人教部编版穷人教学课件张.ppt

雨果叙事诗雨果叙事诗可怜的人们可怜的人们节选节选夜夜晚晚，简简陋陋的的草草房房大大门门关关严严，暮暮色色中中，屋屋子子里里黝黝黑黑一一片片，什什么么东东西西透透过过昏昏暗暗发发出出微微光光，屋屋子子里里的的墙墙壁壁上上挂挂着着几几张张渔渔网网破破旧旧的的碗碗橱橱放放在在屋屋里里的的一一角角，隔隔板板上上的的粗粗瓷瓷碗碗若若明明若若暗暗地地闪闪耀耀，一一张张大大床床一一条条床床垫垫铺铺在在床床边边，高高高高的的壁壁炉炉里里跳跳跃跃着着不不眠眠的的火火光光，昏昏暗暗的的屋屋顶顶上上一一片片红红光光闪闪耀耀，一一位位妇妇女女面面色色苍苍白白地地跪跪在在床床前前祈祈祷祷母母亲亲独独守守着着儿儿女女门门外外阴阴森森的的大大海海，正正向向着着夜夜空空、悬悬崖崖、狂狂风风和和雾雾霭霭，向向着着黑黑暗暗和和礁礁岩岩发发出出悲悲惨惨的的号号呼呼第1页，共59页法国大文豪法国大文豪雨果雨果写了一首叙事诗写了一首叙事诗可怜的人们可怜的人们，列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰读到了这首诗，深受感动，读到了这首诗，深受感动，于是，把诗改编成了小说，题为于是，把诗改编成了小说，题为穷人穷人小说发表后，引起了很多人的共鸣，大家都小说发表后，引起了很多人的共鸣，大家都被深深感动了。

今天这课堂，我们就来研究被深深感动了今天这课堂，我们就来研究两个问题：列夫两个问题：列夫托尔斯泰为什么要把这首诗改托尔斯泰为什么要把这首诗改写成小说？他是怎么把这首诗改写得那么精彩的写成小说？他是怎么把这首诗改写得那么精彩的？第2页，共59页第3页，共59页全名：列夫全名：列夫尼古拉耶维奇尼古拉耶维奇托尔斯泰，俄国作家、思想家，托尔斯泰，俄国作家、思想家，1919世纪末世纪末2020世纪初最伟大的文世纪初最伟大的文学家，学家，1919世纪世纪俄国伟大的批判俄国伟大的批判现实主义作家现实主义作家，是世界文学史，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称上最杰出的作家之一，他被称颂为具有颂为具有“最清醒的现实主义最清醒的现实主义”的的“天才艺术家天才艺术家”主要作品有长篇小说品有长篇小说战争与和平战争与和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复活复活等，等，也创作了大量的童话，是大多也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象数人所崇拜的对象七颗钻七颗钻石石跳水跳水穷人穷人已被收已被收入人教版小学语文教科书入人教版小学语文教科书第4页，共59页著名的美国作家海明著名的美国作家海明威曾说过这样一句话，威曾说过这样一句话，“贫穷的人往往富于贫穷的人往往富于仁慈。

仁慈果真是这样果真是这样吗？今天，我们来一吗？今天，我们来一起学习一篇课文起学习一篇课文“穷穷人人”，看看他们的精，看看他们的精神世界也是否如他们神世界也是否如他们的物质世界一样的物质世界一样“穷穷”第5页，共59页创作背景 穷人一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期，贵族、资产阶级吮吸人民血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴穷人这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德第6页，共59页搁板搁板titin n 填满填满yuyun n 抱怨抱怨xin xin 掀起掀起ii唉了一声唉了一声gu gu 包裹包裹KuKu w w 魁梧魁梧l ln n 湿淋淋湿淋淋s s 撕破撕破m mi i 倒霉倒霉l l 忧虑忧虑第7页，共59页积累词语：积累词语：搁板搁板 勉强勉强 填饱填饱 抱怨抱怨 倾听倾听 掀起掀起 潮湿潮湿 阴冷阴冷 魁梧魁梧 湿淋淋湿淋淋 撕破撕破倒霉倒霉 严肃严肃 忧虑忧虑 寒风呼啸寒风呼啸 汹涌澎湃汹涌澎湃 温暖舒适温暖舒适 海风呼啸海风呼啸 波涛轰鸣波涛轰鸣 狂风怒吼狂风怒吼 心惊肉跳心惊肉跳 自言自语自言自语 忐忑不安忐忑不安 自作自受自作自受 第8页，共59页。

词语理解：词语理解：呼啸：呼啸：抱怨：抱怨：自作自受：自作自受：魁梧：魁梧：倒霉：倒霉：忧虑：忧虑：文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈自己做错了事，自己承受不好的结果受：承受自己做错了事，自己承受不好的结果受：承受身体）强壮高大身体）强壮高大遇事不利；遭遇不好遇事不利；遭遇不好忧愁担心忧愁担心第9页，共59页思考：思考：本文写了几个穷人？本文写了几个穷人？围绕穷人讲了一件什么事？围绕穷人讲了一件什么事？穷人给你留下怎么样的印象？穷人给你留下怎么样的印象？你还读懂了什么？你还读懂了什么？本文是按什么顺序叙述的？本文是按什么顺序叙述的？第10页，共59页课文内容：课文内容：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事蒙的两个孤儿的故事对对“穷人穷人”印象：善良印象：善良本文写作顺序：本文写作顺序：等待丈夫等待丈夫抱回孩子抱回孩子催促桑娜抱回孩子催促桑娜抱回孩子事情发展事情发展第11页，共59页同学们读课文，完成填空同学们读课文，完成填空桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能_；孩子们没有；孩子们没有_；吃的是；吃的是_，菜，菜_鱼。

