走进哲学问辩人生.ppt

 哲学与生活模块的核心问题是：哲学与生活模块的核心问题是： 如何看待自然、社会（人生）和思维，如如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观何树立科学的世界观、人生观和价值观 围绕这一核心问题围绕这一核心问题,教材从教材从 生活的智慧生活的智慧、、 生活的探求生活的探求、、 生活的方法生活的方法、、生活的选择生活的选择 四个方面展开，即四个方面展开，即四个单元四个单元，每单元突，每单元突出一个核心问题出一个核心问题第一单元　生活智慧与时代精神第一单元　生活智慧与时代精神（全书主题的确立）（全书主题的确立）　　　本单元主要是从我们　本单元主要是从我们身边的哲学身边的哲学入手，入手，引导我们引导我们了解哲学的一般知识了解哲学的一般知识，特别是，特别是马马克思主义哲学克思主义哲学作为时代精神的重要特点作为时代精神的重要特点　　　　　　本单元是全书的逻辑起点，居于起始本单元是全书的逻辑起点，居于起始的位置，起着引领和导入的作用的位置，起着引领和导入的作用  第一单元第一单元 生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神综合探究综合探究 走进哲学，问辩人生走进哲学，问辩人生内容内容有二有二哲学的功能哲学的功能马克思主义哲学马克思主义哲学的功能的功能五个探究活动五个探究活动哲哲学学与与人人生生哲哲学学与与时时代代哲哲学学与与具具体体科科学学哲学与社会实践哲学与社会实践马马哲哲与与无无产产阶阶级级革革命命的的实实践践马马哲哲与与中中国国特特色色社社会会主主义义实实践践哲学的功能哲学的功能马哲的功能马哲的功能教学目标基本概要教学目标基本概要•1、理解、理解哲学与生活哲学与生活的关系，感悟哲学的关系，感悟哲学——不神秘、有价值、不神秘、有价值、智慧智慧——喜欢喜欢•2、理解、理解哲学的含义哲学的含义——哲学与世界观和方法论的关系、和哲学与世界观和方法论的关系、和具体科学的关系；具体科学的关系；•3、解释、解释哲学的基本问题及其两方面的内容哲学的基本问题及其两方面的内容；说明思维与存；说明思维与存在的关系问题成为哲学基本问题的根据。

在的关系问题成为哲学基本问题的根据•4、明确唯物主义、唯心主义的、明确唯物主义、唯心主义的基本观点基本观点；区分；区分基本形态基本形态•5、了解唯物主义、唯心主义、了解唯物主义、唯心主义和和辩证法、形而上学的关系辩证法、形而上学的关系•6、说明真正的哲学是时代精神的总结和升华；了解哲学是、说明真正的哲学是时代精神的总结和升华；了解哲学是社会变革的先导；社会变革的先导；•7、了解马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和、了解马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；理论来源；•8、理解马克思主义哲学的基本特征；、理解马克思主义哲学的基本特征；•9、领会马克思主义中国化的重大理论成果领会马克思主义中国化的重大理论成果人生充满着哲理人生充满着哲理哲理是生活的原色哲理是生活的原色平庸的人，无视于生活的原色平庸的人，无视于生活的原色浅薄的人，漠视于生活的原色浅薄的人，漠视于生活的原色只有热烈地投身于生活，并力求成为生只有热烈地投身于生活，并力求成为生活的主人的人，才能透过生活的多重色活的主人的人，才能透过生活的多重色彩，窥视到生活的原色彩，窥视到生活的原色1 1、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？•“田忌赛马田忌赛马”的故事说明量变会引起质变的故事说明量变会引起质变.•“围魏救赵围魏救赵”的故事说明看问题要分清真象和假象的故事说明看问题要分清真象和假象.•“塞翁失马塞翁失马”故事说明看问题要全面，要一分为二。

