最新2019年中考作文考纲要求及评分标准解读教学课件PPT.pptx

考纲解读 评分标准解读 评分现场 标准解读 第一部分 中考作文考纲要求及评分标准 考纲解读 考纲要求 1.中心明确，内容具体，感情真挚 2.结构完整，条理清楚 3.写记叙文，做到内容具体充实 4.写简单的议论文，做到有理有据 考纲解读 5.写简单的说明文，做到明白清楚 6.语言通顺，不写错别字 7.正确使用标点符号 8.书写规范、整洁 考纲解读 广东省中考作文的评分标准如下 (作文满分为50分) 作文等级评分标准 一类卷(50~45分 ) 1.立意明确，中心突出，材料具体生 动，有真情实感 2.结构严谨，注意照应，详略得当 3.语言得体、流畅 考纲解读 作文等级评分标准 二类卷(44~40分 ) 1.立意明确，中心突出，材料具体 2.结构完整，条理清楚 3.语言规范、通顺 考纲解读 作文等级评分标准 三类卷(39~30分 ) 1.立意明确，材料能表现中心 2.结构基本完整，有条理 3.语言基本通顺，有少数错别字 考纲解读 作文等级评分标准 四类卷(29~15分 ) 1.立意不明确，材料难以表现中心 2.结构不完整，条理不清楚 3.语言不通顺，错别字较多 考纲解读 作文等级评分标准 五类卷(14~0分) 1.没有中心，空洞无物，严重离题。

2.结构残缺，不成篇章 3.文理不通，错别字较多 考纲解读 作文等级评分标准 加分 符合如下条件之一，可酌情加1~3分 (加至本题满分为止) 1.立意深刻 2.构思独特 3.语言优美 4.富有个性 5.文面整洁，书写优美 考纲解读 作文等级评分标准 扣分 1.要求自拟标题或补充作文题目时，作 文无标题或题目不完整扣2分 2.不足500字者，每少50字扣1分 3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不 计)，最多扣3分 考纲解读 作文等级评分标准 扣分 4.不能正确使用标点扣1~3分 5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认的扣 1~3分 6.出现暴露身份的真实校名、地名、人 名的扣1~3分 从上面的表格可以看出，广东中考作文评 分标准包括立意、选材、结构和语言四个方 面，每个方面又分为五个等级，再加上加分 和扣分的细则，我们将其综合后，细化为9 个项目，以便在评价作文时使用 评分标准解读 评分标准解读 等级级一类类文 二类类文 三类类文 四类类文 五类类文 评评分标标准 立意明确 中心突出 立意明确 中心明确 立意明确 立意不明 确 无中心， 空洞无物 ，严重偏 题 下面是细化的评分细则： 1.立意：立意深刻（加1~3分） 评分标准解读 等级级一类类文 二类类文 三类类文 四类类文 五类类文 评评分标标准 材料具体 生动 有真情实 感 材料具体 材料能表 现中心 材料难以 表现中心 空洞无物 2.选材： 评分标准解读 等级级一类类文 二类类文 三类类文 四类类文 五类类文 评评分标标准 结构严谨 ，注意照 应，详略 得当 结构完整 条理清楚 结构基本 完整，有 条理 结构不完 整，条理 不清楚 结构残缺 不成篇章 3.结构：构思独特（加1~3分） 评分标准解读 等级级一类类文 二类类文 三类类文 四类类文 五类类文 评评分标标准 语言得 体、流畅 语言规 范、通顺 语言基本 通顺，有 少数错别 字 语言不通 顺，错别 字较多 文理不通 ， 错别字较 多 4.语言：语言优美（加1~3分） 评分标准解读 5.标题：要求自拟标题或补充作文题目时， 作文无标题或题目不完整扣2分。