鱼西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病寡妇的日子寡妇的日子_！一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从_垂下来母亲在临死的时候，拿母亲在临死的时候，拿_盖在他们的盖在他们的身上，还用身上，还用_包住他们的小脚包住他们的小脚强勉填饱肚子强勉填饱肚子鞋穿鞋穿黑面包黑面包只有只有真困难真困难稻草铺上稻草铺上自己的衣服自己的衣服旧头巾旧头巾第12页，共59页课文中的课文中的“穷人穷人”指的是谁，他指的是谁，他们的们的“穷穷”体现在哪些地方？体现在哪些地方？理解课文内容理解课文内容第13页，共59页第14页，共59页古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下、从、从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”屋子里没有生炉子，又潮屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷湿又阴冷这里的省略号，表示钟声还在继续响一方面突出表现了这里的省略号，表示钟声还在继续响一方面突出表现了渔夫为了一家人的生活，不顾惜身体和危险出海打鱼，渔夫为了一家人的生活，不顾惜身体和危险出海打鱼，深夜还回深夜还回 不了家的不了家的悲惨生活另一方面也表现了悲惨生活。

另一方面也表现了妻子妻子桑娜担心着丈夫的安全桑娜担心着丈夫的安全，期待丈夫平安归来的焦虑心情期待丈夫平安归来的焦虑心情第15页，共59页孩子们没有鞋穿，不论冬夏孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼包，菜只有鱼从、从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷”第16页，共59页丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简撕破了倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦从、从“桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷”第17页，共59页屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，岸，溅起一阵阵浪花海上正起着风暴，外面又黑又冷外面又黑又冷海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼海面上什么也看不见海面上什么也看不见从、从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷穷”第18页，共59页5、从西蒙死去的情景看出“穷”显然，母亲在临死的时候，显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚用旧头巾包住他们的小脚第19页，共59页探究穷人的“穷”从屋里的装饰看出“穷”从他们的吃、穿看出“穷”从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”从天气的恶劣看出“穷”从西蒙死去的情景看出“穷”第20页，共59页1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其（这间渔家的小屋屋内的陈设极其（），但），但经过女主人桑娜的（经过女主人桑娜的（），显得），显得()，桑娜真是个（，桑娜真是个（）的女主人的女主人2.他们每天只能他们每天只能()填饱肚子填饱肚子,吃的是吃的是(),菜只有菜只有()。

3.即便是这样的生活，也是渔夫即便是这样的生活，也是渔夫()身体，身体，冒着冒着()出海打鱼，而她自己也出海打鱼，而她自己也(),地干活，才能获得的地干活，才能获得的4.他们的生活真（他们的生活真（）！）！简单简单布置布置黑面包黑面包不顾惜不顾惜寒冷和风暴寒冷和风暴从早到晚从早到晚艰苦艰苦 温暖而舒适温暖而舒适勤劳勤劳勉强勉强 鱼鱼第21页，共59页有人说这篇课文中的有人说这篇课文中的“穷人穷人”桑桑娜和渔夫其实并不娜和渔夫其实并不“穷穷”，其实他们，其实他们很很“富有富有”你支持这种观点吗？你支持这种观点吗？问题探究问题探究第22页，共59页地扫得干干净净，炉子里的火还没地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮有熄，食具在搁板上闪闪发亮挂着白色帐子的床上，五个孩子正挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着在海风呼啸声中安静地睡着家中整洁、温馨、家中整洁、温馨第23页，共59页桑娜想起了傍晚就想去探望桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居的那个生病的女邻居桑娜关心生病的女邻居、桑娜关心生病的女邻居第24页，共59页夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿认真体会人物的对话和心认真体会人物的对话和心理活动描写，看看这些描写体理活动描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质，它现了人物怎样的思想品质，它们与桑娜和渔夫的们与桑娜和渔夫的“富有富有”有有什么关系？什么关系？第25页，共59页。

体会人物心理体会人物心理(找出文中描写桑娜在丈找出文中描写桑娜在丈夫回来之前的心理活动）夫回来之前的心理活动）第26页，共59页1、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可要这样做，但是觉得非这样做不可2、他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了孩子已经够他受的了是他来啦？是他来啦？不，还没不，还没来！来！为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！他会揍我的！那也活该，我自作自受那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！3、“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”第27页，共59页1.她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非非这样做不可这样做不可如果把西蒙的两个孤儿抱过来，（）；如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（）桑娜觉得自己“非这样做不可”，为什么又“忐忑不安”呢？第28页，共59页这样做这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人面对西蒙的悲惨遭遇，把他们抚养成人。

面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家不知道为什么要这样做不知道为什么要这样做”与与“但是。