故事说明看问题要全面，要一分为二•“刻舟求剑刻舟求剑”的故事世界上的事物总是在不断地发的故事世界上的事物总是在不断地发展变化；展变化；•“郑人买履郑人买履”的故事说明想问题、办事情不能从本的故事说明想问题、办事情不能从本本主义、经验主义出发，要坚持一切从实际出发本主义、经验主义出发，要坚持一切从实际出发•“邯郸学步邯郸学步”的故事说明要从实际出发，根据实际的故事说明要从实际出发，根据实际情况，具体问题具体分析情况，具体问题具体分析•“拔苗助长拔苗助长”的故事说明想问题、办事情要按客观的故事说明想问题、办事情要按客观规律办事规律办事矛盾双方在一定条件下相互转化矛盾双方在一定条件下相互转化2 2、这些哲理与人们的生活和实践、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？有什么关系？ 这些哲理都是来自我们的生这些哲理都是来自我们的生活和实践，是人们对生活和实践活和实践，是人们对生活和实践的反思和总结，它对我们的生活的反思和总结，它对我们的生活和实践具有指导作用和实践具有指导作用3 3、哲学思想的产生与时代课题之间、哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系？是什么关系？第一、任何哲学都是自己时代的精神上的精华，第一、任何哲学都是自己时代的精神上的精华，是自己时代的精神的总结和升华；是自己时代的精神的总结和升华；第二、哲学革命是社会变革的前导。

第二、哲学革命是社会变革的前导1 1、中国古代成语故事包含了哪些哲、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？学道理？塞翁失马塞翁失马刻舟求剑刻舟求剑邯郸学步邯郸学步拔苗助长拔苗助长从实际出发，根据实际情况，具体问从实际出发，根据实际情况，具体问题具体分析题具体分析看问题要全面，要一分为二看问题要全面，要一分为二世界上的事物总是在不断地发展变化世界上的事物总是在不断地发展变化想问题、办事情要按客观规律办事想问题、办事情要按客观规律办事4 4、应该如何理解理论思维与解决实、应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？践课题的关系？第一、实践课题的解决、人类社会的发展离不第一、实践课题的解决、人类社会的发展离不开理论思维，一个民族要想登上科学的高峰开理论思维，一个民族要想登上科学的高峰必须有理论思维；必须有理论思维；第二、理论思维的培养和发展需要通过哲学来第二、理论思维的培养和发展需要通过哲学来完成，即通过反思时代的课题、反思时代的完成，即通过反思时代的课题、反思时代的精神，培养和发展理论思维精神，培养和发展理论思维5 5、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？• 从当代自然科学发展的实践来看，哲学对自然科从当代自然科学发展的实践来看，哲学对自然科学的指导作用可以归纳概括为五个方面学的指导作用可以归纳概括为五个方面•第一，哲学作为社会意识的重要组成部分，它的发展第一，哲学作为社会意识的重要组成部分，它的发展和变革，能够换起整个社会的思想解放，为科学发展和变革，能够换起整个社会的思想解放，为科学发展制造舆论，扫清前进的障碍，成为推动自然科学进步制造舆论，扫清前进的障碍，成为推动自然科学进步的巨大精神力量。

的巨大精神力量•第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供理论第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供理论指导•第三，哲学为科学工作者提供正确的世界观和方法论，第三，哲学为科学工作者提供正确的世界观和方法论，给科学研究指引方向，这是哲学对科学指导作用的最给科学研究指引方向，这是哲学对科学指导作用的最根本的方面根本的方面•第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论•第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总结第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总结研究经验和论证科学成果研究经验和论证科学成果6、这段话表达了什么观点？指引指引人们追求美人们追求美好的未来好的未来马克思主义哲马克思主义哲学思想让保尔学思想让保尔·拉法格拉法格“把把握了世界历史握了世界历史的逻辑的逻辑，并且，并且能够能够找到社会找到社会发展和思想发发展和思想发展表面上如此展表面上如此矛盾的共同的矛盾的共同的物质原因物质原因”说明说明哲学对社哲学对社会变革具会变革具有有促进促进作作用用预见和指明预见和指明社社会的前进方向会的前进方向提出提出社会发展社会发展的理想目标，的理想目标，7 7、为什么马克思的话对他影响如此、为什么马克思的话对他影响如此深刻？深刻？ 因为马克思主义哲学是因为马克思主义哲学是“改造世界改造世界”的科学、指导人类解放的的科学、指导人类解放的科学，是无产阶科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论级的科学的世界观和方法论，因而，对工，因而，对工人阶级的运动具有指导作用。