6.字数：不足500字者，每少50字扣1分 7.错字：错别字每3个扣1分（重复的错别字 不计），最多扣3分 8.标点：不能正确使用标点扣1~3分 9.卷面: 文面脏乱，字迹潦草、难以辨认的 扣1~3分 评分标准解读 同学们在平时习作时要注意这些得分 点和失分点一般而言，阅卷老师阅卷 时，先通读全文，画出病句、错别字， 按上述四个方面的优劣评出等级后，再 查阅评分表得出分数然后扣去错别字 、标点、书写及字数等该扣的分数，最 后得出作文的实际得分 中考作文如何评分，一直是中考考生 和指导老师十分关心的问题了解这个 问题，对于正确应对中考，夺得自己满 意的分数，是有重大现实意义的 评分现场 一、关于阅卷流程 现在大多数城市都是网上阅卷网上阅卷每份试 卷最少经过二评，一评、二评独立阅卷打分，如果 分差超过规定值，软件随机请三评介入；如三评后 的分差仍然超过规定值，则请组长四评仲裁这样 的打分形式充分体现了网上阅卷客观、公正、准确 的原则一般一评、二评规定的分差为7分也就 是说，只要分差不超过7分，那么考生的作文得分 就是两个阅卷老师所打分数的平均值 评分现场 二、90秒——决定你的作文得分 阅卷老师时间紧，工作量大，阅卷老师平均每 天要改300多篇作文，也就是说，平均每篇作文停 留的时间最多90秒钟。

阅卷老师给你的作文打分 时间只有90秒钟，因此如何使自己的作文在这短 短的90秒内赢得阅卷老师的好感，就成为我们必 须正视的第一课题 评分现场 阅卷老师从大量的阅卷经验中总结出中考作文最常见的 下列失分现象，如果同学们能够重视，并能有效避免这些 失误，将会大大降低我们的作文失分 评分现场 1.卷面整洁是前提 阅卷一般是在六、七月份，阅卷老师们顶着酷暑，上百 号人挤在一起，从早到晚，连续阅卷，难免心情烦躁，这 也是人之常情如果一看你这篇作文书写整齐、标点正确 ，好像一个人穿得整整齐齐，长得端端正正，印象自然很 好，那烦躁的心情会得到缓解，代之以好心情反之，一 看卷面东涂一块，西抹一块，像个大花脸，字迹又难以辨 认，心里自然烦上加烦这一好一坏的心情，必然影响到 你的分数 卷面应注意以下几点： （1）字必须写在方格内 既然我们的作文试卷是一张方格纸，那么 就要求我们必须把字写在方格内，方方正正 、大小适中，笔画要收紧，不要出格，不要 把字写得张牙舞爪，影响阅卷老师整体审读 ，进而影响作文得分 评分现场 （2）字体一定要舒展 书写最基本的要求是要让人容易辨认， 有些同学把字写得很小，整个字缩成一团 ，让阅卷老师看起来很费劲，这就影响阅 读情绪，很容易直接被打入“冷宫”，得分 可想而知。

评分现场 （3）改正错别字要用“／” 有些同学写了错别字，便把整个字涂作一 团，就像一个“铁疙瘩”，十分难看如果卷 面上出现很多“铁疙瘩”，整个卷面看起来会 非常脏，很容易使阅卷老师感到厌烦，直接 影响判分所以，改正错别字的时候，只要 用“／”划掉即可 评分现场 （4）修改句子要用“——” 许多同学在修改句子时，习惯在句子上随意 勾涂画抹，画上很多条“——”，再画上很多条 “∣”，结果形成一个“栅栏”，严重影响了卷面美 观，给阅卷老师造成阅读障碍，最终导致失分 正确的做法是：在需要删除的句子中间画上 一道“——”即可 评分现场 2.偏题跑题死定了 审题失误往往导致偏题、跑题，一旦出 现这种情况，那么，将全盘皆输因为无 论构思多么巧妙、语言多么优美，作文也 只能是四类文，最多25分所以，动笔之 前一定要审清题意 评分现场 3.套用宿构扣分严重 有的同学在考前看过与考题接近的作文，或 考前背了几篇范文，在中考时，不看命题是否 贴合，便机械套用，以致形成宿构套作之文 这种文章一旦引起评卷老师的注意，打入低分 是肯定的所以，希望考生一定不要怀有投机 侥幸的心理，不要套用宿构作文。

