2024年河北省高校教师资格证之高等教育学能力检测试卷B卷附答案.docx

2024年河北省高校教师资格证之高等教育学能力检测试卷B卷附答案一单选题(共80题)1、高等教育系统的主要层次是（　）A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B2、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（ ）A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】 B3、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（　）A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考【答案】 B4、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（ ）A.专业的服务性B.专业的高深性C.专业的伦理性D.专业的教育性【答案】 C5、关于教学与科研的叙述，错误的是（　）A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】 A6、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（ ）A.间接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控D.直接调控【答案】 C7、教育方针的核心内容是（　）A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生【答案】 C8、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　）的教育目的观。

A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】 B9、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（ ）A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的【答案】 A10、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（　）A.布鲁纳B.杜威C.范海斯D.洪堡【答案】 D11、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（　）A.私立和公立系统，多重管理部门B.单一公立系统，单一管理部门C.单一公立系统，多重管理部门D.多重公立系统，多重管理部门【答案】 B12、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（　）A.私立和公立系统，多重管理部门B.单一公立系统，单一管理部门C.单一公立系统，多重管理部门D.多重公立系统，多重管理部门【答案】 B13、个别教学是教学的（　）A.辅助形式B.基本组织形式C.-般方法D.特殊形式【答案】 A14、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（　）A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》【答案】 B15、素质的涵义是（ ）。

A.素质就是文化素质B.素质就是思想道德素质C.素质就是专业素质D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质答案】 D16、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（　）A.美国模式B.欧洲大陆模式C.英国模式D.日本模式【答案】 B17、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（　）A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】 A18、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（　）A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等【答案】 C19、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（ ）A.培养目标B.课程设置C.时间分配D.学年编制【答案】 A20、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（　）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C21、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（　）A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价【答案】 A22、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（　）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价【答案】 B23、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（　）A.能级结构B.学科专业结构C.教材结构D.队伍结构【答案】 A24、大学教师的首要职责是（ ）A.教书育人B.科学研究C.服务社会D.引领社会【答案】 A25、通识教育一般理解为（ ）A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D26、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（　）A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C27、教案常规项目的主体部分是（　）A.教学目的B.重点和难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D28、关于教学与科研的叙述，错误的是（　）A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】 A29、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（　）A.教育目的B.教育方针C.教育内容D.教育价值【答案】 B30、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（　）。

A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】 B31、（　）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】 A32、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（　）A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C33、教师专业发展的关键是（ ）A.创新实践B.教研结合C.终身学习D.反思经验【答案】 D34、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（　）A.私学B.辟雍C.泮宫D.太学【答案】 D35、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（　）A.教学研究B.教学观念C.教学反馈D.教学反思【答案】 D36、通才教育与专才教育的结合主要体现为（　）A.科学知识与人文知识的整合B.理论知识与实践知识的整合C.基础知识与专业知识的整合D.知识与能力的整合【答案】 C37、培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的B.最高目的C.主要目标D.最高目标【答案】 B38、不属于大学生权益特征范畴的是（ ）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】 D39、社会服务职能是高校（　）A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A40、下列决策模式中，（　）不属于高校组织决策模式A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B41、文化素质教育不是为了（ ）A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】 B42、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定这是指（　）A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度【答案】 C43、教师专业发展的根本是（ ）A.提升专业知识B.教研结合和创新实践C.终身学习D.反思经验【答案】 B44、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（ ）A.间接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控D.直接调控【答案】 C45、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（　）。

A.教育层次结构B.教育科类结构C.教育形式结构D.教育能级结构【答案】 A46、真正的大学（university）起源于（ ）A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】 C47、现代意义的中国高等教育始于（ ）A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学【答案】 A48、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（　）A.讲授法B.谈话法C.演示法D.发现法【答案】 C49、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（　）A.讲授法B.讨论法C.自学指导法D.演示法【答案】 C50、结构主义课程理论的代表人物是（ ）A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C51、隐。