人阶级的运动具有指导作用8 8、、““四个同样重要四个同样重要””、、““两个不可替代两个不可替代””强调的是什么？强调的是什么？ 哲学社会科学主要是帮助人们哲学社会科学主要是帮助人们解决世界观、人生观、价值观，解决世界观、人生观、价值观，解决理论认识和科学思维，解解决理论认识和科学思维，解决对社会发展、社会管理规律决对社会发展、社会管理规律的认识和运用的科学的认识和运用的科学 它是人们认识世界、改造世界它是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量和社会进步的重要力量四个四个同样重同样重要要”强调强调哲学社会科学哲学社会科学同同自然科学一自然科学一样在改革开放、现代化建设样在改革开放、现代化建设中发挥着重大作用中发挥着重大作用两个两个不可替不可替代代”强调强调 9、、 结合实际，谈谈你对哲学在结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社建设中国特色社会主义实践中会主义实践中的作用的理解。

的作用的理解 我国要建设小康社会，实现我国要建设小康社会，实现“三个文明三个文明”整体发展，必须探索整体发展，必须探索“三个文明三个文明”自身自身发展发展规律、规律、三者协调发展和相互促进的三者协调发展和相互促进的规规律律，必须探索，必须探索“三个文明三个文明”与人类社会发与人类社会发展展规律规律、社会主义建设、社会主义建设规律规律和共产党执政和共产党执政规律规律之间的关系之间的关系 而而只有只有哲学社会科学才能从哲学社会科学才能从规律规律的层面的层面把握把握“三个文明三个文明”的整体发展，才能使之的整体发展，才能使之保持可持续地协调发展，避免出现重大偏保持可持续地协调发展，避免出现重大偏差和失误差和失误对哲学的作用的理解对哲学的作用的理解　　哲学是一个民族精神的命脉如果说　　哲学是一个民族精神的命脉如果说数学数学是自然科学的皇冠，那么是自然科学的皇冠，那么哲学哲学就是社就是社会科学的皇冠会科学的皇冠 　　　　““一个国家没有哲学，就像一座雄伟一个国家没有哲学，就像一座雄伟壮观的庙中没有神像一样，空空荡荡，徒壮观的庙中没有神像一样，空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊敬的东西。

敬的东西 ————黑格尔黑格尔 （一个年青的日本女子问）（一个年青的日本女子问） “昨天我家中被贼昨天我家中被贼偷了，有人说是中国人干的，偷了，有人说是中国人干的， 你对这件事怎幺看？你对这件事怎幺看？” 朱镕基总理访日遭刁难朱镕基总理访日遭刁难 舌战群猪体现大国风范舌战群猪体现大国风范 答答: :南桔北枳南桔北枳﹕﹕中国有句古话叫做中国有句古话叫做““桔生淮南则为桔，桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳桔生淮北则为枳””中华民族是知书达理的民族，人民勤中华民族是知书达理的民族，人民勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华文明，贵劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华文明，贵 国国的先民早在唐朝就曾经拜揭过中华帝国，学习过礼仪和文的先民早在唐朝就曾经拜揭过中华帝国，学习过礼仪和文化但我想在经历了几千年的洗礼以后，贵国在礼仪上已化但我想在经历了几千年的洗礼以后，贵国在礼仪上已经遗忘了许多，以至于生长于礼仪之帮的中国人民，来到经遗忘了许多，以至于生长于礼仪之帮的中国人民，来到 贵国就有可能迷失本心。

