教师素质学习教育工作计划.docx

教师的素质学习教育的工作计划教师素质教育工作总结在上级有关部门的关心帮助下，在党的正确方针指引下，坚持实施素质教育，努力实践邓小平的素质教育理论，并用于指导学校的各项工作，我们学校取得了可喜的成绩现总结如下：一、重视学习理论，提高思想政治素质学校重视加强教师的政治学习，组织教师认真学习“三个代表〞的重要思想，学习“ xx 大〞重要精神，把大家的思想统一到以实际行动贯彻执行 xx 大精神上学校坚持政治学习制度，把依法治校与以德治教、以德治校结合起来，在教职工中开展师德教育在评选“受学生欢送的教师〞活动中，通过由学生、家长投票选举产生出“最受学生欢送的教师〞二、抓科研促教改，标准教学管理，推进素质教育学校认真开展新一轮根底教育课程改革课改为教师的培养和成长提供了广阔的天地校领导屡次参加上级部门举办的校长学习班，同时也派出教师轮流参加各种培训班的学习，特别是参加课改实验的教师，学校更是创造时机，多让他们外出听课和学习，让教师接触先进的办学思想和崭新的教学观念学校组织教师参加各科教改集体备课以及各学科研讨交流活动，及时组织教师总结反应课改经验，教学中注意收集整理有研讨价值的教学案例、课后反思通过一系列的学习和讨论，老师们转变了教育观念，改变了教学方式，以人为本，以促进学生的开展为本。

这一观念已成为我校教师的教育理念，实施素质教育也成为我校教师课堂教学的自觉行为为了促进我校课堂教学，学校组织开展创新课堂教学上课、说课比武活动全校教师人人认真参加备课、评议，此项活动，老教师丰富的教学经验得到很好的推广，也培养和锻炼了一批青年教师，使他们能脱颖而出，为其他青年教师做出了典范日常教学管理的制度化、序列化学期初我们重点抓好“三表〞 ( 课表、时间表、校历表 ) 的制定，发放“三书〞 ( 学生用书、教师用书、教参书 ) ，制定“三方案〞 ( 教学工作方案、教研组方案、任课教师方案 ) ，期中抓好“三个常规检查〞 ( 备课检查、教学质量检查、教研活动检查 ) ，期末重点抓好“结〞，做好学生评价总结教学工作按方案进行，管理有序学校严格执行义务教育的有关规定，认真做好“四率〞工作，全年学生入学率 100%，稳固率为 100%，毕业率为 100%，学生操行评定合格率为 100%学校认真贯彻体育卫生两个条例，关注学生的健康，在体育老师的带着和班主任的组织下，认真上好“两操一课〞，到达上级有关部门的要求三、以活动为载体，抓好学生德育，提高教育实效性丰富多彩的教育活动和社会实践活动是我校德育的重要载体。

今年我校主要围绕开展“公民道德教育〞主题及实践活动，对学生进行教育丰富多彩的队活动，使学生的个性得到了充分发挥学校图书室每周向全体师生开放 5 天，图书室新购进了一批图书， 3—— 6 年级的学生办理了图书借书卡进行图书借阅学校培养了一支学生图书管理员队伍，每周两次协助学校图书管理员作好学生阅览室图书的管理和整理工作素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地开展，个性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代意义的改革学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式因此，作为“班集体灵魂〞的班主任应该充分认识到自己所承当的历史重任一、抓住教育时机，促进学生开展抓住教育学生的“时机〞，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的 段 学生 行教育班主任要充分利用好“ 〞 个客 条件，当教育学生的“ 机〞未到 ，要善于等待 ; 当“ 机〞来 ，要立即抓住 ; 当“ 机〞已 ， 善于迂回并 、捕捉另外的“ 机〞 . 孔子 ：机不可失， 不再来一次 文 上，我 学生 “里〞 。

