样，他们的不良行为才能得到有效遏制，如果有特别好的转机出现，不良行为能得到彻底消除教师还要通过摆事实、讲道理的方法，而后让学生多谈自己的看法，师生之间彼此协调，最终达成一致看法，学生的看法得到认可，学生的心灵得到慰藉，这样才能真正感化学生问题学生犯了错误时，教师尽量不要在众多学生面前批评他们，把他们叫到自己办公室或僻静一点的地方予以批评教育。

四、倾注耐心，反复教育 有句话说得好:“十年树木，百年树人"，可见培养塑造一个人是一个漫长而复杂的过程，决不可能是一躇而就的，更何况是有着不良行为习惯的后进生因此，说服教育要循循善诱后进生的思想行为与一般学生有差异，他们通常在老师面前总是紧闭心靡.如果我们在教育学生时，总缺少一份耐心三言两语，说说就散了怎能让学生心悦诚服的承受教育呢?因此我们要有耐心，态度亲切、低声慢语、多方设喻开启他们的心灵的大门要细心观察后进生生活的各种细节，注意其间的微小变化，哪怕是看来极为微缺陷道一点点的进步，也应给予及时的肯定与赞扬，与此同时，还应指出他们所做的哪些地方是比较好的，哪些地方是缺陷的，然后对做得比较好的地方加以赞扬，对做得缺陷的地方加以纠正，鼓励他们转向好的方向转化，并要求他们长期坚持只有教师严格要求他们，再施之以正确的引导，他们的种.种毛病才会不断减少，直至消除一定不要因他们数次犯错误，就不对他们报希望了我们应该遵从孟子的教诲，即一个人只有常常犯错误，才能够改正错误古人的教诲是非常有道理的，我们应深刻认识这一教诲 五、融入爱心，以情感人 爱心是冬日的阳光，能给处于寒冷中的人以温暖，爱心是黑夜里的明灯，能给处于黑暗中的人以光明。

后进生就好似那些处于寒冷中、黑夜里的人，他们更需要老师的关爱老师应该给予他们学习上、生活上的无微不至的关心与支持在学习上，多过问他们的学习，耐心地讲解一道难题，多问几次他的学习成绩，给他提点学习建议和方法，多和他谈谈心这些虽然都是看起来不起眼的点滴小事，但在这些点滴小事中却饱含着老师对他们的深切关爱有句话说得好:“人非草木，孰能无情我们只有对学生充满爱心，用爱的语言和行动来使学生感到温暖，陶冶学生的情操，正确引导学生，才能让学生认识到生命的活力是十分旺盛的只有爱能做到这一点 爱是春风，能吹拂内心的荒地;爱是春雨，能润泽内心的干枯;爱是阳关，能照亮灰暗的心灵;爱是催化剂，能使内心发生质的改变;爱是珍贵的钥匙，能成功开启教育的大门;爱是美丽的手指，能弹起生命的乐曲;爱更是师生之间得到有利沟通的纽带，它能建立起师生之间民主、平等、融洽的关系只有有了爱，教育才能开展下去在教学过程中，教师应施以学生爱的教育，只有有了爱，才能促进后进生的良好转化后进生更加需要教师的理解与关心，教师应耐心、细致地跟他们沟通、交流，用爱点亮他们的心灯只有有了爱，才会有希望，希望是人前进的动力源泉，我始终相信，爱能够改变一切。

温暖演讲稿三分钟篇四 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 如果说世间真的有一种温暖，可以流传不败的话，那么我想就只有文字给予的温暖 还记得那个卧冰求鲤的孩子吗?虽然他离我们很遥远，但他的故事，作者运笔就下来穿越千年的距离温暖着我们每个人的心灵为他的孝心感动，被他的行为温暖着 那是一个安静的午后，我百无聊赖，漫步到图书馆门前没事干就想去图书馆随便翻几本书看看，等发着无聊的时光图书馆里，只剩一位老师，在值班看到我进来，他就会笑着说：“没事儿啊，同学们都去逛街了还有什么人来这里啊?小丫头，你挺特别的，能来这里我安静地报之以微笑，转身去了三楼 在三楼的书架上，都是大家之作，譬如《水浒传》，《西游记》《史记》等随手拿了一本书，坐在靠窗的位置，翻看起来一开始他只是一个才华横溢的诗人，后来考取了功名成了朝廷栋梁，后因乌台诗案遭贬黄州，后来又回归朝廷，因为得罪了小人，又遭贬之后一次的回归，一次次的遭贬官场的冰冷无情把。