双千实践活动总结8篇.docx

双千实践活动总结8篇 双千实践活动总结篇1 今年暑假我一直在参加社会实践中，直到现在暑假结束，我才回到了校园，回顾自己这么长时间的实践，实践对象只是一名初二学生的时候，自己还是感受到了一丝的苦笑不过自己的实践成果还是不错的，自己的实践结果还是不错的今年暑假的家教只是针对一个学生，我自己感受到了其中的乐趣，也是锻炼了自己，以后的道路怎么走，我还要继续不断的努力 一、实践对象 中学一名初二年级学生 二、实践目的 对该生初二年级上学期所学知识先作一下检测，了解她掌握的情况，完成暑假作业并使其对七下的知识作比较充分的了解 三、实践过程 由于我以前在每周末会抽出一些时间帮她检查作业并巩固一下以前所学内容，所以我对她的情况比较了解：该生只有11岁，在班里是年龄最小的，很聪明，基础打得比较扎实，学习能力比较强，但她毕竟还比较小，学习的自主性比较差，自己不能合理地安排每天的学习和娱乐学习中还存在其它问题，比如不愿意做复杂的计算题，特别难的题不愿意动脑子，学习时喜欢谈条件，而且不能坚持下去另外她还比较爱玩电脑游戏因此在整个过程的前两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。

针对上述情况，我为该生制定了一个“端正态度，循序渐进，劳逸结合”的学习计划： “端正态度” 我很清楚作为一个学生，要想学习成绩好，最重要的不是要多聪明，而是要学习自主性强一个学生只有做到自觉，才能控制自己，养成良好的学习习惯，不让父母操心虽然她还小，但我觉得应该从小培养这种好习惯第一节课我给她好好地上了一堂思想政治课，结合我十多年的学习体会和经验，给她讲了讲学习的目的及正确的学习方法，还教育她为什么要养成良好的学习习惯，她认真地听着，时不时地问我很多为什么我是把她当我的亲妹妹一样看的，自然我不是以一种老师的口吻和她讲的，应该说是在尽一个兄长的.责任正所谓“磨刀不误砍柴功”，根据后来的听课情况来看，第一个阶段所做的努力还是很有效果的最起码给她讲题目时感觉比以前听讲要认真多了 “循序渐进” 正式开始补课开始了，首先我看了看她的期末试卷，语文：101，数学：118，英语：108，还不错，为了进一步检查一下她的基础，我又给她找了一套难度适中的题目让她练练，结果也考得很不错，这样我就心里有数了七上的内容不用复习了，做做暑假作业练习一下就行了 白天上午给她补习七下的内容，只有数学和英语两门。

就数学而言，感觉她基础不错，可以培养她的自学能力，对于每节内容，可让她先精读课文，边看例题边试做习题，把有疑问的任何一个地方做上记号，待她把每一节内容看完后我再给她详细解答等她把书上的内容弄懂后再安排她做书上的习题但慢慢地她就有些耐不住性子了，说书上的内容很简单，例题和课后习题都不用做，我反复的给她讲为什么要看书上的例题和习题，告诉她这些题目是经过专家精挑细选以后留下的精华，把这些弄懂后，其他题也不用怕了，而且这些题在考试时出现的频率也比较高 无论我多么的苦口婆心，费了那么多口舌后，她还是不到黄河心不死，看来没别的法子了，就依她的试试吧，等她吃到苦头后就自然会明白的这样她看完书后就直接做书上的题目，我在一边看着，很明显，做题速度慢了很多做完后一检查，基本上还是对的，但正确率没以前高就这样一个单元好不容易弄完了，最后得来一个单元检测她看着卷子，终于服输了，“哥哥，咱别考了，前面学的我又不会了看着她那副样子，我问她现在明白了我的良苦用心了吧，她惭愧地点了点头后来我又只好把这单元给她重新上了一遍给她上几何部分时比我预想的要轻松，她的悟性很高，不用像老师给我们上课时要用一个个的模型，很多知识她一看书就能理解，不过对于比较难理解的习题，我还是教她用纸张叠了模型来帮助理解。

英语时，由于没有借到七下的英语课本，我只好买了一本《教材完全解读》，那上面有教材里的课文她从小学三年级就开始学习英语，现在七年级学的内容差不多有一半她们都学过，因此前面几个单元我给她上的稍快点我先让她把每个单元的课文认真看一下，再读一遍给我听听，帮她把不正确的发音纠正再让她认真看书上的知识讲解部分，把不懂的地方圈出来，遇到不认识的单词要勤查词典 最后则是我来帮她梳理书上的知识点，告诉她哪些是应该重点掌握的，并给她解答所有的疑问，另外讲课文时我还给她补充了很多新单词、短语和课外知识每天早上7：00-8：00这段时间我规定她必须认真读背单词和课文，每篇课文都要在我这儿背的滚瓜烂熟，单词早晚听写两次 为了增强她的阅读能力，我还另外安排她每天坚持做两篇阅读和一篇完型填空目前国内的学生很多学的都是哑巴英语，四六级考试都拿很高的分，但真正要说的时候却说不了5句话，从长远考虑，为了增强她的口语水平，我还在暑期带她参加了青岛同文英语集训，虽然这个集训是针对大学生的，对她确实有一定的难度，但对于纠正她的发音却有不小的帮助，每天的高强度训练也磨练了她的意志晚上我就让她完成暑假作业，对于不懂的地方随时。