我记得战国时晏子出使楚国，曾贵国就有可能迷失本心我记得战国时晏子出使楚国，曾经说齐国人可以在故园安居乐业，而到楚国却成为盗贼，经说齐国人可以在故园安居乐业，而到楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题因此我建议贵国的政府应该致力于原因仅在于民风问题因此我建议贵国的政府应该致力于民民 众道德礼仪的培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗，众道德礼仪的培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗，才可以从根本上防止贵国人民忘记廉耻才可以从根本上防止贵国人民忘记廉耻 ( (一日本老头问）一日本老头问） “我们很多日本人认为南我们很多日本人认为南京大屠杀根本没有发生过，你对这件事怎幺看京大屠杀根本没有发生过，你对这件事怎幺看” 答答: :掩耳盗铃掩耳盗铃﹕﹕这个问题其实很简单，首这个问题其实很简单，首先您的逻辑是错误的历史是事实，是不能改先您的逻辑是错误的历史是事实，是不能改变的，不是贵国人民，无论多少认为没有发生变的，不是贵国人民，无论多少认为没有发生就没有发生历史就是历史，是已经发生的事就没有发生历史就是历史，是已经发生的事情，任何掩耳盗铃的企图都是徒然的。

如果我情，任何掩耳盗铃的企图都是徒然的如果我说大多数的中国人都认为日本其实是中华民族说大多数的中国人都认为日本其实是中华民族的后裔，日本民族起源于我国秦王朝一个方士的后裔，日本民族起源于我国秦王朝一个方士携三千童男童女东海寻访仙山的事件，我想贵携三千童男童女东海寻访仙山的事件，我想贵国政府、贵国人民，和您本人也会觉得这是一国政府、贵国人民，和您本人也会觉得这是一件非常荒谬的事情件非常荒谬的事情. .当然我作为中国总理，也当然我作为中国总理，也觉得这件事情不能接受，因为在心理上我不能觉得这件事情不能接受，因为在心理上我不能容忍中华民族的后裔数典忘祖容忍中华民族的后裔数典忘祖•　　　　　　　　　　　　　走进哲学你会发现，她绝不是枯燥无味和玄走进哲学你会发现，她绝不是枯燥无味和玄妙无用在若大的辩论场上，哲学学科背景下妙无用在若大的辩论场上，哲学学科背景下的逻辑思维和学理优势成就着人文辩手的梦；的逻辑思维和学理优势成就着人文辩手的梦；不论是思维方式还是文化习俗，细心观察周围不论是思维方式还是文化习俗，细心观察周围的点点滴滴，总是能找到哲学的影子的点点滴滴，总是能找到哲学的影子 • 学习哲学的过程中，带给我们思想的碰撞，学习哲学的过程中，带给我们思想的碰撞，精神的抚慰，心灵的启迪。

哲学在时刻开发着精神的抚慰，心灵的启迪哲学在时刻开发着大脑这一人类不竭的宝藏，不断的认识和开发大脑这一人类不竭的宝藏，不断的认识和开发自我，并反思自身及周遭自我，并反思自身及周遭,让我们看到人群中的让我们看到人群中的自己，看到长远，看到永恒！自己，看到长远，看到永恒！　　具有具有世界观和方法论世界观和方法论的功能，的功能， 具有具有指导指导人们认识世界和改造世界的功能，人们认识世界和改造世界的功能， 具有具有帮助帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的人们确立人生观、价值观和理想信念的功能一、哲学的功能一、哲学的功能是以往哲学和科学发展的思想结晶，是以往哲学和科学发展的思想结晶， 是是科学科学的世界观和方法论，的世界观和方法论， 是人生的根本指南，是人生的根本指南， 也是建设中国特色社会主义的也是建设中国特色社会主义的理论基础理论基础。

二、马克思主义哲学的功能二、马克思主义哲学的功能结论：结论：•一、哲学的功能一、哲学的功能•二、马克思主义哲学的功能二、马克思主义哲学的功能 •三、学习马克思主义哲学的三、学习马克思主义哲学的作用作用• 1、可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；弯路； •2、可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的、可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；思维能力，激发我们的想象力和创造力； •3、可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化、可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。

们的生活和实践提供积极有益的指导结论：结论：谢谢谢谢 。