2024年创新为班主任工作点燃智慧的明灯.docx

2024年创新，为班主任工作点燃智慧的明灯 　　创新，为班主任工作点燃才智的明灯 　　　　内容摘要：魏书生曾说：一件事至少要有100种做法，这样才能有所创新创新是一种才智，这种才智在日常工作中积淀，而班主任工作尤其须要有才智的创新纵观那些着名教化家的教化思想，无不闪耀着睿智的光线笔者在担当班主任工作的几年中，注意创新，注意把握每一次教化契机，把握每一个教化环节，不放过每一个教化细微环节，从而用创新，为班主任工作点燃了一盏才智的明灯　　　　关键词：创新；班主任工作；才智；明灯　　　　长期以来，我们总埋怨我们的教化缺乏创新，教出来的学生缺乏创建性，每每听此怨言，我总在反思：假如我们的老师没有创新、我们的教化没有创新、我们的班集体建设没有创新，那学生的创新灵感从何而来呢？作为学生成长的精神关怀者--班主任，该用怎样的创新意识去点燃学生的激情？为班主任工作注入创新的血液，从而使班级学生焕发勃勃朝气？我深知我们面对的每一届学生都是不同的，每一个学生的心理和生理也都不一样，我们面对的世界日新月异，教化环境更是今非昔比唯有创建性地开展工作，才能保证不被时代所淘汰这一切仅凭枯燥的说教是没有用的，须要我们为孩子们供应一个真实体验、不断改变的活动情境，须要我们在工作中不断凝练出教化才智，从而让班级学生对班级生活的每一天都充溢憧憬。

作为一个新时期的班主任，几年来，我在以下几个方面做了不懈的努力：　　　　一、建立班级学生特性化档案袋，记录孩子成长的踪迹　　　　记得全国优秀班主任任小艾说：你的学生可能在你的班级里是百分之一，但对于每一个家庭，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！为了让百分之一的孩子拥有百分之百的童年，我依据每个孩子的心理特点，特征表现，在学校领先建立了学生个人成长档案袋，在我班的学生档案袋中，有学生特性化的自我介绍、自我发展目标、老师成长寄语、个人成长踪迹等，从而记录学生在班级学习、生活中的情感、看法、学问技能、创新意识和实践实力，并进行客观综合的评价档案袋记录了孩子点滴的进步，记录了孩子一次次崭新的蜕变　　　　如我班徐姓同学，每次打饭给她，她总是一口不吃全部倒掉，问起缘由就说：没胃口后来我打给其妈妈，她的妈妈竟然从家里赶来一口一口地喂她吃这样的事情会给班里其他孩子造成怎样的负面影响做为一名班主任兼心理健康教化老师，我深知孩子的不良习惯是在家过渡溺爱，娇生惯养所造成的这样的孩子明显说理是不怎么管用的于是职业的敏感度，让我实行侧面打击和正面感化的政策来变更她我当着她的面毫不客气地写下：一个骄气懒散的孩子，恒久不会让老师和同学喜爱。

于是将这句话当面装进她的档案袋并告知她什么时候她变更了，我重写评价语此后的其次天，她照旧没吃一口，倒了或许是我稀奇的缄默打破了她的心理战术那个下午没吃饭的她上课反倒特别仔细，好像有有意讨好我之嫌下课了，我把她叫进办公室，问道饿了吧？她不好意思得点点头，我塞给她一个面包，叮嘱她在办公室吃掉，并告知她这样的面包老师仅会给你一次其次天，我按例给她打饭，这一次，有了昨天饥饿的体验，她起先吃饭了我静静地走过去，将自己碗里的红烧肉塞给她一块，笑着说这一次是嘉奖你的！她惊诧的抬头，眼里布满惊喜此后的日子，她每天都会主动吃饭，而我也不间断地为她奖菜，直到有一天，她自己对我说，老师你自己吃吧，我不须要你的菜了，我想拿掉档案袋的那些话我望着她那双期盼的眼神，随即撤下原来的评价，重新写下：一个知错就该的孩子，恒久是值得别人敬重和喜爱的　　　　孩子的进步，父母同样看在眼里，为此也得到家长对我的好评，在08年5月12日，我收到她妈妈给我发的电子邮件：老师，小女不乖，让你费心了她总在我的面前流露出对你的喜爱能遇到你这样优秀的老师，是我们的福气，相反地作为家长，我却是不称职的看完后，我很感动，是啊，作为班主任，假如能用自己的创新意识，去点燃一个孩子全新的变更，我们又何乐而不为呢？　　　　二、发挥家长优势，优化学生学问结构，培育学生广博的爱好　　　　家长的确定与激励，点燃了我不断创新班级工作的火花。