大家 了 多，随后我 一个后 生来 ，他 了“理 〞，教室里哄堂大笑，我想 个同学本来就自卑，怕被人笑 ， 下不更糟了 ?我得帮他 ! 我 地 ：“你 笑得出来 ?孟 宇同学不但已 会用〞里“字 ，而且 知道了我 后面要学的〞理“，只是他 没 完，是 吧 ?他点点 ，眼里含着感谢，教室城一片 然抓住有利的教育 机， 学生 行思想政治教育，开展班 管理，往往会收到事半功倍的效果， 生良好的〞 机效 “.二、班主任要有 和力班主任的 和力，是建立 生感情的关 ，那班主任的 和力源在哪里 ?首先，要 言美， 言是教 信息的主要 体，直接影响 和力的 弱，学生 到一个陌生的学校里，班主任是他 唯一的 人，所以 学生 ，要 切，一句机智幽默的 ，有 会化干戈 玉帛 ; 一句恰如其分的 比冷冰冰的指 更能激 学生的学 情、 取心和荣誉感 美的 言，使学生感到格外的舒 、 近，可 声声入耳、 心，句句有用、育人其次， 美，巴特 〞 和信任是一种 大而神奇的力量，教 有 和信任的眼光，哪怕是 投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光 影，映出美 的 像⋯⋯“ . 所以， 表、眼神、 作等 ， 然无声，作用确非常神奇，鼓励和 的眼神，提醒或刻意制止的目光，真 的微笑，大方自然又 切的 作，有 苦口婆心的批 和 ，学生感到老 就生活在他 中 ，从而大大 短 生心灵之 的距离。

再次，人格美，有人 ：〞教 的人格就是教育工作的一切“， 学生来 ，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最 的阳光，是最能引起学生心灵共 的影射力，更是做班主任最 能可 的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知 美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然 学生无限敬仰， 而 生感召力三、捕捉 光点——鼓励上 捕捉 光点金无足赤，人无完人，再好的学生 免也有缺乏之 ，再差的学生身上也有自己的 点，及 捕捉学生的 光点 行因 利 ，使他 生 极的情感，从而以点 面促使学生全面 步 是班主任工作至关重要的一 在 人看来，后 学生，不求上 ，没有任何 点，我不那么 他 没有 点 ?我班的 源 我班 来 水机， 露 同学 班 来手巾， 斯 文同学从家里拿来 子和 子 同学修桌椅， 敬 同学从家里拿来抹布，⋯⋯ 是 出来的，是表 出来的抓住契机，鼓励上 从心理学的角度看：一个人只要体 一次成功的 ，便会激起追求无休止的成功的力量和信心因此，引 学生了解自己的 和短 ， 避短，增 学 的信心，他 学 成 然不很理想，但我相信， 努力他 的学 成 会赶上来，必将是班上的佼佼者捕捉 光点，抓住契机，鼓励上 ，有助于 立学生的自信心班主任工作是平凡而繁 的工作， 我 在 践中去探索行之有效的工作方法，使班 管理工作更上新台 。

以上是我 班主任工作的一点粗浅 解，有不妥之 ， 同事 多提宝 意 一、努力学 ，提高自身 素 1、以参加教研 践 契机， 再 展众所周知，素 教育要求每一名教 都要不断提高 素 此，我 极向身 的教 学 ，向教育 家学 ; 极 每一名学生的 极性、主 性和 造性在教学中，我努力鼓励学生敢 敢 ，引 学生能 会做，不断促 学生各方面素 的提高 了更好地促 教学，我 真 、上 、 和批改作 每一堂 我都精心 ，力求做到学生愿学2、以参加教学活 契机， 求丰富教学 教学 量是一个学校的在 争中求生存、求 展的基石 了提高全校教 的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、有 效的教学活 如名 工作室，探索高效 堂模式，城 ，构建高校 堂⋯⋯我 极参与 些活 并在活 中受益匪浅在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等老师积极讨论、交流，在教学实践中出受益颇丰工作总结3、以探究性学习方法的研究为契机，提升学生素养教学中注意开展学生自主、合作、探究学习方法的培养强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

二、努力教改，提高教育教学效率1、改革教法，注重学法变满堂问式教学为学生自由开展式教学教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花2 、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面开展的法宝真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题三、努力实践，提高学生综合素养1、依托语文综合实践活动教学，丰富学生的知识积累在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵读积极性每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养学生的根本技能的形成以根底知识的全面掌握为前提在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体注意开展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。

3、依托课外阅读实践活动，提升学生的知识迁移能力课堂是学习的主阵地为以课堂为中心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯 ! 让学生阅读大量的课外书 ; 通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底为此我还特意和五 (2) 班的同学共读一本书——?爱的教育? ; 还共上了一堂语文综合实践活动课——?学会宽容?，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识四、教育教学工作反思存在问题1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成绩本学期有所下降2、对于根底知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，无视朗读训练，学生朗读能力没能得到提高4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用能力还较差今后努力方向：1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心开展规律，引导学生全面、主动开展，因为教学的结果不仅表达在学生对知识的掌握上，更表达在学生的知识、能力、素质的协调开展和身心全面开展上。

2、树立全面开展的教育教学观要面向全体，尊重个性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的开展，。