这两门每个章节学完后我还要帮她梳理一下，让她对每节所学的内容做到胸有成竹最后再安排一个难度适中的章节测验，检查一下学习效果，这样让她也知道自己的不足在哪在中我也发现了一些她的问题，比如说“眼高手低”：简单的题目不愿做，而难的题目又不会做，我反复的告诫她这是学习的大忌，考试时最容易失分，简单的题目一定要做，难题要尽自己的能力去做还有她学习时喜欢和我谈条件，她总认为我给她布置的作业过多，要我给她减少一些，我也认真的考虑过，但我不能答应她的要求知识学习后最快的掌握途径就是通过大量的练习，数学和英语都是如此其实我只是按我们那时做的一半布置的，应该是不算多的 “劳逸结合” 下午我没有安排什么学习内容，基本上就让她放松一下她个人比较喜欢唱歌和跳舞，经常要去参加培训没班上时我就陪她去游游泳、打打球什么的，说到这，我还得专门感谢她，正是由于她的帮助我终于学会了游泳，现在我发现自己喜欢上了这个运动她比较喜欢在电脑上玩玩儿童游戏，我一向不很赞成小孩子玩电脑游戏，主要是他们的自制力不强，容易上瘾，但我还是没禁止她玩，每次都把玩的时间限制在两个小时内课件和她聊天时，我特别给她强调了玩电脑游戏的危害，并结合我身边的例子，帮她做了很多分析，并叮嘱她不要上瘾。

四、实践结果 在我的下，该学生渐渐开始在养成良好的学习习惯，虽然还没达到我所期待的那种效果，但已经在慢慢显现效果，这是很令人感到欣慰的两门功课在最后的综合检测时都取得了优秀的成绩，而且她学习时的一些小毛病也改了不少 五、实践体会 第一，从事教学工作需要“专心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备虽然说对于七年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重孩子身心发展规律的前提下开展教学活动 第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个初中的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴” 第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。

我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助 我通过这次短短十多天的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高可以说，这次实践让我是“受益匪浅”我会一直关注这名学生的成长的，不断的发展中，这名学生得到了很大的进步，不过自制力才是最重要的，我希望她能够控制自己，该学习的时候学习，不学习的时候就娱乐，这才是好学生，我想在今后她会认识到这一点的我也会在不断的前进中得到更多的进步的，我相信自己可以做的更好！ 双千实践活动总结篇2 春华秋实，年月潇湘转瞬期盼良久的为期一个月的社会实践就曩昔了在这次实践中，让我很有感触的一点就人际往来方面，咱们都知道社会上人际往来非常杂乱，可是详细多么杂乱，我想也很难说清楚，只需履历了才调了解才调有深入的感触，咱们为了作业走到一同，每一个人都有自己的思想和特性，要跟他(她)们处理好联系得需求许多技巧，就看你怎样掌握了。

我想说的一点便是，在外交中，已然咱们不能改动一些东西，那咱们就学着习惯它假如还不行，那就改动一下习惯它的办法让我在这次社会实践中掌握了许多东西，最重要的便是使我在为人处世、怎样处理好人际联系这方面有了很大的前进一同在这次实践中使我深深领会到咱们有必要在作业中勤于着手逐渐揣摩，不断学习不断堆集遇到不明白的当地，自己先想方设法处理，真实不行能够谦虚讨教他人，而没有自学才华的人早晚要被企业和社会所筛选 行善积德知道都来历于实践实践是知道的来历阐明晰亲自实践的必要性和重要性，可是并不排挤学习间接经历的必要性实践的开展不断促进人类知道才华的开展实践的不断开展，不断提出新的问题，促进人们去处理这些问题而跟着这些问题的不断处理，与此同步，人的知道才华也就不断地改进和进步!马克思主义哲学着重实践对知道的决定作用，知道对实践具有巨大的反作用知道对实践的反作用首要表现在知道和理论对实践具有作用 知道在实践的根底上产生，可是知道一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行实践，便是把咱们在学校所学的理论常识，运用到客观实践中去，使自己所学的理论常识有用武之地只学不实践，那么所学的就等零。

理论应该与实践相结合另一方面，实践可为往后找作业打根底经过这段时刻的实习，学到一些在学校里学不到的东西由于环境的`不同，触摸的人与事不同，从中所学的东西天然就不相同了要学会从实践中学习，从学习中实践咱们不只需学好学校里所学到的常识，还要不断从日子中，实践中学其他常识，不断地从各方面或许自已，才调在竞赛中杰出自已，表现自已 一个月的实习日子，说长不长，说短不短，虽未承当过什么重要的作业，但却也据守本职，勤于学习，在平平淡淡的繁忙之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理社会实践加深了我与社会各阶层人的爱情，拉近了我与社会的间隔，也让自己在社会实践中开辟了视界，增加了才调，进一步清晰了咱们青年学生的成材之路与担负的历史使命社会才是学习和受教育的大讲堂，在那片宽广的天地里，咱们的人生价值得到了表现，为将来愈加剧烈的竞赛打下了更为坚实的根底期望往后还有这样的时机，让我从实践中得到训练实践，不只训练着咱们的意志，它更大的作用是丰厚着咱们的常识，让咱们在实践中训练生长、训练成才 双千实践活动总结篇3 目睹孩子们一学期来参加综合实践活动取得的成效，听到家长感激的话语，让我们深深地体会到综合实践活动不仅能培养学生的综合实践能力，更能教育孩子怎样做人，培养他们的家庭、社会责任感。

规范有序地活动： 本学期我执教二年级，一周一个课时，学生、老师都是第一次接触综合实践活动，鉴于二年级学生的年龄特点：好动、自制力差，做事容易虎头蛇尾，但可塑性较强，所以第一个学期的入门指。