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小学语文知识点总结——概要一、 拼音     1、声母、韵母、整体认读、字母     2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后     3、u上两点省略的规则遇到j q x，摘掉乌纱帽) 二、汉字     1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构     2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法     3、 同音字、多音字和形近字能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别) 三、词语 1、成语、歇后语  2、量词和“的、地、得”的用法 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：  ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；  ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；  ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快      3、近义词、反义词的词语归类 能够熟练填出词语的近义词、反义词      4、词语的仿写 仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词 三、句子  1、扩句、缩句、整理句子顺序 2、句子中所运用的修辞手法常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用)  3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换  4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写 四、标点 11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 五、阅读 1、朗读、默读和背诵 2、联系上下文理解文中词语的意思  3、分辨实写与联想的语句了解联想与比喻的异同点  4、概括主要内容和中心思想  5、体会文章详略的方法及作用。

 6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论 7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法 六、作文  (一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿  (二)大作文 1、侧重叙事的记叙文   ①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果 ②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换 2、侧重记人的记叙文 ①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写 ②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写 3、写景、状物的记叙文  ①抓住特征，准确描述  ②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等  4、提供材料的作文  材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等 小学语文知识点总结——拼音一、 复习要点 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

4、掌握汉语拼音拼写规则 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调 二、 知识平台 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节 （1）声母：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）韵母：ê  ①单韵母（6个）：ao e i u ü  ②复韵母（9个）：aiei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）  ③鼻韵母（9个）：anen in un ün ang eng ing ong （3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母 （1）大写：AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z （2）小写：ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰         gòu zào láng bèi   qū gǎn  hóng qí         构  造      狼 狈      驱 赶      红   旗 （2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当         piào liang   qiǎo miào xiǎo jiàng   biān jiāng         漂    亮        巧   妙       小   将         边   疆 4、读准声调 字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思如： bāo（包） báo（雹） bǎo（饱） bào（抱）普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（ˊ），上声（ˇ  ），下声（ˋ ），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降 5、读记标调口诀 声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。

如：休会（xiūhuì） 6、认识隔音符号的作用和用法 在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方如：piǎo（漂） pí’ǎo（皮袄） 7、注意ü上的两点要省写规则 拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jùrén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼如陆地（lùdì）、绿地（lǜdì） 8、注意儿化音变 “er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可如红花儿（hóng huār） 9、区别平舌音与翘舌音z、c、s与zh 、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字 10、掌握大写字母的用法 ①一个句子的开头的第一个字母要大写。

如：Yìtiáo dàyú yóudào  hǎi dǐqù le ②诗歌每一行开头的第一个字母要大写 如：Chuángqián mǐngyuè guāng，Yí shìdì shàngshuāng. ③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写如：ShànghǎiLánzhōu. ④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写如：MáoZé dōng. ⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA 小学语文知识点总结——汉字一、 复习要点 1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义 2、辨析形近字、同音字、多音和多义字 3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识 4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法 5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度 二、 知识平台 1、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。

2、掌握汉字的音、形、义 3、注意把字写正确 三、 汉字笔顺 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺汉字的笔顺有一定规律，一般是： 　　先横后竖　　　　　十　一　十　 　　先后捺　　　　　　人　丿　人　 　　从上到下　　　　　主　亠　 　　从左到右　　　　　川　丿　 　　先外后里再封口　　田　 　　先中间后两边　　　山　 　　从外到里　　　　　向　 此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：　 1、关于写点的顺序，应注意：　 　点在左上先写，如：斗、为、头　 　点在右上后写，如：戈、发、我　 　点在里面后写，如：瓦、丹、叉 2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈　 3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画 四、 汉字结构 独体字：天、木　　　　 左右结构：说、你　 上下结构：忠、秀　 左中右结构：谢、做　 上中下结构：意、喜　 全包围结构：国、园　 半包围结构：同、凶　 品安结构：森　、晶 小学语文知识点总结——词语词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。

能按要求给词语进生归类 一、 辨析词义 辨析词义的方法： 　　１、要搞清词语的感情色彩例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合” 　　２、注意运用的对象如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代 ３、注意范围的大小如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大 　　４、注意程度的轻重如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重 　　５、考虑词语搭配的习惯如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等 二、 用词造句 用词造句要做到： １、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配 ２、把意思表达完整 三、词语的归类或排列 常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑 小学语文知识点总结——成语 为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。

汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处 许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平 【成语分类】 1、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然 2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空 3、形容秋天的成语：秋。