六年级语文上册新的跨越教案浙教版.doc

六年级语文上册新的跨越教案浙教版 重点与难点：重点：运用读懂消息的方法，概括课文主要内容难点：理解澳星发射成功的意义第1课时教学目标 1．初读课文，了解内容大意，学习字词 2．口头归纳主要内容学习第1自然段，完成作业本第3题教学过程1．揭示课题，质疑⑴ 读题跨”，什么意思？（做一个跨的动作，体会跨越”是什么意思？（大步超过⑵ 课文是一则消息读消息首先要注意标题，因为标题提示了内容要点这则标题提示内容要点的是哪个词？有什么问题？（跨越什么跨越？跨越什么？为什么是新的跨越？）⑶ 带着问题读通课文，注意写了哪些内容，划出解释课题的一句句子自学字词2．自学，学生读，划，议教师巡视指导3．检查⑴ 同桌互查，生字认读，说出课后词语大致意思⑵ 全班交流①读生字词：乳白 忙碌 烈焰 苍穹点拨：“碌”右下笔划“水”五笔；“焰”右下笔顺： 臼6笔试说出这四个词语的意思②不理解的词语提出讨论③当堂听写、订正⑶ 检查课文朗读4．学习课文第1自然段，理解主要内容⑴ 导入齐读解题句（课文最后一句）①“这喜讯”指什么事？请用一句话概括，尽可能把要点（时间、地点、情状、方式、结果）交代完整。

展开评价语言要点完整程度纠正语病特别是时间，指1994年8月14日②你是参考课文哪一部分内容归纳的？为什么？（第1自然段，消息的第一段，往往概括了主要内容③把第1自然段与最后一句话连起来读一遍⑵ 投影揭示课文插图，观察①说出火箭的名称，作用长征二号E”捆绑式运载火箭作用：运载工具，负责送卫星进入轨道自行研制”是什么意思？能用自行研制的火箭把外国人的卫星送入太空，你有什么感想？（要点：中国的航天科技了不起，跨入世界先进行列②指认“箭体”、“助推器”、“发射架”⑶ 默读第1自然段，完成作业本第3题填表）①完成作业②投影揭示答案有错误的分析原因答案参见《教参》）⑷ 读第1自然段小结，说说怎样读消息5．作业⑴ 作业本第1题⑵ 把字写正确，写匀称，并填表载焰绑矗巨碌穹越离喜照样写结构部首第2课时教学目标学习课文2～6自然段，理解课文内容教学过程1．指名读2～3自然段读后归纳这两节介绍什么火箭外形⑴ 仔细阅读这两节，用词或词组概括火箭的形状，并说出理由自学准备→四人组议论→交流结合板书：清晨 火箭矗立在发射架中 雄伟 漂亮⑵ 课文用什么方法把“形状”写具体的？（数据：51米；助推器两米多粗；比喻：摩天大楼似的，像神话中的巨人。

⑶ 理解句子①把助推器比作“神话中的巨人”，是为了形容什么？（要点：a.助推器的作用推动火箭起飞，就像巨人一跃冲天；b.从一个局部一助推器“粗”两米多，像“巨人”，映衬火箭雄姿②“矗立”的近义词是什么？（耸立在句子中能替换吗？为什么？（不能矗立”不仅高大，而且笔直，写出了火箭挺拔雄伟的姿态，比耸立更形象⑷ 指导朗读读出我们为拥有这样雄伟的火箭自豪的情感火箭露出来了！”读出惊喜矗立”，“格外醒目”，“两米多粗”，“巨大一跃冲天”这些词读得稍重，语气上扬 ⑸ 揭示插图投影，训练说话 请你作现场解说，讲述“长征二号E”的雄姿 2．默读4～6自然段，按要求填表将板书补整成表格时间卫星发射过程特点清晨火箭矗立在发射架中雄伟 漂亮威力巨大准确无误安全可靠6时30分30分钟准备7时正点火、起飞7时44秒冲破烟雾直刺苍穹，飞向天际11分钟后星箭分离20分钟后澳星准确进入预定轨道 ⑴ 填表→交流综合板书 ⑵ 导读 ①依据表格，述说卫星发射过程语言要求连贯、流畅 ②理解句子 A．小黑板揭示句子比较、体会下列句子哪句好 山谷里亮起一道闪电，滚来一阵雷鸣。

山谷里亮起一道光芒，传来一阵巨响 （课文运用比喻，写出了光芒的亮度和巨响的程度，形象而又准确地写出火箭点火时的声势朗读句子，认真体会B．“直刺”在课文中是什么意思？（冲向、飞向能替换吗？（“直刺”形容火箭的速度力量句子中的“冲破”“直刺”“飞向”这3个动词调换顺序吗？（不能3个动词准确地表达了火箭由启动→笔直加速→飞向天际的全过程 朗读句子读出气势动词读得稍重，速度逐步加快 C．“准确”能换成“正确”吗？为什么？（a.准确指没有偏差，精确的程度比正确高b.课文用“准确”说明我国航天科技发达，技术没一点差误 ③朗读4～6节，感情到位 ④澳星成功发射的过程证明“长征二号E”还有哪些特点？（板书：威力巨大，准确无误，安全可靠 3．作业⑴ 作业本2、4两题⑵ 读报纸选择一则国内外重大消息，作好说给大家听的准备第3课时教学目标 借助练习表格，归纳主要内容，理解澳星发射成功的意义，交流报载消息教学过程 1．复习，导入概括主要内容 ⑴ 看板书，述说澳星发射的过程 ⑵ 这段放加上发射的具体日子和地点，就可以构成全文主要内容，试归纳多让几个学生发言，评价语言的正确、简洁程度。

⑶ 读第1自然段课文主要内容和的归纳和我们刚才的归纳有哪些区别？（课文用一句放归纳，直奔结果，显得简洁；我们的归纳，展示了发射的过程，归纳具体 不结：一句话的概括要求更高，是在概括的基础上提炼产生的所以首先要打好具体概括的基础，要做到概括简洁，动笔前想好要点；动笔后修改删除可有可无的话 2．完成作业本第6题 ⑴ 审题明确数字要求：100字左右（不包括标点） 方法要求：借助板书，或作业本习题3 ⑵ 动笔→交流叙说用什么方法概括，评价 3．自由诵读全文联系“长征二号E”的特点，回答为什么说澳星发射成功是中国航天技术“新的跨越” ⑴ 思考→四人组议论理清要点→交流要点：①我国自行研制；②火箭威武，运载力大，准确无误，安全可靠；③外国人发射卫星要用我国的火箭运送，说明中国的航天技术达到世界先进水平 ⑵ “标志”是什么意思？（标识，记号 澳星的发射成功，标志着什么？根据你的理解说一句放，用上“标志”这个词展开说，如……标志着中国的航天技术得到世界公认 4．交流读报信息 ⑴ 明确说话的要求：不看材料，不背诵，先概括消息主要内容，再说报道的主要过程和结果。

⑵ 记忆方法：记住要点，即记住主要内容，记住主要内容也就记住事情过程 ⑶ 准备→典型引路 ⑷ 四人小组讨论→课堂交流 小结：鼓励平时多读报，关心国家大事，拓展知识，提高阅读能力5．作业作业本第5题、第7题。