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关于生物的简介 生物，具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它〔或它们〕通过繁殖产生的有生命的后代 可是对“生命〞下一个科学的定义十分困难，至今还没有一个为大多数科学家所接受的关于生命的定义但是从错综复杂的生命现象中，我们仍然可以找到生物的一些共性，即生命的基本特征：①除病毒外，均由细胞和细胞产物构成；②生命表现出严谨的结构性和高度的有序性；③具有新陈代谢作用；④具有应激性和适应性；⑤具有生长、发育、生殖的特性；⑥具有遗传和变异的特征 什么啊？找了些----- 七年级生物期末复习提纲〔上册〕 第一单元 生物和生物圈 ▲生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成〔病毒除外〕 ▲调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 ▲生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点〞 ▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ▲环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 ▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 ▲对照实验 P15 ▲生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 ▲生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 ▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统 ▲生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 ▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般状况下数量做大的应该是生产者▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者 ▲食物链和食物网： 食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级〞动物▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积存〔富集〕▲生态系统具有一定的自动调节能力 在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的 但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长合格 原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调 ▲生物圈是最大的生态系统 人类活动对环境的影响有许多是全球性的 ▲生态系统的类型p29 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 ▲生物圈是一个统一的整体p30 ▲ 注意DDT的例子 〔富集〕课本26页。

▲ 课本27页1题33页生物圈2号 ▲ 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境 第二单元 生物和细胞 ▲ 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方 中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈 每个光圈都可以对准通光孔用来调节光线的强弱 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 ▲显微镜的使用 P37-38 的图要掌握 ▲观察的物像与实际图像相反注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反▲扩展倍数=物镜倍数X目镜倍数 ▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚因此必需加工制成玻片标本▲观察植物细胞：实验过程P43-44 ▲切片、涂片、装片的区别 P42 ▲植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出， 细胞质：液态的，可以流动的。

细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质〔如糖分〕 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液 ▲观察口腔上皮细胞实验P47 ▲动物细胞的结构 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 ▲ 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 ▲ 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有▲细胞的生活需要物质和能量 ▲ 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位 ▲ 细胞是物质、能量、和信息的统一体 细胞通过分裂产生新细胞 ▲细胞中的物质 有机物〔一般含碳，可烧〕：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物〔一般不含碳〕：水、无机物、氧等，这些都是小分子 ▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出 注意课本52页图叫什么 ▲细胞内的能量转换器： 生命的起源一直是科学家们研究的课题，从现在的研究成果看，普遍认为生命起源于海洋生命进化图水是生命活动的重要成分，海水的庇护能有效防止紫外线对生命的杀伤 大约在45亿年前，地球就形成了大约在38亿年前，当地球的陆地上还是一片荒凉时，在咆哮的海洋中就开始孕育了生命--最原始的细胞，其结构和现代细菌很相似。

大约经过了1亿年的进化，海洋中原始细胞逐渐演变成为原始的单细胞藻类，这大概是最原始的生命由于原始藻类的繁殖，并进行光合作用，产生了氧气和二氧化碳，为生命的进化准备了条件这种原始的单细胞藻类又经历亿万年的进化，产生了原始水母、海棉、三叶虫、鹦鹉螺、蛤类、珊瑚等，海洋中的鱼类大约是在4亿年前出现的 由于月亮的吸引力作用，引起海洋潮汐现象涨潮时，海水拍击海岸；退潮时，把大片浅滩暴露在阳光下原先栖息在海洋中的某些生物，在海陆交界的潮间带经受了锻炼，同时，臭氧层的形成，可以防止紫外线的伤害，使海洋生物登陆成为可能，有些生物就在陆地生存下来 同时，无数的原始生命在这种剧烈变化中死去，留在陆地上的生命经受了严酷的考验，适应环境，逐步得到发展大约在2亿年前，爬行类、两栖类、鸟类出现了而所有的哺乳动物都在陆地上诞生他们的一部分又回到海洋中大约在300万年前，出现了具有高度智慧的人类 一、生物多样性的定义： 简单地说，生物多样性表现的是千千万万的生物种类 生物多样性的定义很大多，比较认同的主要有： ①生物多样性〔biodiversity〕指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。