特级老师任小艾曾说：假如在你的班主任工作中忽视了家长这一力气，你恒久是一条腿走路我也深深意识到，家长来自各行各业，他们的学识和经验累积在一起，就是一个无穷的学问宝库，而这，恰恰是学生在课堂中所匮乏的基于这样的相识，我确定邀请班级有特长的优秀家长在班队课中为孩子授课　　　　07年4月，我第一次邀请有电脑特长的徐凯城妈妈为孩子们上电脑课，受到孩子们的热情欢迎在她的影响下，班级涌现了一大批电脑迷，从而为孩子的爱好引导创建了一条不着痕迹的捷径我们不妨设想，二十年后，在我班级的这群孩子中，也会涌现出比尔盖茨似的大人物；此后，我趁热打铁，分别邀请妇产科的医生和军事迷家长为孩子做相关专题的讲座，让孩子意识到为人父母的艰辛，在理解人生奇妙的同时，增进父母间血浓于水的亲情在打开孩子学问面的同时也培育了孩子广泛的爱好善做还要善思，后来，我将这件事写成《妈妈为我上课》的新闻报道，分别在衢州日报、今日江山，江山信息网、教化网、校内网上发表，受到好评　　　　三、发动家长参加学校活动，体验与共享孩子成长的欢乐　　　　看到了班级因家长资源而焕发的勃勃朝气，灵感又一次激发我做一次大胆的设想07年六一文艺汇演，我又热忱地邀请班里15位家长参加《课本剧--草》的演出，那天我带领15位家长和孩子在音像店进行后期节书目音工作，由于节目演员众多，给现场录音带来很大的困难，我们从下午四点多始终录音到晚上9点多才结束。

家长临走前，肯定要邀请我和他们共进晚餐：老师，不参与这次演出，真不知道，你这么辛苦一起去吃饭吧！我拒绝了班主任论文 )家长走后，我一个人又在音像店里忙到凌晨1点店里的老板说：早知道这活这么累人，给我加钱，都不想做了深夜，我踏着月色而归，方记起我还饿着肚子躺在床上已是两点多，这时才望见一家长在10点多给我的短信：老师，您辛苦了，遇上你这样的老师，是孩子大幸，家长之大幸全部的饥饿和劳累顷刻间，灰飞烟灭其次天，家长节目以全场最高分夺得全校第一名那一刻，演出后的家长和我一样欣喜万分，一家长竟然一把抱住我，兴奋的嚷道：太棒了，太棒了！　　　　四、张扬学生独到的特性，搭建学生展示沟通的平台　　　　基于前期我对班级孩子各种爱好的培育，我班的孩子爱好爱好广泛，特性突出我知道有特性的孩子更须要班主任像执着的矿工一样，努力开掘孩子们才智的矿藏这样才能在孩子生命成长的道路上，挂起一面猎猎作响的艳丽旗帜　　　　当我得知班里的周纪超，写得一手好字时，我随即将他的书法作品悬挂在教室醒目的正后方，让这个不善言辞、一本正经的孩子，体会到别人夸他真人不露相的自信和欢乐；从今，望着这位内向的孩子变得踊跃发言、毫无顾忌地与伙伴玩耍时，我体验到班主任工作因创新带来的莫大乐趣。

　　　　当我第一次发觉绘画天才徐凯城时，我的喜悦一点不亚于牛顿发觉万有引力；从今，班里的黑板报成了他大显身手的舞台；当我得知8岁的他就在父母的帮助下建立个人博客时，身为信息员的敏感度，让我刚好写下《八岁学童自创个人博客》的信息报道，引起了教化局领导的高度重视，并分别在《衢州日报》、《今日江山》及江山各大网站发表06年9月28日，在江山教化局领导陪伴下衢州日报记者一行2人，分别对他进行个人专访，并在9月29日衢州日报的教化栏目中进行一整版的报道胜利的喜悦同样点燃了这位富有领袖气质的男孩，如今班级中的不少孩子在他的带领下，在网上建立了自己富有特性化的个人空间，将自己的日记、书法、绘画、摄影等作品在网上发表，从而提升自己各方面的实力　　　　如今，我的这班孩子，已从一年级上到了四年级，我照旧是他们的班主任，就是这群我用创新思维点燃的孩子，如今已经让我坐享他们各种创建的恩泽：他们会在老师节，在你一踏进班级时全体起立，为你朗诵一首感恩的诗，为你画上一黑板祝愿的画脱离了送鲜花的庸俗，卸去花钱送礼品的奢侈，但却是那样温馨动人那一刻，我方感悟到：原来创新也是可以心手相传的　　　　恩格斯曾经说过：思维着的精神是地球上最漂亮的花朵。

而班主任富有才智的创新，正是这最漂亮的花朵结下最美的果实真希望，有一天，在我不懈的努力下，我能像魔术大师一样机灵，让班级工作充溢奇妙；像相声演员一样幽默，让班级快乐流淌；像执着的矿工，开掘出孩子们才智的宝藏但不管是什么角色，我愿用创新意识，为班主任工作点燃才智的明灯，照亮孩子，也照亮自己。