评分现场 4.没有题目、题目不合要求不止扣2分 《评分细则》中对标题这一项都有明确规定 ：无标题扣2分按照规定，一篇不加题目的 文章被认为是不完整的文章，所以往往被扣掉 的不止是2分，很有可能是5分甚至8分 评分现场 5.字数不够损失惨重 《评分细则》明确规定，字数少于要求50字 以上，每50字扣1分在评分过程中，对字数 不够或没有写完的作文，一般得分都在35分以 下在考场上，因为各种原因导致字数不够的 现象比比皆是，应引起考生的足够重视 评分现场 6.没有结尾失分严重 阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看 其整体古人写文章讲究“凤头”“猪肚”“豹尾” ，这也是有一定道理的有些考生由于种种 原因来不及结尾，或用一句话硬断，或点上 一串省略号无论哪一种情况，都视为未完 篇即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”， 也会因为没有“豹尾”而不成好文章，得不到 高分 评分现场 7.文体切忌四不像 阅卷老师提醒考生一定要有强烈的文体意识 ，记叙文以记叙、描写为主，最好是用细节说 话，当然也可以发表少而精的议论，点到为止 ，但绝不要冲击到记叙文的主体；同样，如果 确定写议论文，文字表述必须以说理为主，不 能用单纯的“摆事实”代替“讲道理”，绝不能用 大量的描写冲击议论这个主体。

评分现场 8.错字标点别小瞧 有的考生连常用字都会写错，有的考生通 篇一点（逗号）到底，没有一个句号，显得 极不认真《评分细则》中一般规定，错别 字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多 扣3分，不能正确使用标点扣1～3分平时不 注意错别字和标点符号书写的考生需要格外 注意了建议考生在书写过程中要尽量避免 错别字，还有，标点要清楚、准确 评分现场 按照《评分标准》写作是作文稳中求胜 的关键没有规矩，不成方圆中考作文是 考生按照一定的要求，在特定的时间内写出 来的；中考作文的分数也是评卷老师按照一 定的要求评出来的《评分标准》是阅卷老 师评分的唯一准绳因此，了解和把握这项 标准就显得十分重要下面我们就用历届中 考优秀作文来诠释这六大高分标准 标准解读 一、切合题意 扣题写作是中考作文的第一要务在 作文评分标准的相关表述中，绝大多数省 市，都将“切合题意”“符合题意”列为 一类文、二类文的首要标准只有切合题 意，同学们的文章才是合格的，才有可能 跻身优秀之列 标准解读 【佳作展示】 恒 广东佛山一考生 当璀璨的灯光照在身上，身着粉色演 出裙的我用指尖跃动着一曲曲翩若惊鸿。

台下的掌声久久不息，我第一次感受到梦 想与我的距离，不过为一颗恒久的初心 标准解读 “昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路 初时学琴，有着少年人的初生牛犊般的自信眼 望那绯红的钢琴布与黑白交错的木键盘，便心生仰慕 真正开始用指尖触琴，才知晓琴之威力单调的音 符枯乏，来回的指法曲绕，曲调的单一令人烦躁…… 学琴不久，我便对弹琴产生了丝丝倦意犹豫不决— —是否该继续学琴？我如一只失了方向的小船，徘徊 、无措偶然间一次偷听，老师娴熟的技法，如兰花 般的指尖，悠扬婉转的曲调，乍然令我坚定——这不 正是我所追寻的么？于是，我无视枯烦与乏味，坚持 地练琴……也许你也正在追梦中迷失，因梦想遥远而 胆怯，请咬紧牙关，找准方向，坚持下去 标准解读 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 随着年岁渐增，琴艺亦开始有了提升会在众人惊羡的目 光中优雅奏起一支支绕梁余音稚嫩的指尖在不计其数的练习 中逐渐坚硬，厚实的茧遍布而生我自信可以在大大小小的比 赛中挥洒自如，取得胜利一次大型的钢琴展演中，不知是否 太过紧张而指法错乱，我失意了，杂乱的乐章无法博得评委老 师的认可，我无奈走下舞台我开始怀疑，我能行吗？心中的 不自信犹如跷跷板被失败高高顶起。

我又一次望着那挚爱的琴 ，无比憔悴和乏累那个梦呢？梦里身着粉色蕾丝裙优雅若仙 子般展演的我还在吗？我的坚定被唤醒，一遍遍的练习需要一 个完美的结果于是，我站了起来，坚定地掀开久违的琴布， 乐音再次袅袅升起……也许你正被打击梦想的狂风击打得疲惫 不堪，再坚持一下吧，咬住牙关，用恒久的信念战胜它 标准解读 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑 珊处 此刻的我，已如梦里那样。