②物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体〔动物、植物、微生物〕 有规律地结合构成稳定的生态综合体③生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，由遗传〔基因〕多样性，物种多样性和生态系统多样性等部分组成 ④在《生物多样性公约》〔Convention on Biological Diversity,1992〕里，生物多样性的定义是：“所有来源的活的生物体中变异性，这些来源包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成生态综合体；这包括物种内、物种之间和生态系统的多样性〔The variability among living organisms from all sources including: inter alia, terrestrial, marine and other aquatic ecosystem and the ecological complexes of which they are part, this includes diversity within species, between species and of ecosystem〕〞。

二、生物多样性外延： 生物多样性包涵三个层次：遗传多样性，物种多样性，生态系统多样性①遗传〔基因〕多样性是指生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性②物种多样性是生物多样性在物种上的表现形式，可分为区域物种多样性和群落物种〔生态〕多样性③生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样性 遗传〔基因〕多样性和物种多样性是生物多样性研究的基础，生态系统多样性是生物多样性研究的重点这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性 物种的多样性是生物多样性的关键，它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系，又体现了生物资源的丰富性 三、生物多样性的状况： 地球上究竟存在多少物种？我们目前仍不知晓，可能连1/1O都尚未掌握 在地球上大约1000万--3000万的物种中，只有140万已经被命名或被简单地描述过我们目前已经知道大约有200万种生物，这些形形色色的生物物种就构成了生物物种的多样性 在地球上热带雨林中生活着全世界半数以上的物种〔约500万种〕，因此，那里的生物多样性最为丰富这种多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然生态系统的平衡，是人类生存和实现可持续发展必不可少的基础。

对多数研究较深的生物类群来说，物种的丰富程度从极地到赤道呈增加趋势密闭的热带森林几乎包涵了世界物种的一半以上，这儿充满着各种生命：林木、灌木、攀缘植物、藤本植物；附生植物、寄生植物；地衣、苔藓、水藻、真菌、蕨类等 在秘鲁1公顷的森林中，就发现了283种树木和17种藤本植物，在一棵树上就有43种蚂蚁，几乎同整个英国的蚂蚁种类差不多在厄瓜多尔0.1公顷的森林中，就有365种花科植物，比英国全部植物种类还多20%以上，在巴西瑙斯地区1公顷的森林中，发现了179种直径15厘米或15厘米以上的树木……以上几个实例可以说明乱用有限的自然资源是一种自我毁灭 四、生物多样性的价值： 生物资源提供了地球生命的基础，包括人类生存的基础这些资源的社会、伦理、文化和经济价值，从有记载的历史的最早时期起，就已经在宗教、艺术和文学方面得到熟悉 我们所有的食物都来自野生物种的驯化，世界上许多在经济上最具有重要经济价值的物种分布在物种多样性并不特别丰富的地区，人类已利用了大约5000种植物作为粮食作物，其中不到20种提供了世界绝大部分的粮食植物和动物是主要的工业原料，现存和早期灭绝的物种支持着工业的过程。

大多数医药起先都来自野外，在中国，对5000多种药用植物已经有记载，世界上很多药物都含有从植物、动物或微生物中提取的或者利用天然化合物合成的有效成分从全球看，物种丰富的生态系统无疑将为整个人类社会的将来提供更多的产品 由于食物链的作用，地球上每消失一种植物，往往有10--30种依附于这种植物的动物和微生物也随之消失每一物种的丧失减少了自然和人类适应变化条件的选择余地 生物多样性的减少，必将恶化人类生存环境，限制人类生存与发展机会的选择，甚至严重威胁人类的生存与发展 生物多样性具有很高的价值，它不仅可以为工业提供原料，如胶、油。